【正文】 開放性思考：從文化角度談?wù)勅绾瓮苿?dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮？。（1；（2如何追求更高的思想道德目標(biāo)？（1）不斷改造。（為什么？）主要內(nèi)容（基本要求）：樹立社會(huì)主義榮辱觀（1）社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主的集中體現(xiàn)，是社會(huì)主義的基礎(chǔ)。建設(shè)和諧文化，要開展成男女平等、尊老愛幼、互敬互助、見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚。根本任務(wù)和根本目標(biāo)（發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)）：培育的公民，提高建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)。在文化建設(shè)中，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的是堅(jiān)持。（2）基本內(nèi)容：指導(dǎo)思想，共同理想，以為核心的精神和以為核心的精神，社會(huì)主義。（“三個(gè)代表”重要思想）在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化（基本內(nèi)涵），就是以以培育、的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向 的，堅(jiān)持根本保證。我們要弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化，大力發(fā)展改造文化。面向廣大，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所的社會(huì)主義文化，才是我們所提倡的大眾文化。附：中華民族精神的核心是，時(shí)代精神的核心是。（3）必須正確對(duì)待。新時(shí)期如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神？（綜合探究）（1）最重要的是發(fā)揚(yáng)“”，即的作用。（2）是不斷增強(qiáng)的要求。為什么（必要性）哲學(xué)思考：①意識(shí)的反作用②社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反作用。六、弘揚(yáng)中華民族精神（簡(jiǎn)單運(yùn)用）中華民族精神形成和發(fā)展是長(zhǎng)期變化而不斷豐富的過程。愛國(guó)主義不是抽象的，而是本質(zhì)上是一致的。愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面不息的（作用）。四、中華民族精神的基本內(nèi)涵（識(shí)記）以為核心，、。一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化（識(shí)記）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證：和。第三單元中華文化與民族精神中華文化的基本特征有哪些？①。要把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系。另一方面。六、文化創(chuàng)新的途徑（理解）根本途徑：。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)新的主體。五、文化創(chuàng)新的源泉和作用（簡(jiǎn)單運(yùn)用）文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)：文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力是：文化創(chuàng)新的作用、意義：①。在文化發(fā)展中要做到“?，F(xiàn)代文化傳播的主要手段——————三、傳統(tǒng)文化的繼承（理解）含義表現(xiàn)特點(diǎn)：①如何繼承傳統(tǒng)文化？，；哲學(xué)思考：①一分為二。第二單元文化傳承與創(chuàng)新一、世界文化的多樣性（識(shí)記）哲學(xué)思考：矛盾的特殊性表現(xiàn)：民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)正確態(tài)度（怎樣對(duì)待？）：為什么（必要性）：①。②。②。文化已成為，有利于提高，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的不竭的和強(qiáng)大的。（2）相互。②文化于經(jīng)濟(jì)、政治。①經(jīng)濟(jì)是，政治是經(jīng)濟(jì)的集中，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的。二、文化的力量（理解）文化是一種社會(huì)的過程中轉(zhuǎn)化為力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。在此，預(yù)祝各位同學(xué)小高考能夠取得好的成績(jī)，創(chuàng)造輝煌。此外，男生請(qǐng)拿出點(diǎn)魄力，女生請(qǐng)拿出點(diǎn)毅力，科任老師盡力，我們一起給力，力之所及，當(dāng)無堅(jiān)不摧；同時(shí)，男生請(qǐng)?jiān)俣帱c(diǎn)恒心，女生請(qǐng)?jiān)俣帱c(diǎn)決心，科任老師盡心，我們師生同心，心之所想，定能心想事成。千層樓臺(tái)平地起，能打勝仗，必要有硬功夫。有請(qǐng)各位同學(xué)能對(duì)日常的周練各式各樣的題型進(jìn)行考法的儲(chǔ)備，能夠做到講后反思，反思解題之道。究其原因，在于高中的考試，不僅在于考察同學(xué)們的知識(shí)掌握情況，更在于考查同學(xué)們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力——即考法是否得當(dāng)。同學(xué)們從初中而來，進(jìn)入高中后的第一感覺就是：初中考試只要書本吃透，分?jǐn)?shù)便可手到擒來。緊緊圍繞科任老師走，便可水到渠成。早早就制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，得到了各科科任老師們的充分貫徹與堅(jiān)決執(zhí)行。首先，戰(zhàn)略得當(dāng)?！