幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的手套及教學(xué)反思共5則范文(參考版)
2024-11-16 06:30本頁面
【正文】 以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時(shí)，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫過程。在你一言我一語之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長長、硬硬的尾巴。幼兒們對(duì)著我的口袋，興致勃勃的猜測著各種答案?！痹诨顒?dòng)的第一部分，用一個(gè)“猜”字，來引起幼兒的注意。我將活動(dòng)分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖——說說棒棒糖——畫畫棒棒糖。整節(jié)活動(dòng)也有出乎預(yù)料的狀況，在最初的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異，一開始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時(shí)間延長又延長，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長而失去耐性，堅(jiān)持完成了任務(wù)。因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。在制作的過程中，以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏，變對(duì)孔雀前后撕，撕根面條細(xì)又長，撕個(gè)片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。于是我的第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為欣賞T臺(tái)表演和欣賞自制衣服二者動(dòng)靜相結(jié)合的形式，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美，為幼兒能大膽地運(yùn)用鮮艷的色彩進(jìn)行制作奠定基礎(chǔ)。，互相欣賞。教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對(duì)孔雀前后撕，撕成條條細(xì)又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學(xué)做動(dòng)作)(2)出示糨糊，看看這個(gè)小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上。準(zhǔn)備：小兔一只，彩色紙、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼兒操作材料(小兔、小熊)、時(shí)裝表演背景，PPT過程：請(qǐng)幼兒觀看時(shí)裝表演，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。重點(diǎn)：能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。第五篇：小班美術(shù)教案及反思小班美術(shù)教案及反思老師通過美術(shù)活動(dòng)后，對(duì)小班美術(shù)教案及反思分別是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！小班美術(shù)教案及反思目標(biāo)：、大小塊。（幼兒相互欣賞作品）。（4）幼兒裝飾手套，教師巡回指導(dǎo)。（1）剛才我們欣賞了這么多漂亮的手套，那你們想不想裝飾設(shè)計(jì)屬于你們自己的漂亮手套呢？（2）出示紙工制作的手套、最后畫完可套在手上。（1）我這有幾副設(shè)計(jì)裝飾好的手套畫，我們一起來欣賞一下。兩只手套上的花紋應(yīng)該是對(duì)稱的。引導(dǎo)幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一對(duì)。（出示故意弄亂的手套）呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。材質(zhì)、圖案和顏色也是各式各樣、豐富多彩的。（3）手套的材質(zhì)也不一樣，有毛線的、有絨的。（2）手套顏色不一樣，圖案、花紋也不一樣。活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用多種形式裝飾手套，并能設(shè)計(jì)出對(duì)稱的圖案。啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套。教學(xué)反思：
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