【正文】 我無(wú)精打采、百無(wú)聊賴(lài)地一路上踢著一塊黑不溜秋的小石子，小石子“呱啦”、“呱啦”地低吟著，猶如烏鴉嘶啞的哀號(hào)聲。走在放學(xué)的路上，天色灰蒙蒙陰森森的，太陽(yáng)早已不知躲到哪里去了，空氣中夾雜著塵土的氣息，讓人感覺(jué)有些透不過(guò)氣來(lái)。（分）七、表達(dá)技巧分類(lèi)：描寫(xiě)手法（描寫(xiě)角度：上下遠(yuǎn)近俯仰；描寫(xiě)內(nèi)容：視聽(tīng)嗅觸感；描寫(xiě)方法：正側(cè)面、虛實(shí)、動(dòng)靜、點(diǎn)面、白描、工筆（細(xì)節(jié)）、色彩抒情方式：直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志、借古諷今、寓情于事、用典抒情）表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、襯托、渲染、烘托、象征、懸念、對(duì)比、用典、照應(yīng)、抑揚(yáng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、從對(duì)方落筆（對(duì)寫(xiě)）、托物言志、賦比興等等。(總)分別寫(xiě)了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。(1)這首詩(shī)描繪了一副什么樣的畫(huà)面?是由哪些景物構(gòu)成的?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。②姜夔：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江西鄱陽(yáng))人，浪跡江湖，終生不仕。家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門(mén)。答具體，比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)：一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描繪出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫(xiě)到，但要寫(xiě)到大部分的、主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。（析情感）四、對(duì)詩(shī)歌意境以及情感的考察：[提問(wèn)方式]這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？[變式提問(wèn)]這首詩(shī)為我們描繪了怎樣的畫(huà)面（景物）？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感（心緒）？[術(shù)語(yǔ)儲(chǔ)備] 思想感情：迷茫憂愁惆悵寂寞傷感孤獨(dú)煩悶恬淡思鄉(xiāng)懷舊歡樂(lè)仰慕憤激堅(jiān)守節(jié)操憂國(guó)憂民意境用語(yǔ)：雄渾壯麗、開(kāi)闊蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊、雄偉壯闊、高曠壯闊、雄渾蒼茫、深遠(yuǎn)//幽清明凈、和諧靜謐、恬靜自然、虛幻飄渺、安謐閑靜、幽靜深寂、恬靜優(yōu)美、朦朧、空寂、寂靜//凄清暗淡、蕭條慘淡、孤獨(dú)凄涼、孤寂冷清、蕭瑟凄涼、肅殺荒寒、荒涼、冷寂、肅穆、沉郁憂愁//淳樸自然、生機(jī)勃勃、明凈絢麗、清新明快、恬淡閑適，清新明麗、清遠(yuǎn)含蓄//繁華、熱鬧、高亢、雄奇瑰麗、富麗堂皇、慷慨激昂、華美壯麗五、方法指點(diǎn)：概括畫(huà)面（意象、意境）+分述意象+分析感情。（描景象）“咽”、“冷”兩字運(yùn)用擬人、通感的修辭手法，（點(diǎn)手法）繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（釋字義）山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。參考答案：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。煉字：釋字——代入語(yǔ)境（分析手法）——概括作用——析感情煉字題如何設(shè)問(wèn)詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）詩(shī)中的“詩(shī)眼”“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）答題步驟（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3）點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法)。三，分析寫(xiě)作技巧，領(lǐng)會(huì)修辭手法觀察角度：遠(yuǎn)、近、高、低、俯、仰；描寫(xiě)方法：繪形、繪聲、繪色；視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)。這就要求我們對(duì)作者的身世，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)出的情感。王國(guó)維曾說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，即詩(shī)中的“景”是為情服務(wù)的，寫(xiě)景實(shí)際就是為了抒情，所以我們要領(lǐng)會(huì)詩(shī)人在景中蘊(yùn)藏的豐富情感。（渲染氣氛，烘托心情，寓情于景，情景交融?？催@些景物有什么特征。鑒賞借景抒情類(lèi)詩(shī)歌，要掌握以下三個(gè)原則： 一．體會(huì)詩(shī)中情景交融的意境。第四篇：借景抒情詩(shī)借景抒情詩(shī)借景抒情詩(shī)（寫(xiě)景抒情詩(shī)）或借景表達(dá)自己的美好志向，或表達(dá)作者對(duì)所寫(xiě)景物的喜愛(ài)之情以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，或借景體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨?！鼻宄虻聺撛u(píng)說(shuō)柳宗元雖連遭厄運(yùn)被貶“困厄之境”，但是仍舊抒發(fā)“清夷淡泊之音”。⑤楚天：永州古屬楚地。③南夷：這里指當(dāng)時(shí)南方的少數(shù)民族地區(qū)。[注釋]①這首詩(shī)是柳宗元貶官永州居處冉溪之畔時(shí)的作品。曉耕翻露草，夜榜響溪石④。七、溪居①(唐)柳宗元久為簪組累②，幸此南夷謫③。⑵題目中的“宿”與詩(shī)中的“宿”意思一樣嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)單分析。群：與??為伍。②謝時(shí)：辭去世俗累。余亦謝時(shí)去②，西山鸞鶴群③。松際露微月，清光猶為君。(1)首聯(lián)描繪了一個(gè)別宴將盡、朋友即將分手的場(chǎng)景，其中“吐”字寫(xiě)出了友人怎樣的心情?(2)試分析頸聯(lián)“明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”的表達(dá)效果。[注釋]：①這是一首送別詩(shī)。