小學(xué)校本課程計(jì)劃(參考版)
2024-11-16 06:02本頁面
【正文】 2005．9。（2）實(shí)施多主體參與學(xué)生評價(jià)以自評為主，教師同學(xué)共同參與，必要時(shí)也可讓家長參與。（1）重視評價(jià)的激勵，診斷和發(fā)展和功能。開展以“孝心、責(zé)任心培養(yǎng)”為核心的德育作業(yè)，即：①讀一本有教育意義的好書；②每天做一件對他人或社會有益的事；③搞一次社會調(diào)查，或與成人進(jìn)行一次交心活動；④每天摘錄一條重要新聞；⑤學(xué)會背一首健康向上的歌曲；⑥看一部愛國主義影視片；⑦給師長寫一封信；⑧學(xué)會一件拿手的家務(wù)活；⑨做好一次小老師；⑩每天做好一件孝心事。如為社區(qū)特殊人群的生活和家政服務(wù)；參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)管理服務(wù)；參加地方公益活動、手工勞動、工廠勞動、田間勞作等，根據(jù)活動內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)基地分工，組建雛鷹假日小隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐活動。(4)社會參與的實(shí)踐性活動。(3)以社會考察為主的體驗(yàn)性活動。(2)情境討論式主題班會活動。從自身和社會現(xiàn)象中提取有關(guān)“責(zé)任心”的問題進(jìn)行探究。遵循多樣性原則構(gòu)建活動方式孝心、責(zé)任心培養(yǎng)綜合實(shí)踐活動方式的根本特征是綜合性、實(shí)踐性和多樣性。親歷性原則：把學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀放在首位，以親歷體驗(yàn)活動為主要形式，知識教育為輔，激發(fā)學(xué)生積極主動參與社會實(shí)踐與體驗(yàn)活動中，為全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)開辟新的途徑。四、具體措施遵循以下原則人文性原則：用豐富多彩的活動形式為載體，用人文手段保護(hù)兒童的積極性，引導(dǎo)多角度審視分析事物，提高認(rèn)識能力，達(dá)到我們的教育目的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，報(bào)效家鄉(xiāng)的美好愿望。高年級增進(jìn)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感、責(zé)任感和使命感。中年級通過實(shí)踐活動，增進(jìn)學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史風(fēng)貌和歷史人物的了解，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感、責(zé)任感。孝心責(zé)任心教育是播撒希望的種子、編織未來的夢想?！靶⑿呢?zé)任心”主題教育孝心責(zé)任心教育是我們學(xué)校傳統(tǒng)的特色教育產(chǎn)品，是我們學(xué)校依據(jù)自己的特點(diǎn)將思品教材重新整合，然后作為校本課程開發(fā)項(xiàng)目。二、課程開發(fā)的目標(biāo)1以僑鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土地理、歷史、特產(chǎn)為載體，以家鄉(xiāng)文化、資源為中心，以豐富多彩的實(shí)踐活動為主要手段，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，同時(shí)陶冶學(xué)生情操，養(yǎng)成健康的情趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)。使之成為本校課程教育的有機(jī)組成部分，并形成特色。（三）、有效上課的標(biāo)準(zhǔn)。二、如何有效上課（一）、有效上課的基礎(chǔ)有效備課。4教學(xué)行為規(guī)范。六、具體安排：2013年9月《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》一、如何有效上課（一）、有效上課的基本模式有五個(gè)環(huán)節(jié)：1上課的基本要求：2教學(xué)目標(biāo)明確。，調(diào)動教師的積極性，實(shí)施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。，不斷提高教學(xué)水平。、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。教研組培訓(xùn)形式：（1）聽課、評課和集體備課。（2）組織各項(xiàng)教學(xué)評比。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。二、培訓(xùn)目標(biāo)：本我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開展：⑴現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)；⑵現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索課堂教學(xué)新模式；⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。第四篇：小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃及課程計(jì)劃2013學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃及課程一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育理論和“十八大”精神為指導(dǎo)，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。通過走出去、請進(jìn)來使教師使教師掌握新課改的理念。四、主要措施和方法新教學(xué)理念做引導(dǎo)，指導(dǎo)具體活動時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，樹立新型的教育觀。（5）讓學(xué)生知道我們家鄉(xiāng)的一些民風(fēng)民俗。認(rèn)識中國人民解放軍軍旗、軍徽，
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