三年級美術(shù)面具教學(xué)設(shè)計[5篇模版](參考版)
2024-11-16 04:01本頁面
【正文】 2014年1月8日。然后再充分利用教材中黑、白、水粉、線描以及多種材料手法表現(xiàn)的面具作品進(jìn)行分析，讓他們了解繪畫設(shè)計中的夸張的表現(xiàn)手法的運用，讓學(xué)生學(xué)會通過對五官的形進(jìn)行簡化處理，突出特點、刻畫表情等方法，繪制出自己喜歡的滑稽怪誕或者猙獰恐怖的面具。表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，是學(xué)生感興趣的課題，與他們的生活也有著緊密的聯(lián)系，因為他們從小就帶著孫悟空、豬八戒等一些面具嬉戲、玩耍。9．課外延伸：今天我們用了這些美術(shù)材料做了這么美的面具，回去之后我們還可以再動動腦筋，用一些廢舊材料做出更美的藝術(shù)品，讓我們用智慧的雙手創(chuàng)造美好的未來。設(shè)計意圖：給學(xué)生展示自我的空間，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的個性。面具做好后，老師想邀請大家參加一個假面舞會，好嗎？學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：我們可以一邊欣賞音樂和圖片，一邊制作。四、面具制作室 作業(yè)要求：5人小組用自己喜歡的方式完成一個面具。欣賞面具（課件出示：非洲面具、藏戲面具、儺戲面具、動畫片面具）二、面具研究室（觀察、分析面具的特點）（課件出示：儺戲面具面具、現(xiàn)代面具）（1）師：我們再來欣賞一下來自貴州儺戲面具面具和現(xiàn)代面具，它們色彩是怎樣的？（2）不管是古代的面具還是現(xiàn)代的面具它們都是五顏六色的，除了色彩鮮艷外，它們還有什么特點？（造型夸張變形、面具左右對稱）小結(jié)：是啊，中外各地的面具都是色彩鮮艷，造型夸張。還有些將士在打仗的時候，帶上兇猛的面具，使自己顯的更威武，起到威嚇敵人的作用。課 時： 1課時 年 級： 小學(xué)三年級教具準(zhǔn)備： 多媒體電腦，CAI課件，面具實物學(xué)具準(zhǔn)備： 油性筆、油畫棒、繪畫紙、色卡紙、剪刀，膠水，雙面膠。教學(xué)重點： 面具的設(shè)計和制作。能力目標(biāo)：利用多種廢舊材料設(shè)計制作面具，培養(yǎng)學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，提高他們的動腦，動手，動眼的綜合能力。學(xué)得開心嗎？（掌聲請回）六、知識拓展師：同學(xué)們知道嗎？本節(jié)課材料選擇的靈感來自于西方教堂里的彩色玻璃畫，希望同學(xué)們在生活中能發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)作材料來裝飾美化我們的生活。）對他們的作品有什么建議嗎？（指一個稍差一點的作品，讓學(xué)生提建議）師點評：教師選取自己所喜歡的適當(dāng)點評給予肯定。（上臺展示，組織要有序）學(xué)生互評作品： 師：這些面具漂亮嗎？哇，真是太棒了。下面要展示你們精彩的作品。好，現(xiàn)在創(chuàng)作開始 學(xué)生創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)五、作品展評師：好了，我看同學(xué)們的作品基本完成。: 可以在錫箔紙上直接添加裝飾。把錫箔紙貼上并按壓，你發(fā)現(xiàn)了什么？生。刷膠時盡量把圖形涂滿，那第三步，該干什么？生：。彩色記號筆，卡紙，剪刀，乳膠，板刷，毛線，錫箔紙（1）教師示范師：根據(jù)剛才同學(xué)們的總結(jié)，利用這些材料，咱們一起先來創(chuàng)作一個。同學(xué)們在生活中見到過嗎？在哪里見到過？ 生。師：它發(fā)光的原因呢？生：紙的本身光澤師:這種紙叫錫箔紙。）生：構(gòu)圖畫形、刷膠、粘線、貼上發(fā)光的紙、涂色。師：好。（出示錫箔紙面具）四、制作面具 師：（指著）這是一個會發(fā)光還有凹凸感的面具，那它是怎么做成的呢？ 師：好。（板書）師：它們的色彩怎么樣？ 生：五彩斑斕、五顏六色…… 師：對，它們的色彩豐富。5
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