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為好在哪里?五、春夜別友人①(唐)陳子昂銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“隨”字好在何處。詩(shī)歌構(gòu)思新穎別致，不落窠臼，用語(yǔ)清麗細(xì)膩，妙然生趣，請(qǐng)舉例說(shuō)明。[注釋]①詩(shī)是抒寫(xiě)感受大自然物候變化的，清新而有情致。詩(shī)中“夢(mèng)不成”之后所見(jiàn)的是什么?所聞的是什么?所感的又是什么?三、月夜①(唐)劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。③瀟湘：水名，在今湖南省內(nèi)。[注釋]①這是寫(xiě)女子別離悲怨的詩(shī)。這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？你是如何看出來(lái)的?二、瑤瑟怨①(唐)溫庭筠冰簟銀床夢(mèng)不成②，碧天如水夜云輕。注釋?zhuān)海?）、這首詩(shī)寫(xiě)于開(kāi)元二十年(732)春天，詩(shī)人是時(shí)客居洛陽(yáng)。首尾兩句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，以哀景抒哀情，情與景融合一體，“妙合無(wú)垠”。現(xiàn)在忽然聽(tīng)到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬(wàn)般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。暗夜的風(fēng)雨吹進(jìn)我窗戶(hù)，感覺(jué)分外寒冷?！咀g文】殘燈已沒(méi)有火焰，周?chē)粝履：磺宓挠白?，這時(shí)聽(tīng)說(shuō)你被貶官九江。⑵幢幢(chu225。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。二、景、情正襯情、景正襯是指在詩(shī)詞中情和景的關(guān)系保持正對(duì)應(yīng)，用美好的景物來(lái)抒寫(xiě)快樂(lè)愉悅的心情，而用令人感傷的景致來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的悲苦之情。此詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，唯其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩(shī)人歸心殷切。譯文：江水碧綠使水鳥(niǎo)的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。過(guò)：過(guò)去。欲：好像。如：《行 宮》元稹杜甫《絕句》江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃。以樂(lè)景寫(xiě)哀情屬反襯手法的一種，表面上寫(xiě)的是一種歡樂(lè)的場(chǎng)景，而實(shí)際上借此來(lái)表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。??景乃詩(shī)之媒，情乃詩(shī)之胚，合而為詩(shī)。前者寫(xiě)宜于表達(dá)詩(shī)人所要抒發(fā)的情的景物，使情藏于景中；后者不是抽象地寫(xiě)情，而是在寫(xiě)情中藏有景物。王夫之《姜齋詩(shī)話》說(shuō)：“情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景，??互藏其宅。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。白天隨金鼓之聲作戰(zhàn)，晚上枕著馬鞍入眠，只愿揮起腰下的寶劍，過(guò)關(guān)斬將，打敗敵人?！咀g文】五月的天山雪花仍在飄灑，看不見(jiàn)雪花開(kāi)放只有刺骨的嚴(yán)寒。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！度虑防畎孜逶绿焐窖?，無(wú)花只有寒。兩聯(lián)情景交融，塑造出一種天高地遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的冷清意境?！捌啤薄肮略隆币饩称鄾?，流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開(kāi)闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。《江漢》 杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。我雖已年老體衰，時(shí)日無(wú)多，但一展抱負(fù)的雄心壯志依然存在；面對(duì)颯颯秋風(fēng)，我覺(jué)得病情漸有好轉(zhuǎn)。【譯文】我漂泊在江漢一帶，思念故土卻不能歸，在茫茫天地之間，我只是一個(gè)迂腐的老儒。④存：留養(yǎng)。病欲蘇：病都要好了。②這句為倒裝句，應(yīng)是“共片云在遠(yuǎn)天，與孤月同長(zhǎng)夜”。①腐儒：本指迂腐而不知變通的讀書(shū)人，這里是詩(shī)人的自稱(chēng)，含有自嘲之意。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇?！督瓭h》 杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。過(guò)多也就未免令人厭膩，乃至形成濫調(diào)。以哀景寫(xiě)樂(lè)（豪）情“以哀景寫(xiě)樂(lè)”，無(wú)論是詩(shī)或曲，都較為少見(jiàn)。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。答題時(shí)三方面缺一不可。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。詩(shī)歌鑒賞十二講：借景抒情詩(shī)的延伸閱讀——中考詩(shī)歌鑒賞題考查內(nèi)容一 古代詩(shī)歌鑒賞題的考查內(nèi)容詩(shī)歌鑒賞，主要是對(duì)詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想情感的把握。這正是杜甫能夠成為一位偉大的詩(shī)人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人不可缺少的。（3）后人把此詩(shī)稱(chēng)為杜詩(shī)的絕唱，是由于此詩(shī)最后一聯(lián)詩(shī)。它既不是抽象地說(shuō)泰山高，也不是象謝靈運(yùn)那樣用“崔崒刺云天”這類(lèi)一般化的語(yǔ)言來(lái)形容，而是別出心裁地寫(xiě)出自己的體驗(yàn)——在古代齊魯兩大國(guó)的國(guó)境外還能望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙?cè)谀抢锏奶┥?，以距離之遠(yuǎn)來(lái)襯托泰山之高。尾聯(lián)兩句寫(xiě)望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。頷聯(lián)兩句寫(xiě)近望所見(jiàn)泰山的神奇秀