二年級上冊人教版數學認識時間課件[合集五篇]-wenkub.com
2024-11-16 03:41 本頁面
【正文】 在情境中讓學生產生興趣，憑著興趣，自覺、自愿地學習，以達到較好的教學效果。引導說出學生說出兩個9時的不同時段（早上、晚上）小結：只要合理安排時間，每一天都會過的精彩。）師：這兒是小紅一天的時間安排，我們一起來看看吧。寫法是——4:45（4時45分）師：4時45分到5時還差多少分？（還差15分）那么4時45分也可說是5時差15分或5時差一刻小結：先看時針剛走過數幾就是幾時多，再看分針從12起走了幾個小格，就是幾分，這時鐘面上的時刻就是幾時幾分三、鞏固應用——拓展提高做一做師：（課件出示習題）同學們，你能準確的把鐘面上的時刻讀出并寫下來嗎？生匯報。師引導，先看時針，時針走過4，就是4時多，再看分針走過5小格，就是4時5分。讓學生感受到時間的珍貴，進一步體會到數學就在身邊，生活中處處有數學。第四組：數數。電腦播放《十二生肖歌》計時，學生分組活動。師：分針從12走到12，走了一圈，是60分。師：你們都填完了嗎？師：（課件出示答案）你們都填對了嗎？填對的舉手？誰來說一說，你是怎么填的。）師：我們知道121里有5個小格，長長的分針走一小格，是一分。）師：讓我們一起來數數吧?。?小格、2小格師：我們把兩個數字之間的一段稱為一大格，你們仔細觀察，鐘面上一共有多少個大格？生匯報。師：同學們，上學期我們學習了認識鐘表，你們還記得嗎？師：那好，請大家看一看，你知道明明起床刷牙是什么時刻嗎？（課件出示圖片 7時）師：你是怎么知道是7時的呢？分針指到12，時針指向幾就是幾時。教學過程：一、情景再現(xiàn)——導入新課。4．培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。1電影9時30分開始，聰聰8時50分從家出發(fā)，經過30分鐘到達電影院，他能不能準時趕上？（）1生活中的數：早上上課的時間是（）時（）分；下午上課的時間是（）時（）分。2∶10再過30分鐘后是（）時（）分。分針指向6，時針指在3和4中間就是（）。3．時針從“2”走到“5”走了（）小時。時針走一個大格是（）時，走一圈是（）個小時；分針走一個小格是（分，走一個大格是（）分，走一圈是（）分。最后,老師送給大家一句格言——一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!希望大家從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣！【設計意圖:通過小結與反思,讓學生感受到時間的珍貴,教育學生要珍惜每一分鐘,從小養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣】板書設計：認 識 時 分1時=60第四篇：人教版二年級上冊數學認識時間練習題認識鐘表練習題（一）一、寫出鐘面上所指的時刻。師：這時鐘面上表示的是時間是幾時幾分？ 生：4時45分歸納總結：時針走過數字4，分針從12起走了多少小格，就是4時多少分。認識幾時幾分剛才同學們認識了鐘面，知道了時針和分針從12走到每個數字各表示幾時或幾分了，現(xiàn)在就請同學們讀一讀這幾個鐘面表示的時間。1大格，5小格，一圈小格60個。）師：這說明什么？（1時＝60分）學生齊讀一遍 我們再一起來看看，是這樣嗎？課件演示小結。師：再仔細觀察（媒體演示），分針和時針是怎樣走動的？（時針從12轉到了12和1的正中間，同時分針從12轉到了6，也就是分針轉過的是整個鐘面的一半。師：分針走一大格是5分。回顧，小結，填寫表格。數一數，鐘面上一共有幾大格？（生：12大格，請4至5名學生說）是嗎？我們一起來數一數。（板書課題）二、探索新知。教學過程：一、游戲導入。讓學生經歷探索知識的過程，；培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。師：時間像小馬車，總是在我們不經意間悄悄地溜走，讓我們抓緊每一分每一秒，做好每一件事情，過好我們的每一天吧！課件出示拓展作業(yè)：回家后在爸爸、媽媽的幫助下設計一份作息時間表，合理安排自己的一天。做一做第一行呈現(xiàn)的仍然是連續(xù)變化的時間，使學生清楚地看到時針、分針的運動方向，進一步深化學生讀出時間，應由時針、分針的位置共同來確定。[設計意圖：將練習中的四幅圖用電腦動畫展示出來，具有可操作性。師：看來大家都會讀時間，你們會寫時間嗎？請同學們把小明一天的作息時間用兩種方法寫下來。）7．總結。（3）放師：你能又對又快地寫出這些時間嗎？試一試。寫法是——4:45（4時45分）討論好后，學生匯報。小結：時針過了4就是4時多，分針從12走到了1，分針走過了5分，因此，現(xiàn)在所表示的時間就是4時5分。]認識幾時，幾時多。）時分關系（課件出示12時的鐘面）師：快來看，分針和時針要進行一場比賽，請你仔細觀察，（課件演示時針和分針轉動過程）你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：分針和時針是同時、同方向、不同速度地行走。第三組：數數。3．感受一分鐘師：我們認識了分，那么一分鐘到底有多長呢？下面我們就分組活動來感受一分鐘。媒體演示分針從12走到1的過程，提問：分針從12走到1經過了幾分，你是怎樣想的？（12到1有5個小格，分針走1小格的時間是1分，走5小格的時間就是5分。）你能推測出鐘面上一共有多少個小格嗎？（動態(tài)演示驗證：一共有60個小格。板書課題：認識時間三、合作交
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