【正文】 4不準(zhǔn)擅自下河洗澡、汛期淌水、乘坐無證渡船；4不準(zhǔn)玩水、玩電、玩煙花爆竹、化學(xué)藥品等危險(xiǎn)品；4不準(zhǔn)在電線上晾曬衣物或在有潛在危險(xiǎn)的施工場所附近玩耍；4不準(zhǔn)騎飛車、騎英雄車；4不準(zhǔn)乘坐超載車、船，尾追車輛或上高速公路；4不準(zhǔn)飲用不衛(wèi)生的食品、飲料或陌生人提供的食物；4不準(zhǔn)攀爬門窗、籃球架、圍墻、護(hù)欄等設(shè)施；4不準(zhǔn)在寢室內(nèi)點(diǎn)蠟燭、蚊香等，不準(zhǔn)進(jìn)入異性宿舍；4不準(zhǔn)購買并攜帶兇器進(jìn)校園；50、不準(zhǔn)在課間（余）舞棍弄棒、打架相罵；5不準(zhǔn)在樓道內(nèi)推搡、擁擠；5不準(zhǔn)在放學(xué)后逗留、玩耍、不及時(shí)回家；5不準(zhǔn)擅自組織野炊及各種形式的春游或秋游；5不準(zhǔn)糾集校外人員來校園滋事、擾亂秩序；5不準(zhǔn)進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、歌舞廳等娛樂場所；5不準(zhǔn)破壞公共設(shè)施、公共秩序和公共場所衛(wèi)生；5不準(zhǔn)酗酒、賭博、抽煙、吸食毒品；5不準(zhǔn)購買、觀看黃色或低級(jí)下流的書刊、影視光碟；5不準(zhǔn)成立或參與非法組織、封建迷信、偽氣功活動(dòng)；60、不準(zhǔn)參與其他任何有損青少年學(xué)生健康成長的一切活動(dòng)。3觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)。3遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。3遵守公共秩序，乘公共交通工具主動(dòng)購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。五、嚴(yán)于律己，遵守公德3遵守國家法律，不做法律禁止的事。3待客熱情，起立迎送。2體貼幫助父母長輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。2經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。2學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊。2正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后說人壞話，保持心理健康。借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。1積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)，遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。1上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。1上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請老師先行。1誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢要及時(shí)歸還。1未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。1使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。尊重教職工，見面行禮或主動(dòng)問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。注意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。情趣健康，不看色情，兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動(dòng)。舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第五篇：小學(xué)生文明禮儀教育小學(xué)文明禮儀教育一、自尊自愛，注重儀表維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。面向?qū)W生生活,重視實(shí)踐中的道德情感體驗(yàn),注意創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的教育文化氛圍,可以很好地促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。當(dāng)然，轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良禮儀只靠學(xué)校、老師是不夠的，還需家庭、社會(huì)的共同努力。在相互溝通中,增進(jìn)了家長與教師之間的感情,了解學(xué)生基本情況,大大提高文明禮儀教育的實(shí)效,同時(shí)促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)成績的提高。其次,通過成立家長學(xué)校,定期舉辦家長培訓(xùn)班,實(shí)施家校聯(lián)系制度,每學(xué)期召開家長會(huì)。像學(xué)校的一些家長為了讓自己能早點(diǎn)出去玩，應(yīng)付老師，主動(dòng)的幫自己的孩子做作業(yè)，這樣的環(huán)境要讓孩子有良好的禮儀那是更不可能的了。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相輔相成,缺一不可,在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮著各自的不可替代的作用。第一是依托于少先隊(duì)組織開展的實(shí)踐活動(dòng),第二是學(xué)校有計(jì)劃開展的各類德育主題實(shí)踐活動(dòng)。通過豐富多采的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。,讓禮儀教育保持鮮活實(shí)踐最主要的當(dāng)然要在把課堂教學(xué)作為學(xué)生文明禮儀教育的重要載體,把每堂課教學(xué)內(nèi)容的德育滲透認(rèn)真發(fā)掘,使課堂教學(xué)不僅完成知識(shí)教育和能力教育目標(biāo),還完成德育目標(biāo)。還能開展豐富多彩的活動(dòng)。廣播、電視、報(bào)刊等大眾媒介應(yīng)大力宣傳文明禮儀的典型人物及其事跡,刊登一些有關(guān)禮儀教育的內(nèi)容和要求。而這些變化都可以由周圍的環(huán)境影響。在各種評優(yōu)活動(dòng)中,應(yīng)突出文明禮儀的要求。良好的教育環(huán)境,對人的成長有著不可替代的促進(jìn)作用。所以學(xué)校是進(jìn)行文明禮儀教育的主陣地,應(yīng)堅(jiān)持從禮儀教育入手抓德育工作,并把其擺在重要議事日程,堅(jiān)持大處著眼,小處著手,由近及遠(yuǎn),由小到大，抓得具體,抓得實(shí)在,采取切實(shí)可行的措施進(jìn)行文明禮儀教育。如果學(xué)校忽視禮儀教育,社會(huì)必然會(huì)變成另一番景象,甚至出現(xiàn)“道德危機(jī)”。下面來簡單的談?wù)勔幌聨c(diǎn)建議。不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。如何改變這些窘境，讓學(xué)生真正明白禮儀學(xué)習(xí)的重要性，這是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。而只有當(dāng)老師提出來了，批評了，教育了，他們才會(huì)意識(shí)到，才會(huì)改正。其實(shí)進(jìn)行禮儀知識(shí)的傳授,加強(qiáng)常規(guī)檢查,都是進(jìn)行道德教育的重要方式,但如果只是這樣簡單地處理,效果將會(huì)非常有限。雖然這樣去狹義理解“禮儀教育”并沒有錯(cuò),但是卻大大限制了禮儀教育的豐富性與活潑性,同時(shí)也就影響到了實(shí)效性。(2)禮儀教育的內(nèi)容比較陳舊,形式比較呆板,效果也不明顯其實(shí)多數(shù)學(xué)校所開展的禮儀教育,基本上就是傳統(tǒng)德育里面的常規(guī)教育,只是換了一個(gè)“傳統(tǒng)而又時(shí)髦”的“馬甲”。因此,學(xué)校在開展禮儀教育的時(shí)候,沒有完整的目的性、科學(xué)性、系統(tǒng)性。然而不管是哪種認(rèn)識(shí),都影響了禮儀教育的理論研究。一些人認(rèn)為,中國從古至今,不知多少思想家、教育家對禮儀教育的理論進(jìn)行了精辟的闡述，哪里還用得著再去研究。(1)禮儀教育的理論研究比較滯后雖然說禮儀教育是有著兩千年的歷史,但是,我國在中小學(xué)開展禮儀教育的同時(shí),理論研究仍然比較滯后