幼兒園小班主題教案：美麗的幼兒園(參考版)
2025-04-20 01:02本頁面
【正文】 出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”:謝謝你們! ”“西瓜蟲,我以后不在草地上亂蹦亂跳,我輕輕走。 教師用西瓜蟲的口吻說:“嗚——嗚——,我很喜歡在草地里玩,可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,萬一重重地跳到我身上,我就會被踩扁、沒命的,我好害怕啊!” 組織幼兒討論:怎么樣才能使小動物不傷心呢? 讓幼兒告訴小動物:“小蚯蚓,我以后不拔草啦?！?(2)出示指偶“小螞蟻”。我怕我也會被太陽曬干的。引導幼兒問小蚯蚓:小蚯蚓,你問什么哭啊? 教師以小蚯蚓的口吻說:“我們喜歡在草叢里玩,可是有些小朋友喜歡拔草,草拔光了,火辣辣的陽照下來,把我的朋友曬死了。 二、探索:蟲子希望我們愛護草地 指偶表演 “嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。(帶領(lǐng)幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。 活動準備:帶幼兒到草地玩耍,獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)驗。 活動目標:知道蟲兒最 喜歡在草地玩,從而產(chǎn)生愛護草地的情感。 活動十二:蟲兒蟲兒草地玩(科學) 四、玩“揀皮球”的游戲 師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,你們愿意嗎?” 游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿了一個大(小)皮球?！崩蠋焸€別指導?！?請幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。 一、認識“大樹”和“小草”,區(qū)別大小 教師引導幼兒觀察樹和草,請他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌:“大樹大,大樹叫小草娃娃。 大小動物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只。 初步認識區(qū)別物品的大小,能用“大”或“小”來表達物體,體會物體大小的相對性。 活動延伸: “我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū),讓他們反復欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。如果發(fā)出較大的聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。 教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。 三、討論 剛才你們看到了誰?他們叫什么名字? 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕? 輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么? 四、行為練習 請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。 小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。 二、幼兒觀看情境表演 小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。 活動過程: 一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況 分散活動后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎樣整理的?(教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。 活動準備:請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演。 活動目標:初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。 活動十:我叫輕輕(社會) 二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間 提問:現(xiàn)在你喜歡這里嗎?為什么? 行為練習 教師帶幼兒進入室外場地,觀察幼兒能否主動整理,并引導全體幼兒一起整理場地。 活動準備:布置
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