幼兒園小班主題目標(biāo)(參考版)
2024-11-16 06:32本頁面
【正文】 （7）會玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械并注意安全；會騎小三輪自行車；會推拉獨(dú)輪車；會滾球、傳球、拋接球和原地拍皮球；會利用球、繩、棒、圈等小型多樣的體育器材進(jìn)行身體鍛煉。（4）能在平行線（或扎窄道）中間走：能在寬25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走（5）能在65～70厘米高的障得物（如繩子、皮筋、拱型門等）下鉆來鉆去：能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)地向前爬；能倒退爬；能鉆爬過低矮障礙物；能在攀登架上爬上爬下，或從網(wǎng)的一側(cè)爬越至另一側(cè)（必要時教師可以幫助）。小班體育活動的目標(biāo)（1）能上體正直、自然地走和跑：能向指定方向走和跑：能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。七、隊列小班：一個跟著一個走，走成一個大回口令及指導(dǎo)要點(diǎn)：先設(shè)定一個范圍，按順時針或逆時針走。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上六、鉆小班：能在65－70厘米高的障物下來鉆去。四、投擲投遠(yuǎn)；小班：單手自然地將沙包投向前方指導(dǎo)要點(diǎn)：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。行進(jìn)跳：小班：輕松白然地雙腳同時向前跳指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。（2）跑——走，聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)節(jié)呼吸。兩臂握拳屈時前后白然擺動。變化走小班：向指定方問走指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。（11）按不同的方式擺放圖書，如：形狀、大小、質(zhì)地。初步學(xué)會判斷一些簡單行為的對與錯。（8）喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述書中感興趣的人和物。（6）用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對圖書內(nèi)容的理解，如：突出問題、身體動作等。（4）愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽他人講話。（2）有好奇心，喜歡猜想畫面表達(dá)的意思或故事情節(jié)的發(fā)展，愿意探究故事中講述的事物。（20）對生活中的各種聲音感興趣。（18）初步體驗規(guī)則的作用，初步學(xué)會等待、輪流、分享，能判斷一些簡單行為的對與錯。（16）喜歡參與討論，與別人分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。（14）對周圍環(huán)境中形象突出和色彩鮮明的事物感興趣，從環(huán)境中獲得美的感受。（12）感知圓形、正方形、三角形的特征。（8）能用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。（6）感知四季最明顯的特征，以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象。（4）喜歡提問，并能用自己喜歡的方式表達(dá)在感知操作中的感受與發(fā)現(xiàn)。（2）對常見事物、現(xiàn)象及其變化感興趣。（11）逐步養(yǎng)成正確收放玩具的習(xí)慣。（9）感知體驗“1”和“許多”的概念。（7）在操作中遇到困難不害怕，能向老師或同伴尋求幫助，并能在教師的鼓勵和幫助下堅持做完一件事，獲得成功。（5）樂于用自己的方式表達(dá)在操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。愿意和小朋友一起游戲，能初步感受與同伴一起操作、交流的快樂。益智區(qū) 目標(biāo)（1）（2）（3）（4）喜歡玩各種操作類玩具，并愿意探索不同的玩法。（18）對周圍環(huán)境中形象突出和色彩鮮明的事物感興趣，從環(huán)境景物，包括真實(shí)的建筑物及自己搭建的建筑物中獲得美的感受。（16）感知圓形、正方形、三角形的特征。（13）會比較2至3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。（9）對不同的建構(gòu)材料進(jìn)行簡單的分類。遇到困難不害怕，會尋求幫助，并能在教師的鼓勵和幫助下堅持做完一件事情，獲得成功。愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽他人講話。逐步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起游戲的快樂。建構(gòu)區(qū) 目標(biāo)（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）對建構(gòu)游戲感興趣，體驗游戲過程的快樂。（13）體驗事物的簡單數(shù)量特征，對常見事物進(jìn)行分類。（11）愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽別人講話。（9）學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢。（7）通過命名、講述等方法進(jìn)行有意識的表現(xiàn)，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。（5）運(yùn)用不同方式，探索各種美術(shù)材料的特征，嘗試使用不同的材料。（3）從具有鮮艷色彩和簡單造型的美術(shù)作品中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。美勞區(qū) 目標(biāo)（1）愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。（13）表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，體驗自尊、自信。（10）能夠在表演游戲中探索周圍的世界，表達(dá)對日常生活的理解和感受。（8）有參與戲劇性表演活動的初步愿望。（6）愿意為自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演
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