【正文】 2005年6月21日，也就是全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的前一天。學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想第十課 如何面對(duì)人生的第一次“初考”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解自己正處于重要的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，在小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)習(xí)之余，關(guān)注自己的心理健康重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力、克服考試焦慮，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力是本課的教學(xué)重點(diǎn)、也是教學(xué)難點(diǎn)。犯罪分子通常為兩人。1魔術(shù)詐騙公園總有一些神秘的魔術(shù)表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術(shù)造成人們視覺(jué)上的誤差，讓您參與進(jìn)來(lái)，而有的人過(guò)分的輕信，總以為眼見(jiàn)為實(shí)，結(jié)果損失錢(qián)財(cái)追悔莫及。所謂“高薪誠(chéng)聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬(wàn)不能相信！這些騙子每次開(kāi)口讓您掏的錢(qián)并不是很多，但他們編造的各種理由確實(shí)很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會(huì)使警惕性不高的居民上當(dāng)告急電話騙匯款不要隨便相信出門(mén)在外的家人遭遇車(chē)禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢當(dāng)?shù)毓簿帧⑨t(yī)院電話求證，到時(shí)再匯款也來(lái)的及。如果他們出現(xiàn)，一不要相信；二要穩(wěn)住對(duì)方悄悄報(bào)警，幫助警方為民除害。易拉罐中獎(jiǎng)詐騙此類(lèi)騙術(shù)通常發(fā)生在公園、汽車(chē)站以及汽車(chē)、火車(chē)、輪船等交通工具，騙子多為三人。三是別貪心，要正確認(rèn)識(shí)藥的價(jià)值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢(qián)財(cái)?shù)膶?duì)象。神藥行騙神丹妙藥本身純屬烏有，實(shí)際生活中不可能有包治百病的特效藥，當(dāng)有人向您兜售藥時(shí)要多個(gè)心眼，多加提防，不要上當(dāng)。集資詐騙一些人利用老百姓手中有余錢(qián)謊稱有很好的投資項(xiàng)目，如果投資可以獲取高額的利潤(rùn)回報(bào)，但是一旦投入往往血本無(wú)歸。“調(diào)包”詐騙“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法，犯罪分子事先準(zhǔn)備好偽造的存折（或儲(chǔ)蓄卡），與事主接觸時(shí)，借驗(yàn)看之機(jī)，迅速換走事主手里的存折（或儲(chǔ)蓄卡）。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)。遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防騙、防盜防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。這就需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，希望你能夠像小袁媛一樣，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，幫助自己，救助他人，讓我們的煙臺(tái)更加充滿魅力！第九課防盜防劫術(shù)安全教案防劫、防盜 教學(xué)目標(biāo)：、防盜的安全常識(shí)。而一個(gè)倍受父母呵護(hù)的孩子，關(guān)鍵時(shí)刻卻救了父母一命，在如今的三口之家里，實(shí)屬罕見(jiàn)。她的推薦理由：面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，年僅7歲的孩子，獨(dú)自在父母生命的危急關(guān)頭，臨危不亂，冷靜對(duì)策，即能迅速地處 理現(xiàn)場(chǎng)，又能及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警，為成功營(yíng)救雙親的生命贏得了寶貴的時(shí)間。煤氣悄悄蔓延，危險(xiǎn)逼近了孩子，一家人的命運(yùn)懸在了一線之間??在這緊急關(guān)頭，7歲的小袁媛正確判斷并做出了驚人的舉動(dòng)：她果斷地開(kāi)大浴室門(mén)，借助衣架捅開(kāi)高高的窗戶，又迅速關(guān)上煤氣開(kāi)關(guān)，跑到客廳撥出了1120求救電話，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的自報(bào)位置，使救援人員在第一時(shí)間內(nèi)就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，成功挽救了父母的生命。此時(shí)的浴室里，彌漫著濃濃的無(wú)形的殺手，夾雜著水蒸氣向幼小的孩子襲來(lái)。2004年的初冬，深圳因?yàn)楹鞯牡絹?lái)顯得格外的冷，有著一雙圓圓大眼睛的袁媛，還沉浸在幾天前7歲生日的歡樂(lè)中。我們成功的幫助了杰克、小明、煤氣中毒患者。這樣，當(dāng)人體吸入一氧化碳以后，大量的血紅蛋白就與一氧化碳結(jié)合了，而失去了與氧氣結(jié)合的機(jī)會(huì)，因而發(fā)生呼吸障礙，造成全身缺氧，嚴(yán)重的就會(huì)危及生命。