如何提高高三學(xué)生英語(yǔ)寫作水平(參考版)
2024-11-16 05:50本頁(yè)面
【正文】 習(xí)作教學(xué)一直是師生的共痛，我會(huì)在習(xí)作教學(xué)的路上不斷探索、反思，把學(xué)生引上習(xí)作之路。那寫作文值得范讀：開(kāi)頭寫得好、結(jié)尾好、出現(xiàn)好詞句、觀點(diǎn)新穎、立意創(chuàng)新、通篇精美的等，這些都可以范讀。正式謄寫之前，要給學(xué)生進(jìn)行反復(fù)修改，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落劃分，文章結(jié)構(gòu)等沒(méi)有失誤，修改工作完成，謄寫過(guò)程照修改后稿子抄寫即可。針對(duì)三年級(jí)處學(xué)習(xí)做的學(xué)生，特別是寫作水平低的孩子，最好面批，可進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。這些天，“如何提高學(xué)生習(xí)作水平”？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。總之，作為一個(gè)教師應(yīng)給予學(xué)生以尊重和愛(ài)護(hù)，用語(yǔ)言和行為來(lái)感化學(xué)生裝，滋潤(rùn)學(xué)生裝的心田。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。對(duì)于差生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語(yǔ)教師犧牲一些課外時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)差生，細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)，孜孜不倦循循善誘，這樣他們的英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)慢慢提高，興起就會(huì)越來(lái)越濃。通過(guò)這樣一些活動(dòng)，就是在差的學(xué)生學(xué)起來(lái)也有興趣了。如我在教學(xué)初一（下）第三單元“Why do you like koalas ?”時(shí)，我采用了這樣一個(gè)歌謠來(lái)幫助他們記憶單詞：“ 大老虎， 大熊貓， 長(zhǎng)頸鹿， 熊獅子， 丑企鵝，elephant 大象長(zhǎng)鼻子……。英語(yǔ)本身是一種枯燥的語(yǔ)言，因此這就要求我們英語(yǔ)教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，深鉆教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量?！比缓笪揖徒探o他們“笨鳥(niǎo)先飛”的方法，以及記單詞的一些小巧門，同時(shí)以降低了對(duì)他們的要求，由原來(lái)的每個(gè)單元一次性的記憶變成每六個(gè)單詞聽(tīng)寫一次，這樣以來(lái)，他們覺(jué)得記憶單詞比較輕松，于是漸漸的對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興起，因此，在第二次月考中成績(jī)有所上升。就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。我們應(yīng)該做到“好看的要愛(ài)，有傷疤的更要憐惜。愛(ài)心與耐心是差生轉(zhuǎn)換的又一個(gè)前提。如何激發(fā)差生，提高差生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？作為一個(gè)英語(yǔ)教師我認(rèn)為必須作好以下幾點(diǎn)：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。” 【例】English is obviously of great really want to help should deeply understand your can definitely do ：undoubtedly 毫無(wú)疑問(wèn)地 obviously 顯然地 evidently 明顯地 definitely 當(dāng)然地apparently 顯然；表面上【6】多個(gè)相關(guān)動(dòng)詞并列使用 【例1】Your mom loves mom gave birth to you, has brought you up and loves you the most in the mom loves and cherishes you.【例2】You should understand your should understand, love and respect your 、巧加小尾巴 六個(gè)尾巴句型：表原因...，for......, because......, considering that...in that...owing to that...表結(jié)果...，so......, as a result,......, therefore,......,（and）consequently,......,（and）accordingly,...表目的...to do sth...in order to do sth...so as to do sth...in order that......so that...表程度...so + adj/adv + that...步驟一：adj/adv 前面加so 步驟二：句尾加that 步驟三：that 后面用一個(gè)句子描述adj/adv的程度。The old man whom she had looked after for ten years passed away last month.【例3】他是一個(gè)能與我榮辱與共的真正的朋友?！纠?】他所工作的地方離這兒很遠(yuǎn)。(be responsible for sth)We high school students are supposed to be responsible for our own future.【例3】他們那些外國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人評(píng)價(jià)很高。s strong branches and thick leaves protected the family from wind and rain.【2】名詞后面加上同位語(yǔ) 同位語(yǔ)就是名詞的“等價(jià)物”！【例1】我們應(yīng)該掌握英語(yǔ)。You should understand your should understand your kind, dear and hardworking mom.【例2】Once there was a family living in a cabin under a 39?！纠?】I go to school ride to school ride to school every the sun rising from the east, I, together with Big White, ride to school at 6:00 every morning, feeling rather excited.【例2】Big White is a good White is a kind, patient and knowledgeable English as Big White is, he i
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