【正文】 第一段：現(xiàn)象描述（大學(xué)課程豐富多彩，學(xué)生在各方面受益匪淺）；第二段：觀點(diǎn)闡述+分析原因（提出令我印象最深刻的一門課程，從23個(gè)方面闡明原因）；第三段：意義闡述（再次點(diǎn)題，總結(jié)這門課程對自己的影響）。這個(gè)主題真的是為四級考生量身定做的，因?yàn)榇髮W(xué)課程最大的一個(gè)特點(diǎn)就是種類繁多，而每個(gè)課程的內(nèi)容和授課教師的授課方法都是不同的，對不同專業(yè)和需求的我們來說，自然意義各不相同。無論題目如何變化，只要能利用上面的六種功能型段落，寫出合理的提綱，作文就已經(jīng)成功了一半，另一半就是上面講的語法和詞匯問題了。想要做到緊扣主題，就必須根據(jù)寫作話題定制適合的提綱。二、掌握六大功能型段落還有整篇整篇背寫作模板的同學(xué)，你們也可以放棄了。長期積累下來，作文一定會(huì)有提高。比方說，很多人都會(huì)用many，但卻忘了many a，handsome，massive，innumerable，a multitude of；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會(huì)想到specialist；很多人只會(huì)用be good at表示“擅長”，卻不知還有諸如be expert at以及excel in這種更高級的表達(dá)方式??高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上！這些詞其實(shí)都在英語四級大綱范圍之內(nèi)，如果你在看閱讀的時(shí)候能動(dòng)手查一查單詞，看一看一些常用單詞的近義詞，就可以把這些“高級詞匯”收入囊中?。ㄊ矣褵崆樘嵝?，用巨微英語四級真題逐句精解就不用查字典了，書里對每篇閱讀的核心詞匯都有詳細(xì)的注釋，包括近反義詞和同根詞，簡直是懶人福音啊。比如，用虛擬語氣句型It is high time that we?代替常用的It is necessary that we should?；再如，用倒裝句代替常用的平鋪直敘等，這樣可以增加你的作文亮點(diǎn)，讓已經(jīng)有些麻木而昏昏欲睡的閱卷老師眼前一亮，給你的作文多打幾分！其次是英語四級詞匯。（不合格的同學(xué)，先把真題語法看懂！據(jù)曾經(jīng)被語法折磨得死去活來的室友強(qiáng)烈推薦，語法不好，就用巨微英語《大學(xué)四級真題/逐句精解》！該書對真題文章的每一句話都進(jìn)行了細(xì)致的語法分析，對于長難句采用“句子圖解+文字說明”的形式進(jìn)行講解，清晰直觀，簡單易懂。一、使用高人一等的詞匯和句子高分作文最大的秘訣就是：不走尋常路！那些以為背了各種所謂的四六級優(yōu)秀范文，就能成為高手的同學(xué)，實(shí)在是太天真了！我看過各種資料和網(wǎng)站上的范文，真心覺得一般，比如有些所謂優(yōu)秀作文竟然還在用be good at，very much，depend on，in my opinion這樣低等的寫作詞匯，說它們低等是因?yàn)檫@些詞已經(jīng)廣為人知，閱卷老師已經(jīng)看得麻木了！要寫出高人一等的四六級作文，我覺得并不難，只要你有一定的語法基礎(chǔ)和一定量的寫作詞匯（越高級越好），就足以應(yīng)對英語四級考試。第五篇：如何提高英語四級寫作水平如何提高英語四級寫作水平雖然我是一個(gè)理科生，但英語寫作向來都是我的強(qiáng)項(xiàng)，高中總分25分的作文我一般保持在2123這個(gè)范圍，大學(xué)英語四級的作文也是110多分?？傊?，寫是一種綜合能力的訓(xùn)練，是對學(xué)生所學(xué)語言知識的綜合運(yùn)用，是一個(gè)系統(tǒng)工程，它應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程。同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生有選擇的運(yùn)用各種方法和技巧，不可為了使用而使用。當(dāng)然，要想寫出一篇優(yōu)秀的文章，我們不能僅僅紙上談兵，還必須要進(jìn)行大量的寫作練習(xí)，才能收獲豐碩的成果。從近幾年的中考作文來看，多以讀寫綜合的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生根據(jù)所給出的材料，或?qū)懸黄愃频奈恼?，或給朋友寫信或電子郵件等，對于這類作文，我們可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改寫、仿寫或借鑒所給出的材料內(nèi)容，以期在短時(shí)間內(nèi)寫出較高質(zhì)量的文章。例如我們要寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)知識重要性的文章時(shí)，便可以引用培根的話 Knowledge is ；又如我們要寫時(shí)間的重要性時(shí)，則可這樣寫：Someone says,“Time is money.” Do you think so？