北大荒的秋天讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-16 03:14本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)：天空流云似錦北大荒的秋天小河動靜相宜美原野熱鬧非凡。）總結(jié)：處處皆風(fēng)景，美景看不完，正是一代又一代的北大荒人，扎根荒原、辛勤勞作，用他們的雙手創(chuàng)造了美，用他們的雙眼發(fā)現(xiàn)了美。理解“草甸子”讀好“沉甸甸”那么多的美景，你能不能用總分結(jié)構(gòu)的方式，以“北大荒的秋天真美呀！”為總起句來寫一寫。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生通過對語言文字的閱讀、感悟、推敲、比較進(jìn)入文章的意境，從而來理解內(nèi)容、陶冶情操，獲得審美享受，讓學(xué)生在過程中學(xué)習(xí)語言、品味語言，全面提高語文素養(yǎng)。（3）生活中并不缺少美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)美。（2）小魚、小河，一動一靜，構(gòu)成了一幅生動的畫面，他們在一起是那么和諧。（指導(dǎo)讀出歡快的語氣。（2）小魚的出現(xiàn)，使小河有了勃勃的生機(jī)。小魚多調(diào)皮，它頂著水游過來，水面頓時漾起了一道道波紋。（1）活潑的小魚游來了，它打破了這樣的寧靜，帶來了另一種美。（2）理解“如同”。（二）北大荒的小河（1）北大荒秋天的天空是如此的美妙，而那兒的小河又別有一翻情趣。，出示圖片。這么美的流云就像是——（美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。（2）流云有哪些顏色？那么多的顏色，想象一下流云還會有哪些顏色？照著“銀灰、橘黃、血紅”這三個詞的樣子，前一個字代表什么東西，后一個字表示顏色，也來說說你想象中的流云。，讀讀這段，你能找到哪些表示顏色的詞。）預(yù)設(shè)二：發(fā)現(xiàn)自然之美。景中有情、景中有理。6．真不愧是東北的大糧倉??！難怪作者要感嘆道——啊，北大荒的秋天真美呀?。R讀）（設(shè)計(jì)意圖：車爾尼雪夫斯基說過“人一般地都是用所有者的眼光去看自然，他覺得大地上的美的東西總是與人生的幸福與歡樂相連的。有總有分，條理很清楚。（點(diǎn)擊變紅：燃燒）讓我們滿懷激情的讀讀這一句。、大路邊、村子口，又是怎樣的景色呢？出示句子：山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。，高粱會演唱，這是把它們當(dāng)作人來寫。）這里的“鈴”指的就是豆莢，大豆搖鈴搖來什么？（豐收、喜悅、快樂、財(cái)富）帶著這樣的感覺誰來讀讀這一句？（2）預(yù)設(shè)2：你還聽到了什么聲音？（我聽到高粱在唱歌。大豆已經(jīng)長出了豆莢，還發(fā)出聲音，這說明——豆莢已經(jīng)成熟了。？（板書：熱鬧非凡）“熱鬧非凡”是什么意思？在生活中哪些地方是熱鬧非凡的呢？原野熱鬧非凡，到底熱鬧在哪呢？你們聽到聲音了嗎？請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀讀這幾句話，能從課文中“聽”到聲音嗎？：你讀到聲音了嗎？（1）預(yù)設(shè)1：（我聽到大豆在歡笑。），感悟意境。交流后出示句子：啊，北大荒的秋天真美呀！齊讀！快速瀏覽，課文主要寫了哪些地方的美景？ 指名交流，結(jié)合回答板書：天空、小河、原野 ??（設(shè)計(jì)意圖：總分結(jié)構(gòu)是本文寫作上的一大特色，對文本的初讀過程也就是對文本內(nèi)容的一個梳理過程。，九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。出示詞語：幾縷橘黃絳紫頓時漾起豆莢臉龐榛樹轉(zhuǎn)眼間自由讀，指名讀。從一片荒蕪到東北的“大糧倉”，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，再引入課文的學(xué)習(xí)就水到渠成了。（出示圖片）“北大荒”有關(guān)的課文，（板書：的秋天）一起走進(jìn)北大荒的秋天?，F(xiàn)在的北大荒已經(jīng)成為全國著名的糧食生產(chǎn)基地。能給“荒”組個詞嗎？（荒涼 荒蕪 荒無人煙??）為什么取這么個名字？想象一下原來的北大荒可能是什么樣的？，人煙稀少。（板書：北大荒）看老師寫“荒”這個字。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：、導(dǎo)入新課。，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。，理解由生字組成的詞語，積累一些好詞、好句。通過語言文字感受客觀景物所帶來的物境之美，通過理解、想象感悟主觀情感形成的情境，情景相融，引導(dǎo)學(xué)生披文入境，完成意境再創(chuàng)造的過程。總分結(jié)構(gòu)是本文構(gòu)段的一大特點(diǎn)。文章既描寫了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，又說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達(dá)了作者對北大荒的熱愛之情。板書設(shè)計(jì)：。正是一代又一代的北大荒人，扎根荒原、辛勤勞作，用他們的雙手創(chuàng)造了美，用他們的雙眼發(fā)現(xiàn)了美。看似常見的天空、小河在作者的眼中有了別樣的美麗，讀了《北大荒的秋天》，你是不是也動心了？ 請同學(xué)們把你的所見所聞所感，都記錄下來，也來寫一寫校園的秋天。（點(diǎn)擊變紅：燃燒）讓我們滿懷激情的讀讀這一句。師：同學(xué)們說了那么多，真不愧是熱鬧非凡??！在你的日常生活中，什么地方可以說是熱鬧非凡的。（3）師：除了成片的大豆、挺拔的高粱、榛樹的葉子之外還有哪些植物也加入到了這場盛會中來了。）這里的“鈴”指的就是豆莢，大豆搖鈴搖來什么？（豐收、喜悅、快樂、財(cái)富）（2）挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。（三）.感受原野之美？（板書：熱鬧非凡）哪些地方可以看出原野的熱鬧非凡？（1）成片的大豆搖動著豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。（3）小魚的出現(xiàn)，使小河有了勃勃的生機(jī)，如果你就是這水中的嬉戲的魚，看到這么清澈見底的小河，你會想什么，又會做些什么呢？（4）那就讓我們一起來做回這水中的小魚，用你美美的聲音來贊美自己干凈的家吧?。R讀）。師：小河靜靜地流淌著，它默默見證北大荒的變遷，這是一種靜靜的美，誰能夠把小河的這種靜靜地美給我們讀出來？ （1）前文一碧如洗的天空有了流云才充滿著神秘的色彩，清澈的河水如果沒有魚不就顯得太單調(diào)了嗎？你瞧??？一群群小魚游過來了，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。流云很美，作者筆下的文字更美，誰來為我們美美地讀一讀?。ㄉx）（注意指導(dǎo)轉(zhuǎn)眼間）師：多美的一幅圖畫呀！如果
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1