【正文】 四、評價(jià)交流：進(jìn)行課堂“小型書法展”，評出“小小書法家”。5組織學(xué)生練習(xí)書寫短撇和斜撇，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。二、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)右上包左下三、講授新課：1板書：右上包左下。教學(xué)難點(diǎn)：右上包左下的運(yùn)筆方法和四個(gè)例字的寫法。第三課 半包圍結(jié)構(gòu)—右上包左下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識右上包左下的形態(tài)特點(diǎn)；掌握右上包左下的運(yùn)筆方法和步驟；能區(qū)別短撇和斜撇的不同之處；能按照右上包左下的書寫方法寫課文的三個(gè)例字。三、評價(jià)小結(jié)回課鞏固豎左下包右上書寫要領(lǐng)。老師逐個(gè)范寫、講解。了解運(yùn)筆，學(xué)會(huì)書寫。（1）認(rèn)識左下包右上并書寫。老師小結(jié)導(dǎo)入：再學(xué)一個(gè)新筆畫。教學(xué)用具：范字掛圖、小黑板、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說說我們學(xué)過毛筆的哪個(gè)是左下包右上？指名上臺板演左下包右上的運(yùn)筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：左下包右上的區(qū)別。評價(jià)表揚(yáng)課堂中書寫認(rèn)真、姿勢正確、書寫美觀的同學(xué)。組織學(xué)生進(jìn)行書寫比賽，書寫短橫和長橫。組織學(xué)生書寫上中下結(jié)構(gòu)，教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生質(zhì)疑。二、學(xué)習(xí)橫畫板書課題：左上包右下結(jié)構(gòu)出示寫有左上包右下結(jié)構(gòu)的教學(xué)卡片，組織學(xué)生觀察橫畫的形態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：左上包右下結(jié)構(gòu)的運(yùn)筆方法和四個(gè)例字的寫法。毛筆書法教學(xué)第一課 半包圍結(jié)構(gòu)—左上包右下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識左上包右下結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)；掌握左上包右下結(jié)構(gòu)的運(yùn)筆方法和步驟；能按照左上包右下結(jié)構(gòu)的書寫方法寫課文的四個(gè)例字。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)指導(dǎo)自我評價(jià)。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二：出示小黑板“詹”“夫”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“詹”“夫”：讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)用具：鋼筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“詹”“夫”的教學(xué)。第六課 綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)指導(dǎo)自我評價(jià)。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二：出示小黑板“走”“還”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“走”“還”：讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)用具：鋼筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“走”“還”的教學(xué)。第五課 走之旁的字和有長捺的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)指導(dǎo)自我評價(jià)。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二：出示小黑板“泊”“外”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“泊”“外”讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)用具：鋼筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“泊”“外”等字的教學(xué)。第四課 左右對稱結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)指導(dǎo)自我評價(jià)。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二：出示小黑板“點(diǎn)”“照”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“點(diǎn)”“照”讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)用具：鋼筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“點(diǎn)”“照”等字的教學(xué)。第三課 上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)指導(dǎo)自我評價(jià)。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二：出示小黑板“確”“做”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“確”“做”讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)用具：鋼筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“確”“做”等字的教學(xué)。第二課左中右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)指導(dǎo)自我評價(jià)。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二：出示小黑板“峻”“對”“嶺”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？峻：嶺：蜿：讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“峻”“嶺”“蜿”等字的教學(xué)。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。欣賞自己的作品師生進(jìn)行相互評議。四、欣賞作品。注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。注意：標(biāo)點(diǎn)符號在句中的寫法。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；三、每個(gè)四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意西德大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。二、練一練：要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。（八）綜合練習(xí)備課人：藍(lán)水英教學(xué)目標(biāo)通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。欣賞名家作品。抄寫古詩，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到 心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體 上看協(xié)調(diào)、美觀。設(shè)計(jì)思路教學(xué)過程：一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能 力。究整體的協(xié)調(diào)美。四、反饋：對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。老師巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢和坐姿。）三、實(shí)踐練習(xí)：書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。前邊頓筆，后邊回筆。）老師范寫：“有”字請學(xué)生觀察并說出寫法的特點(diǎn)。老師范寫“升”請學(xué)生觀察并說出寫法和特點(diǎn)。（“假”字的左邊又細(xì)又長，“秧”字的禾字旁上邊是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要變成“點(diǎn)”，因?yàn)?，中國字講究謙讓精神，要給右邊的字讓地方。老師范寫“秧”字，請你根據(jù)我們學(xué)過的寫法和結(jié)構(gòu)安排方法仔細(xì)觀察這個(gè)字。左中右要緊湊，因?yàn)樗鼈兪且患胰?，要團(tuán)結(jié)在一起，這也是我們中國人的傳統(tǒng)美德。字要寫的方方正正，做人也要堂堂正正。右邊的部分要寫的修長一些。）把撇放到各種字中練習(xí)。）平撇：老師邊寫邊提示學(xué)生觀察，請學(xué)生自己看會(huì)寫法。讓學(xué)生來說豎撇的寫法。豎撇：老師邊寫，邊讓學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。古人講，“書撇如篦發(fā)”是說寫撇像篦子書發(fā)一樣，要慢，要力送到底?；∑玻浩鸸P較重，行筆先豎后撇，撇出部分較長，弧度較大。撇的種類：弧撇、斜撇、豎撇、平撇一邊范寫一邊講解寫法。欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛寫字的興趣。設(shè)計(jì)思路課前準(zhǔn)備投影儀。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：各種撇的寫法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。五、結(jié)課：，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。四、指導(dǎo)難字。，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。、感悟書寫規(guī)律。、巡視。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：愉、讀、禮、被、處、她的寫法。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評議。五、臨寫 出示以下字。上部一個(gè)“日”，下部兩個(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。在書寫字的外框時(shí)，要采取上開下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。說一說，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。課時(shí)1教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。備課人：藍(lán)水英教學(xué)目標(biāo)掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評議。五、臨寫 出示以下字。裁：右上半包圍結(jié)構(gòu)。邀：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L點(diǎn)”，要注意把字寫的端正。三、討論交流：認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。課時(shí)1教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。