一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，它比空氣輕，通常不容易被人察覺(jué)。情景二師：如果你是一位值班醫(yī)生，在晚上12：12接到120求救電話，你馬上趕到煤氣中毒患者的家進(jìn)行救護(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這家烏黑一片，想一想怎樣進(jìn)入煤氣泄漏的房間更安全？你該怎么辦？注意這時(shí)時(shí)間意味著生命，如果大腦中止供血和氧4分鐘，腦細(xì)胞將幾乎全部死亡，而且將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。止血帶止血時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。這里要注意：如果用止血帶止血，要在止血帶部位寫(xiě)上開(kāi)始的時(shí)間，急送醫(yī)院。師：同學(xué)們做的不錯(cuò)。生：找一位同學(xué)來(lái)模擬傷員，三位同學(xué)來(lái)模擬救助員。用手勢(shì)來(lái)模擬動(dòng)脈血管和靜脈血管、毛細(xì)血管。師：最常見(jiàn)的是毛細(xì)血管出血。一定要及時(shí)去醫(yī)院救治。出血分內(nèi)出血和外出血。情景繼續(xù)同學(xué)們作的都很好，現(xiàn)在杰克因?yàn)樾∶骱湍銥樗膿尵融A得了時(shí)間，已被獲救了，手部皮膚被擦破，傷口處會(huì)滲出或像水珠一樣流出一些紅色的血液，小臂被地下的玻璃碎片割傷，暗紅色的血液不斷地從傷口流出。2每做一次人工呼吸，需做4－5次心臟擠壓。（男生）？ ？ 3怎樣證明人工胸外心臟擠壓有效？生：回答這些問(wèn)題，每個(gè)人都用手在桌子上親手體驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們參考69頁(yè)，學(xué)習(xí)人工胸外心臟擠壓。－20次。（女生模擬）生：談一談你的疑惑。請(qǐng)同學(xué)們參考69頁(yè)，學(xué)習(xí)口對(duì)口吹氣法和人工胸外心臟擠壓，思考為什么這么做？怎樣證明人工呼吸有效？并找?guī)孜煌瑢W(xué)來(lái)模擬。我們應(yīng)幫助他被動(dòng)的呼吸。師：怎么進(jìn)行人工呼吸？同學(xué)們可能從電視上看到了，但是你會(huì)做嗎？我們回憶呼吸運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把手放在胸部，吸氣、呼氣，感覺(jué)到胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，這樣的結(jié)果會(huì)造成肺內(nèi)外的壓力差，促進(jìn)氣體進(jìn)出肺。面對(duì)昏迷的杰克，我們專等救護(hù)車(chē)嗎 ？ 生答：應(yīng)進(jìn)行人工呼吸。生：模擬，同時(shí)探究打電話應(yīng)注意什么。師答：遇到緊急情況，我們首先想到是尋求幫助，大聲呼救或打電話。這時(shí)你和同學(xué)小明正好經(jīng)過(guò)。結(jié)果杰克一不小心沉入水中，等人們把他救上來(lái)時(shí)，他的呼吸已經(jīng)停止,心跳已停止。你愿意為她增添魅力嗎？正好有一件事需要你的幫助。活動(dòng)安排情景創(chuàng)設(shè)一同學(xué)們看這幅圖片，這是哪里呀？對(duì)這就是我們美麗煙臺(tái)（月亮灣），我們煙臺(tái)憑借著藍(lán)天碧海，獲得全國(guó)最佳魅力城市，作為煙臺(tái)人我們?yōu)樽约耗苌钤谶@里感到自豪。教學(xué)重點(diǎn)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 。【過(guò)程與方法】。說(shuō)清火勢(shì)大小。教師小結(jié)，提醒大家一定要注意安全防火！附板書(shū)撥打“119”說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地點(diǎn)，是何引起。五、首尾呼應(yīng)、警鐘長(zhǎng)鳴出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)。從上一位同學(xué)的表演來(lái)找出不足之處。通過(guò)學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119”。下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例：實(shí)物投影出示教科書(shū)中兩個(gè)案例，并讀給學(xué)生聽(tīng)。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道，并讀給學(xué)生聽(tīng)。教法選擇：調(diào)查法表演法討論法 教具準(zhǔn)備：錄象資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入課題火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等）看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。思想教育要點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)。知道怎樣報(bào)火警。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦 以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，要服從指揮，要在短時(shí)間內(nèi)找到太平門(mén)出口，取下眼鏡，取出口袋里的尖銳物品，以防碰傷身體。如果你乘坐船遇險(xiǎn)時(shí)，要迅速奔向甲板，穿好救生衣，跳水時(shí)盡量選擇較低的位置，并且避開(kāi)水面上的漂浮物，如果船左右傾斜則應(yīng)從船首或船尾跳下。