小學(xué)校本課程計(jì)劃1(參考版)
2024-11-09 17:42本頁(yè)面
【正文】 （三）、有效上課的標(biāo)準(zhǔn)。二、如何有效上課（一）、有效上課的基礎(chǔ)有效備課。4教學(xué)行為規(guī)范。六、具體安排：2013年9月《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》一、如何有效上課（一）、有效上課的基本模式有五個(gè)環(huán)節(jié)：1上課的基本要求：2教學(xué)目標(biāo)明確。，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控、結(jié)果考核。，不斷提高教學(xué)水平。、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。教研組培訓(xùn)形式：（1）聽課、評(píng)課和集體備課。（2）組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。二、培訓(xùn)目標(biāo)：本我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開展：⑴現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)；⑵現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索課堂教學(xué)新模式；⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng)，力爭(zhēng)使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。第五篇：小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃及課程計(jì)劃2013學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃及課程一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育理論和“十八大”精神為指導(dǎo)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)使教師使教師掌握新課改的理念。四、主要措施和方法新教學(xué)理念做引導(dǎo)，指導(dǎo)具體活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，樹立新型的教育觀。（5）讓學(xué)生知道我們家鄉(xiāng)的一些民風(fēng)民俗。認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽，區(qū)分海陸空軍的服裝。教師發(fā)掘孩子們的潛能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。分目標(biāo)（1）會(huì)唱校歌、佩戴校徽、愛(ài)護(hù)校旗，把自己當(dāng)做淵小的小主人。三、校本課程目標(biāo)總目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)校資源功能，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)學(xué)校特色品牌，提高辦學(xué)水平。中高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，隨著校本課程的開設(shè)讓他們從自身做到熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的好習(xí)慣。本學(xué)期校本課程計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生剛走進(jìn)淵小，對(duì)我校的了解不夠深入。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率第四篇：小學(xué)校本課程計(jì)劃（精選）小學(xué)校本課程計(jì)劃四年級(jí)一班校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來(lái)的課程，實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評(píng)選。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督
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