二年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間課件[合集五篇](已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-16 03 本頁(yè)面
【正文】 幾？是幾時(shí)？分針指這幾？是幾分？ 生:時(shí)針指著4多一點(diǎn)，是4時(shí)，分針指著1是5分。師：那鐘面上表示的是時(shí)間是幾時(shí)幾分？ 生：4時(shí)5分（2）圖二4時(shí)30分師：第二個(gè)鐘面，時(shí)針指著幾？是幾時(shí)？分針指這幾？是幾分？ 生:時(shí)針指著4和5中間，是4時(shí)，分針指著6是30分，也是半時(shí)。師：那這時(shí)鐘面上表示的是時(shí)間是幾時(shí)幾分？ 生：4時(shí)30分或4時(shí)半（3）圖三4時(shí)45分師：第三個(gè)鐘面，時(shí)針指著幾？是幾時(shí)？分針指這幾？是幾分？ 生:時(shí)針與5很接近，但也是4時(shí)，分針指著9是45分。師：這時(shí)鐘面上表示的是時(shí)間是幾時(shí)幾分？ 生：4時(shí)45分歸納總結(jié)：時(shí)針走過(guò)數(shù)字4，分針從12起走了多少小格，就是4時(shí)多少分。三、鞏固練習(xí) 。四、全課總結(jié)，知識(shí)升華師:在這節(jié)課里,你們都有哪些收獲? 師:同學(xué)們可真厲害,在一節(jié)課上有這么多收獲。大家只要把握每一分鐘,就能學(xué)到更多的知識(shí),成為一個(gè)聰明博學(xué)的人。最后,老師送給大家一句格言——一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!希望大家從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣！【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小結(jié)與反思,讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴,教育學(xué)生要珍惜每一分鐘,從小養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣】板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn) 識(shí) 時(shí) 分1時(shí)=60第四篇：人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)題認(rèn)識(shí)鐘表練習(xí)題（一）一、寫出鐘面上所指的時(shí)刻。二、按時(shí)間給鐘面畫時(shí)針和分針5時(shí)20分 9時(shí)15分 10時(shí)半 12時(shí)25分12時(shí) 10時(shí)45分 9時(shí)55分 8時(shí)50分三、按要求寫出鐘面上的時(shí)刻。經(jīng)過(guò)（）分經(jīng)過(guò)（）分四、填空。鐘面上有（）大格，（）小格。時(shí)針走一個(gè)大格是（）時(shí)，走一圈是（）個(gè)小時(shí)；分針走一個(gè)小格是（分，走一個(gè)大格是（）分，走一圈是（）分。分針指著10，時(shí)針快指向5，這時(shí)是（）時(shí)（）分）認(rèn)識(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)（二）一、填空。1．時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)的時(shí)間是（）小時(shí)，分針走一小格的時(shí)間是（）分，分針走一大格的時(shí)間是（）分。2．時(shí)針走一大格，分針正好走（）小格，也就是（）分，所以說(shuō)1時(shí)＝（）分。3．時(shí)針從“2”走到“5”走了（）小時(shí)。分針從“2”走到“5”走了（）分鐘。鐘面上有（）個(gè)數(shù)字，（）針和（）針。分針指向12，時(shí)針指向3就是（）。分針指向6，時(shí)針指在3和4中間就是（）。分針指向5，時(shí)針指在8和9之間是（）。（）時(shí)整，時(shí)針和分針成一條直線；（）時(shí)整，分針和時(shí)針重合。現(xiàn)在是11時(shí)，再過(guò)2時(shí)是（）時(shí)。2∶10再過(guò)30分鐘后是（）時(shí)（）分?，F(xiàn)在時(shí)間是上午7時(shí)45分，再過(guò)（）分是8時(shí)正?，F(xiàn)在的時(shí)間是1∶57，再過(guò)3分是（）。1下午上課的時(shí)間是2∶30，明明從家到學(xué)校要走20分鐘，明明最慢要（）時(shí)（）分從家里出發(fā)。1電影9時(shí)30分開(kāi)始，聰聰8時(shí)50分從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)30分鐘到達(dá)電影院，他能不能準(zhǔn)時(shí)趕上？（）1生活中的數(shù)：早上上課的時(shí)間是（）時(shí)（）分；下午上課的時(shí)間是（）時(shí)（）分。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)p90、91例例2及練習(xí)二十三2 教學(xué)目標(biāo): 1．使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。，通過(guò)直觀操作與演示，經(jīng)歷觀察、操作、歸納的過(guò)程，知道1時(shí)＝60分。3．初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。4．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型。教學(xué)重點(diǎn)：（5分5分地?cái)?shù)）；、讀、寫幾時(shí)幾分。教學(xué)難點(diǎn)：；。教學(xué)過(guò)程：一、情景再現(xiàn)——導(dǎo)入新課。1．猜謎引入?！耙黄ヱR兒兩條腿，日夜奔跑不怕累，滴答滴答提醒你，時(shí)間一定要珍惜。”這是什么？(鐘表)鐘表可以告訴我們什么？（時(shí)間）以舊引新——激起學(xué)習(xí)熱情。師：同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，你們還記得嗎？師：那好，請(qǐng)大家看一看，你知道明明起床刷牙是什么時(shí)刻嗎？（課件出示圖片 7時(shí)）師：你是怎么知道是7時(shí)的呢？分針指到12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。師：讓我們繼續(xù)往下看，明明他們要上課了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，你知道現(xiàn)在是什么時(shí)刻嗎？（出示本課主題圖）師：象這樣的時(shí)間在生活中會(huì)經(jīng)常遇到，今天，我們就一起繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)，自然過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用明明起床、上課的兩幅圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，直接將新課內(nèi)容展示在同學(xué)們的面前，為學(xué)生本節(jié)課的新課學(xué)習(xí)指明方向]二、探索新知 1．認(rèn)識(shí)鐘面課件出示鐘面，教師提問(wèn)：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察鐘面上有些什么？（12個(gè)數(shù)、時(shí)針、分針、格子。）在小組內(nèi)交流。師：我們把兩個(gè)數(shù)字之間的一段稱為一大格，你們仔細(xì)觀察，鐘面上一共有多少個(gè)大格？生匯報(bào)。師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，從121是1大格，122是2大格，123是3大格，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有什么規(guī)律？（從12到幾就是幾大格）所以，鐘面上從12到12一共有———（生：12大格）認(rèn)識(shí)時(shí)師：你們知道嗎？時(shí)針走一大格是一小時(shí)。那么，時(shí)針從12走到3經(jīng)過(guò)了幾時(shí)呢？（生：3時(shí)）為什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多
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