④ 進(jìn)站上車(chē)，要走人行天橋或地下通道，不要穿行鐵道，更不能爬鉆火車(chē)乘飛機(jī)安全知識(shí) ① 按順序登記和下機(jī) ② 如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向乘務(wù)員反映。③不要到車(chē)門(mén)與車(chē)廂連接處玩耍。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入課文二、安全博士乘坐船舶安全知識(shí) ①不要乘坐無(wú)證船舶 ②不帶易燃易爆等危險(xiǎn)品上船乘坐火車(chē)安全知識(shí)①火車(chē)進(jìn)站時(shí)，要退到車(chē)站劃定的白色安全線以外。所謂就近躲震，就是因地制宜的根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策①學(xué)校人員如何避震②地震時(shí)，在街上行走時(shí)如何避震 ③地震發(fā)生時(shí)行駛的車(chē)輛應(yīng)如何應(yīng)急 ④樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急 ⑤在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急地震中救人的原則和方法震后救人，力求時(shí)間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。但長(zhǎng)期的觀察研究表明，地震前是會(huì)出現(xiàn)一些征兆，能夠提醒人們提高警惕。⑦在父母等幫助下在電腦里裝上能屏蔽黃色網(wǎng)站的軟件 ⑧不點(diǎn)擊從網(wǎng)頁(yè)上跳出的帶誘惑力的頁(yè)面⑨不輕易相信網(wǎng)友，不透露自己的信息，不隨意見(jiàn)網(wǎng)友。他們利用聊天工具誘騙不明真相的你透漏家庭信息，提供見(jiàn)面機(jī)會(huì)，讓你一步一步走入他們布下的陷阱。③ 同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的輻射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。第四課 不沉迷網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目的：了解沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的危害，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自控能力和網(wǎng)絡(luò)安全能 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入課文二、安全博士沉迷網(wǎng)絡(luò)危害① 網(wǎng)絡(luò)中不健康內(nèi)容的誘惑往往使青少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥，而對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去興趣，自控能力下降。防范好方法 ① 保持住房的通風(fēng)透氣② 裝修新房時(shí)盡量選擇綠色環(huán)保型的材料。警惕室內(nèi)空氣的污染① 做飯和吸煙等室內(nèi)燃燒和人體自身的新陳代謝及各種生活廢棄物的揮發(fā)也是室內(nèi)空氣污染的來(lái)源。警惕家電的污染噪聲污染、電磁波、靜電干擾及紫外線輻射等，都是現(xiàn)代的辦公設(shè)備所帶來(lái)的。第三課 警惕隱形污染教學(xué)目的：了解生活中存在的隱形污染，警惕隱形污染造成身體傷害。③ 只有手腳被凍傷時(shí)，才可在患者穩(wěn)定后，將手腳泡在溫水中，也可給予溫?zé)岬娘嬃希豢捎脽崴莼蛴脕?lái)取暖。如有干衣服，馬上換上。③萬(wàn)一冰面再次破裂，也不要慌張和絕望，一往無(wú)前向冰面爬去，怕上去后趴在冰上，滾向岸邊。②不要在太冷或者潮濕的環(huán)境中逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，風(fēng)大時(shí)要停止活動(dòng) ③盡量多活動(dòng)一下手部或者足部如搓手、跺腳等④襪子、鞋子不可太緊，保持腳部的溫暖干燥，腳部出汗后要換襪子掉入冰窟自救五步法①腳下保持踩水泳姿，千萬(wàn)不要驚慌。③號(hào)碼既不可過(guò)大也不能過(guò)小。②溜冰的時(shí)候身上不要帶硬器，如鑰匙、小刀、手機(jī)等以免摔倒時(shí)硌傷自己。第二課溜冰滑雪要自護(hù)教學(xué)目的：掌握溜冰滑雪的防護(hù)知識(shí)，預(yù)防學(xué)生在進(jìn)行溜冰滑雪中的意外傷害的發(fā)生。騎車(chē)注意事項(xiàng)： 騎車(chē)要做到七不： ①不雙手撒把 ②不多人并騎 ③不互相攀附 ④不追逐比賽 ⑤不帶人 ⑥不戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè) ⑦不扒機(jī)動(dòng)車(chē)不參與危險(xiǎn)游戲 在參與極限運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意：不能將運(yùn)動(dòng)工具當(dāng)成代步的交通工具：選擇專門(mén)的場(chǎng)地或平坦寬闊的地方，不能在車(chē)輛、行人多的地方進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程：一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入新課二、安全博士遵守法規(guī)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施細(xì)則》第72條規(guī)定：駕駛自行車(chē)、三兩輪車(chē)必須年滿12周歲。