毙「呖际俏覀兏魑煌瑢W(xué)求學(xué)之路上的重要一關(guān)，我們理應(yīng)迎難而上，那么我們?cè)撛鯓哟蜈A小高考這場(chǎng)戰(zhàn)役呢？談到戰(zhàn)役，兵法有云：“戰(zhàn)略得當(dāng)，戰(zhàn)術(shù)有效，訓(xùn)練有素，方能百戰(zhàn)百勝。......第四篇：學(xué)業(yè)水平測(cè)試發(fā)言稿積沙成塔，滴水穿石感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任，感謝各位同學(xué)聆聽！能夠在小高考誓師大會(huì)上發(fā)言，我倍感榮幸。母愛是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目生輝，聞一下沁人心脾。母愛是困難中的一支拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫你找好重心，支撐起一片希望的天空。（２分）21：示例：（4分）母愛是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入睡。（３分）20：（1）樹是一種平凡到近乎熟視無睹的植物，而樹與生俱來的隱忍、頑強(qiáng)、無私、生生不息等高尚品質(zhì)與“母愛”驚人相似。(2分)19：內(nèi)容上：這個(gè)“她”指代母愛，這里運(yùn)用想像，通過“綴滿花朵的樹，安詳?shù)劂逶≡陉柟庵小边@一明媚、溫暖、安靜、柔和的視覺形象傳達(dá)了母愛之于人的情感感受，突出母愛的光輝。（4分）1言之有理即可（4分）18：（1）這幅畫面的主題是：母愛。（2分）1⑴給人身心的沉穩(wěn)和力氣。14．用聲音從空氣中獲取水分；在溫室中用海水作為空氣調(diào)節(jié)器制造露水；通過塑料帆網(wǎng)（捕霧幕帳）收集霧水?！皳?jù)說”一詞表明“喊得越響，雨下得越大”的情形并不確定（1分）；如果去掉，說法就顯得絕對(duì)，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。（2）略11不畏權(quán)勢(shì)，執(zhí)著，堅(jiān)定。（“翠”“噪”“肥”“斜”任一即可，2分）⑶抒發(fā)了自己淡然閑適、鐘情田園的感情。“肥”寫出了水草的肥美，充滿了生命的活力。（20分）18．（1）（不超過6個(gè)字）（2分）（2）（不超過6個(gè)字）（2分）19．（6分）20．（6分）21．（4分）2．(2分)（）3．(2分)（）⑶(2分)____________________________________________________________________高港中學(xué)初一語文月考答案略CD略略注意稱呼（1分）理由（2分）語氣委婉（1分）⑴羨醉（2分）⑵示例：“翠”字描繪出麥色，充滿了濃郁的春天的氣息。（2分）⑵__________________________。(10分)1__________________________________。刑 以 懲 惡 賞 以 酬 功 古 靈 通 道 也 10．（4 分）⑴⑵11．（2 分）（三）閱讀弗雷德皮爾斯的《 空氣中取水》 一文，完成12 一14 題。（2分）⑵（2分）__________________________________________________________________(二)閱讀《趙普?qǐng)?jiān)請(qǐng)》 一文，完成8一11題。(4分)二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀南宋文學(xué)家周密的《野步》一詩(shī)，完成第7題。5．（6分）（1）《西游記》的作者，他筆下的孫悟空是《西游記》中的一號(hào)人物，他的第一個(gè)師傅是。要求：⑴除詩(shī)歌外，文體不限；⑵不少于600字；⑶書寫工整、規(guī)范、美觀（4分）；⑷不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。三、作文（共60分）在初中學(xué)習(xí)生活中，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。（4分）例句：母愛是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽。（6分）20．為什么說“母愛生而為一棵樹”？結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣的比喻 都寫出了母愛的什么特點(diǎn)？用簡(jiǎn)潔的語言加以概括?！鎸?duì)一棵樹，在接受了她濃陰的慰藉之后，在分享了她生命的果實(shí)之后，我們是否想過要為她做點(diǎn)什么，比如為她遮一遮風(fēng)擋一擋雨，比如坐下來傾聽她心底的訴說，比如盡我們的力量給她更多的理解、更多的微笑……那么，面對(duì)母愛呢？面對(duì)母愛，正如面對(duì)一棵樹，我們心清如水，傾聽葉落的聲音……18．文章開頭描寫了一幅母親為女兒梳頭的畫面，請(qǐng)回答：（1）這幅畫面表現(xiàn)了什么主題？（不超過6個(gè)字）（2分）（2）畫面給人的感受怎樣？（不超過6個(gè)字）（2分）19．“我試著用詩(shī)的觸角感知她，于是，我看見一棵綴滿花朵的樹，安詳?shù)劂逶≡陉柟庵?。他們?cè)谇锾炖锊烧墓麑?shí)時(shí)不必稍存愧疚或者感激。那份甘香穿越寒暑，歷久彌香，引著漂泊的游子不遠(yuǎn)萬里，叩響家門……她的生命力是如此頑強(qiáng)，她從未苛求更多的水、空氣和陽光，她不需施肥、澆水，似乎也沒有人想過要為她施一點(diǎn)肥、澆一些水。她的軀干生來與粗壯無緣，春天里她靜立一隅，瘦弱單薄，很讓人擔(dān)心，讓人懷疑那樣綿軟甘甜的棗子是不是這樣的軀干捧出來的。譬如一株棗樹。這道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景很容易使人傷感，旅人便很自然地想起了童年和少年的大段時(shí)光。漫漫旅途中，在路旁或水邊，能有幾人會(huì)因?yàn)橐恢炅耐蝗怀霈F(xiàn)而駐足慨嘆？只有當(dāng)腳步接近荒原接近情感的邊緣地帶時(shí)，對(duì)于綠的渴望才使旅人回頭尋覓。雨天里或者陽光下，她更像一位淡妝肅立的女子。就是在城市和鄉(xiāng)村都極易見到的那種樹。我試著用詩(shī)的觸角感知她，于是，我看見一棵綴滿花朵的樹，安詳?shù)劂逶≡陉柟庵小Ｓ洃浀娜~片紛紛飄落，家的面貌從遙遠(yuǎn)的地方一下子飛到了眼前。也許是誰說了個(gè)笑話，母女二人忽然開心地笑起來，滿門廊都鼓蕩著，擁塞著燦若朝霞的笑聲。小女孩就站在這水一樣的陽光中，全身流淌著透明的新鮮與靈氣，像搖曳在晨風(fēng)中的一朵新蕾。在她的身