寫文章時(shí)，我們應(yīng)精心設(shè)計(jì)好文章的開局，好的開始是成功的一半。設(shè)問引入法是指直接將要表達(dá)的核心提煉成一個(gè)問題句，放在篇首，開門見山，單刀直入，有提綱挈領(lǐng)，切中要害的作用。英語寫作的技巧很多，教師應(yīng)根據(jù)文章的需要，對學(xué)生的寫作技巧和方法進(jìn)行具體的指導(dǎo)。對于應(yīng)用文的寫作，一般有日記(diary)、書信(letter)、通知(notice)、啟事(announcement)、電子郵件()等。同時(shí)要注意事情發(fā)生的順序，不能顛三倒四。在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，就應(yīng)該有這一方面的訓(xùn)練。觀察近幾年的中考作文，盡管體裁多有變化，但主要還是三種基本文體，即記敘文、說明文和應(yīng)用文，其中又以應(yīng)用文為重。要想寫出一篇好的文章，我們還需要認(rèn)真思考如何進(jìn)行謀篇布局。盡管不是所有的段落和篇章都具備這樣的完整結(jié)構(gòu)，但典型的段落和篇章在結(jié)構(gòu)上是一致的。首先，段落是由表達(dá)其主題思想的主題句或主題導(dǎo)句引出的，而篇章中的首段也是該篇文章主題思想的導(dǎo)言和引言；其次，一個(gè)段落必須有若干個(gè)展開句使主題思想得以展開和充實(shí)，同樣篇章的主體部分也是由幾個(gè)推展或后續(xù)首段主題思想的段落組成。最后一句是結(jié)尾句： It is clearly identified as one of the chief causes of death in our society．結(jié)尾句是對主旨句的呼應(yīng)，通常與主題句一樣包含有段落的中心思想。既要把思想內(nèi)容表達(dá)清楚，敘述翔實(shí)，又要注意簡明扼要，重點(diǎn)突出。這是段落的主體部分，通常包含若干個(gè)句子置于段落中間。因此主題句是整個(gè)段落的綱領(lǐng)。主題句通常放在段落的開頭，提示一個(gè)段落的中心內(nèi)容。一個(gè)完整的段落通常由主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句組成。段落是構(gòu)成文章的一組句子，是文章中相對獨(dú)立的一個(gè)部分。句型是初中英語教學(xué)的核心。要讓學(xué)生掌握這些句型，教師可以采用多種教學(xué)方法對其進(jìn)行句型的訓(xùn)練。對學(xué)生寫作方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，我們還需先指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行譴詞造句。因此教師在日常的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生盡可能多的掌握教材中的詞匯，對于一些常用的詞和短語，如turn up,turn down，turn on,turn off等；以及一些常用的習(xí)慣用語和固定搭配的短語，如have a good time,enjoy oneself,do well in,等，應(yīng)要求學(xué)生重點(diǎn)掌握；同時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多看一些英語的課外書籍，豐富學(xué)生的詞匯量。掌握大量的詞匯是寫好文章的基礎(chǔ),猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說話寫作的必需材料。因?yàn)閷懽魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工作，它匯集了詞匯、句型、段落、語法等多方面知識，所以我們指導(dǎo)英語寫作時(shí)也應(yīng)從這些方面入手，一個(gè)一個(gè)擊破，最終掌握好的寫作方法和技巧，并在實(shí)踐中自如運(yùn)用。對學(xué)生英語寫作的方法和技巧的指導(dǎo)不可能一促而就，應(yīng)從多方面著手，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。究其原因，一方面是學(xué)生缺乏扎實(shí)的語言功底和豐富的詞匯，沒有積累足夠有用的句型和表達(dá)方式，很難寫出令人滿意的、地道的習(xí)作；另一方面，目前在中學(xué)階段，英語寫作尚未進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)和研究，缺少較為系統(tǒng)的寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練。總而言之，提高學(xué)生英語寫作能力是長期的訓(xùn)練過程，要不斷摸索探究提高方式方法，培養(yǎng)學(xué)生信心和耐心，多種方式促進(jìn)學(xué)生勤于練筆，那么學(xué)生的寫作能力才會(huì)逐漸提升。