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車(chē)出行或 ；如果遇到沙暴天氣，出行時(shí)準(zhǔn)備好防風(fēng)用品，如、等，用以保護(hù)。在山區(qū)扎營(yíng)，不要選在，以及。3．滑坡、泥石流中的自救暴雨過(guò)后如有 跡象，則應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移疏散，待形勢(shì)穩(wěn)定后應(yīng)設(shè)法同外界聯(lián)系，求得救助。如果在野外開(kāi)闊地，可就近尋找 伏于地面。三、其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防 1．龍卷風(fēng)中的自救在接到龍卷風(fēng)警報(bào)時(shí)，要立即躲進(jìn) 或 中隱蔽起來(lái)。措施：（1）把落水的人救上岸或轉(zhuǎn)移到安全地帶，常見(jiàn)的方式有、等，或劃船、去救人。(3)警惕和防止被毒蛇、毒蟲(chóng)咬傷以及。二、洪水中的自救與互救 1．防洪準(zhǔn)備可分為三個(gè)方面：一是 ； 二是 ； 三是。（2）保護(hù)好，盡量減少體力消耗。（3）室外避震——盡量到開(kāi)闊的空地?！净A(chǔ)知識(shí)】一、地震中的自救與互救1．震前——防震準(zhǔn)備——通常以 為單元。獨(dú)立生活的能力包括生活上的自理能力、獨(dú)立處理人際關(guān)系及生活的中各種矛盾的能力。消極的適應(yīng)則是個(gè)人認(rèn)同、順應(yīng)了環(huán)境中的消極因素，壓抑了自身具有的發(fā)展?jié)摿?，其結(jié)果是環(huán)境中的不良因素改變。想一想：（學(xué)生思考）在你的身邊還有哪些環(huán)境的變化？這些變化使你覺(jué)得不適應(yīng)嗎？ 2．增強(qiáng)自我適應(yīng)的能力面對(duì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，必須學(xué)會(huì)積極的適應(yīng)。第二是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。假如你是小明，你會(huì)怎么辦？你能給小明出出主意嗎？從普通中學(xué)到職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從依賴父母到獨(dú)立生活，從無(wú)須為生活煩心到面對(duì)就業(yè)壓力，同學(xué)們面臨的環(huán)境變化是較大的。他想努力學(xué)習(xí)，但身邊同學(xué)不像普通中學(xué)的學(xué)生那樣用功，他們把大部分時(shí)間用在打牌、聊天、看小說(shuō)、上網(wǎng)吧、玩游戲上，誰(shuí)要是讀書(shū)認(rèn)真一點(diǎn)，還會(huì)遭到他們的嘲笑。二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng) 1．認(rèn)清環(huán)境的變化所謂適應(yīng)就是指?jìng)€(gè)體和環(huán)境之間的一種平衡狀態(tài)。二是要理解上述心理健康的表現(xiàn)只是一個(gè)相對(duì)衡量的尺度。心理特征符合年齡特征。老師多次找他談心，幫助他，但由于缺乏自制力，他還是我行我素，最終由于多門(mén)課程不及格，退學(xué)回家，至今他還后悔不已。父母每月給的生活費(fèi)總是大手大腳地花，缺乏合理的安排，是學(xué)校有名的“月光族”（即每月花光用光）。到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校以后，他還是不能控制自己的行為，不是說(shuō)話，就是開(kāi)小差，或者干脆睡覺(jué)，經(jīng)常受到老師批評(píng)。平時(shí)只要不滿意，就大發(fā)脾氣，有著任性的壞毛病。意志堅(jiān)定而控制力強(qiáng)。智商在90~110為正常，140以上為超常，70以下為智力落后。明確提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康的一半是心理健康！” 心理健康是指一種和諧的、有序的、平衡的心理狀態(tài)。重點(diǎn)講解培養(yǎng)健康的心理1．廣泛存在的心理現(xiàn)象（重點(diǎn)舉例，便于學(xué)生理解）人在工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等所有活動(dòng)中都有心理現(xiàn)象。這就是藥物的心理效應(yīng)。她高興地對(duì)兒子說(shuō)，還是醫(yī)院的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高，開(kāi)的藥好！其實(shí)，醫(yī)生給老太太開(kāi)的藥與她兒子買(mǎi)的藥都是同一類(lèi)型的，所含藥物成分基本相同。于是她自己到醫(yī)院找醫(yī)生診治，醫(yī)生給她看病時(shí)又詳細(xì)又認(rèn)真，然后給她開(kāi)了止咳藥。說(shuō)出心理現(xiàn)象的基本內(nèi)容和心理健康的主要表現(xiàn)；正確看待心理問(wèn)題。讀了48也安全博士你有什么收獲？ 師：那么，如何才能增強(qiáng)自身實(shí)力呢？ 生:（略）師總結(jié)：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，交出一份令人滿意的答卷吧。師：我們知道了適度的壓力可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，那么，當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)怎樣緩解呢？我們又如何面對(duì)學(xué)習(xí)壓力呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材48頁(yè)第一段正文內(nèi)容回答問(wèn)題。讀了這段文字你有什么收貨？ 生：小組討論，匯報(bào)。由于學(xué)習(xí)壓力而出現(xiàn)一些生理、