二年級上冊人教版數(shù)學(xué)認(rèn)識時間課件[合集五篇](參考版)
2024-11-16 03:41本頁面
【正文】 ]師：時間像小馬車，總是在我們不經(jīng)意間悄悄地溜走，讓我們抓緊每一分每一秒，做好每一件事情，過好我們的每一天吧！板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識時間 時針走一大格是1時 分針走一小格是1分 1時 = 60分。通過講述“小紅的一天”的故事，從而巧妙地與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系上。希望大家都能合理安排好時間，做時間的小主人。寫好后，集體訂正。你能說出小紅在什么時間干什么嗎？學(xué)生先獨(dú)立認(rèn)時間、說時間。]說一說（練習(xí)十五的第1題。課件出示[設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在讀時間寫時間的過程中進(jìn)一步加強(qiáng)對時間的認(rèn)識，在鞏固新知的同時充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生輕松學(xué)數(shù)學(xué)，獲得成功的體驗(yàn)，從而真正感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。所以正確的寫法是—— 4：05（4時5分）（2）師：你學(xué)會了嗎？（課件出示，分針繼續(xù)走，指向6）趕快在練習(xí)本上寫一寫吧！寫法是——4：30（4時30分或4時半）（課件出示分針指向9）這個時間呢？你是怎樣看出來的？在小組內(nèi)交流一下。師：誰能上來把這個時刻寫出來？（兩種表示方法，一種是文字表示方法；一種是數(shù)字表示法）師：引導(dǎo)學(xué)生訂正。（1）（媒體出示鐘面）師：同學(xué)們，你認(rèn)識鐘表上的時刻嗎？你是怎么認(rèn)出來的，說說你的方法。）時分關(guān)系（課件出示12時的鐘面）師：快來看，分針和時針要進(jìn)行一場比賽，請大家睜大眼睛仔細(xì)觀察，（課件演示時針和分針轉(zhuǎn)動過程）你發(fā)現(xiàn)了什么？（分針走了一大圈，時針走了一大格）小結(jié)：在相同的時間里，時針走了一大格是—（1時 板書），分針走了一大圈，表示經(jīng)過了幾分鐘？（60分 板書）師：那1時和60分，中間能用什么符號連接？（1時＝60分）那我們現(xiàn)在有什么重大發(fā)現(xiàn)？ 把這個重大發(fā)現(xiàn)大聲告訴所有老師吧！讀[通過多媒體演示分針、時針走動的畫面，讓學(xué)生在觀察、討論中，認(rèn)識時分的關(guān)系。（設(shè)計(jì)意圖：通過寫、算、等活動，親身體驗(yàn)1分鐘的長短，建立時間觀念。一分鐘結(jié)束后，交流：請每組的3號同學(xué)匯報你的成果。第三組：看動畫。第一組：讀課文。)4．感受一分鐘師：我們認(rèn)識了分，那么一分鐘到底有多長呢？下面我們就分組活動來感受一分鐘。(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法算出分針在鐘面上從刻度12走過鐘面的每一個刻度數(shù)，各經(jīng)過了幾分。日常生活中，30分也可以說成半小時。（5個5個的數(shù)）師：鐘面上112每個數(shù)字表示幾分，你能很快記住嗎？現(xiàn)在老師來考考你。（生獨(dú)立完成書本練習(xí)）填好后，多媒體核對答案。師：那分針從121是幾分？為什么？（五小格是五分）師：那么122有幾分？你是怎么算的？123呢？（15分）師：在生活中，我們把15分也叫一刻鐘。）認(rèn)識分師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，每個大格里還有什么？（生：小格）每一個大格里有幾個小格呢？（動態(tài)演示：每一大格里有5個小格。師：我們一起來數(shù)一數(shù)，從121是1大格，122是2大格，123是3大格，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有什么規(guī)律？（從12到幾就是幾大格）所以，鐘面上從12到12一共有———（生：12大格）認(rèn)識時師：你們知道嗎？時針走一大格是一小時。）在小組內(nèi)交流。師：讓我們繼續(xù)往下看，明明他們要上課了，請大家仔細(xì)觀察，你知道現(xiàn)在是什么時刻嗎？（出示本課主題圖）師：象這樣的時間在生活中會經(jīng)常遇到，今天，我們就一起繼續(xù)來認(rèn)識時間?！边@是什么？(鐘表)鐘表可以告訴我們什么？（時間）以舊引新——激起學(xué)習(xí)熱情。1．猜謎引入。教學(xué)難點(diǎn)：；。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型。3．初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。第五篇：二年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識時間教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊教科書p90、91例例2及練習(xí)二十三2 教學(xué)目標(biāo): 1．使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。1下午上課的時間是2∶30，明明從家到學(xué)校要走20分鐘，明明最慢要（）時（）分從家里出發(fā)?，F(xiàn)在時間是上午7時45分，再過（）分是8時正?，F(xiàn)在是11時，再過2時是（）時。分針指向5，時針指在8和9之間是（）。分針指向12，時針指向3就是（）。分針從“2”走到“5”走了（）分鐘。2．時針走一大格，分針正好走（）小格，也就是（）分，所以說1時＝（）分。分針指著10，時針快指向5，這時是（）時（）分）認(rèn)識時間復(fù)習(xí)（二）一、填空。鐘面上有（）大格，（）小格。二、按時間給鐘面畫時針和分針5時20分 9時15分 10時半 12時25分12時 10時45分 9時55分 8時50分三、按要求寫出鐘面上的時刻。大家只要把握每一分鐘,就能學(xué)到更多的知識,成為一個聰明博學(xué)的人。三、鞏固練習(xí) 。師：那這時鐘面上表示的是時間是幾時幾分？ 生：4時30分或4時半（3）圖三4時45分師：第三個鐘面，時針指著幾？是幾時？分針指這幾？是幾分？ 生:時針與5很接近，但也是4時，分針指著9是45分。（板貼出示三個鐘面）（1）圖一4時5分師：第一個鐘面，時針指著幾？是幾時？分針指這幾？是幾分？ 生:時針指著4多一點(diǎn)，是4時，分針指著1是5分。（播放音樂）音樂停止了，一分鐘過去了，一分鐘很
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