【正文】 深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，我們決心自強(qiáng)不息，在辦人民滿意教育的道路上闊步前行，譜寫新的篇章。，撤并的可能性帶來的消極影響始終存在。，多年來缺乏英語、音體美、計(jì)算機(jī)等教師，開齊開足課程成為空話。我們還在去年9月份，建立了吳泗小學(xué)校園網(wǎng)站和學(xué)校博客，學(xué)校的聲譽(yù)影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。2013年教育工作會(huì)上，我們的學(xué)業(yè)考試成績(jī)有過去的全區(qū)墊底，縮減到預(yù)警學(xué)科只有2科，四年級(jí)的英語學(xué)科在上學(xué)期期末考試中各項(xiàng)指標(biāo)均處區(qū)前列，在質(zhì)量分析會(huì)上受到英語教研員的大會(huì)表?yè)P(yáng)。九．辦學(xué)成績(jī)。增添了乒乓球臺(tái)等大量的體育器材。12月20日。教師人人放學(xué)開火煮飯的歷史終結(jié)。5月30日我們組織了吳泗小學(xué)有史以來最濃重的一次六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，贏得了許多家長(zhǎng)的大力贊賞。免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行了一年一次的體檢。雖然人數(shù)少，但彌補(bǔ)了上屆缺席的尷尬。師生共同學(xué)習(xí)了火災(zāi)急救方法和干粉滅火器的使用方法七．體衛(wèi)藝工作。這一行動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)防溺水工作的高度重視，也是學(xué)校安全工作的一個(gè)縮影，防溺水警示牌的設(shè)置，受到社會(huì)各界的好評(píng)。本學(xué)期，我們重點(diǎn)進(jìn)行了防溺水和消防安全教育和防范工作。我們對(duì)學(xué)生在校期間進(jìn)行“無縫”監(jiān)控，這種全員全程管理，使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，專心學(xué)習(xí)，快樂生活。六．安全工作我們時(shí)刻牢記安全是辦學(xué)的底線要求，始終牢固樹立“安全無小事，上下一條心” 的思想。為此，我們還確立了兩條日常行事準(zhǔn)則：“低調(diào)做人高調(diào)做事”“用責(zé)任心教書憑良心育人”我們還在去年9月份，在中國(guó)教育網(wǎng)免費(fèi)校園網(wǎng)中建立了吳泗小學(xué)校園網(wǎng)站，在新浪開設(shè)了學(xué)校博客，學(xué)校的聲譽(yù)影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。教 風(fēng)：循循善誘，誨人不倦。(已經(jīng)書寫在學(xué)校顯要位置)校 風(fēng)：和諧 向上，求真 務(wù)實(shí)。根據(jù)本校實(shí)際，明晰思路、找準(zhǔn)定位、堅(jiān)持不懈、注重積淀，充分挖掘本土文化底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，不斷挖掘校園資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，經(jīng)過對(duì)吳泗小學(xué)辦學(xué)歷史的梳理和思索，結(jié)合師生現(xiàn)狀，我們重點(diǎn)提煉出學(xué)校的辦學(xué)理念：以人為本和諧共進(jìn) 辦學(xué)目標(biāo)：讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的樂園。吳泗小學(xué)是一所村級(jí)小學(xué)，一直沒有可談的辦學(xué)成果，辦學(xué)效益甚微。環(huán)境和制度應(yīng)該是學(xué)校精神文化的外化。從去年9月開始，學(xué)校在教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，本著“以課堂教學(xué)常規(guī)活動(dòng)為載體，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，全力打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量、錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的宗旨，在備課、說課、講課和評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)開展大比武，大練兵。聚焦課堂，提高每堂課的質(zhì)量，以課堂教學(xué)的高質(zhì)量保障學(xué)校教育的高質(zhì)量。三是真正站好課堂，精心教學(xué)設(shè)計(jì)，正確安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)校老年教師多的實(shí)際情況，我們的做法：一是要求教師要有正確的教學(xué)思想，面向全體、分類推進(jìn)、因材施教、整體提高。通過今年的鄭重組織，學(xué)生在參與中得到了很好的教育，培養(yǎng)了愛心，鍛煉了組織能力，釋放了孩子的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了自信心。5月30日我們組織了吳泗小學(xué)有史以來最濃重的一次“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)，贏得了許多家長(zhǎng)的大力贊賞。學(xué)生德育系列活動(dòng)：2013年5月3日上午大課間時(shí)間，吳泗小學(xué)開展向四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，本次活動(dòng)共募集善款1356元?！罢?qǐng)進(jìn)來”就是請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，變通不同類型：分層家長(zhǎng)會(huì)、親情家長(zhǎng)會(huì)、“走出去”就是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通。2）創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，使之更有效。學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。培訓(xùn)的目的是讓家長(zhǎng)明白，“怎樣做才能成為一名合格的家長(zhǎng)，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，怎樣做才能成為孩子的楷?！?。此次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感慨，師生震驚，給了家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解孩子的機(jī)會(huì)。自此，家庭教育、村委會(huì)等社會(huì)教育力量開始融入到學(xué)校教育中來，教育合力逐步形成。家校共建是學(xué)校與家庭攜手共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的一種教育行為，其目的是營(yíng)造互動(dòng)、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和諧關(guān)系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等諸方面健康發(fā)展。這些活動(dòng)的開展不僅僅是大學(xué)生愛心的奉獻(xiàn)，更是一次大學(xué)生責(zé)任感、社會(huì)感的檢驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)校與高校共建活動(dòng)的一次實(shí)踐。上學(xué)期我們開展了兩期，分別是華科大留學(xué)生部和管理學(xué)院的志愿者。由于學(xué)校班主任隊(duì)伍老齡化，缺乏工作激情，我們充分挖掘高校資源，與華科大、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)誼。三．活動(dòng)為載體，因地制宜開展幸福德育1．高效聯(lián)誼活動(dòng)：我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)生多為留守兒童，活潑、自由是他們的特點(diǎn)，缺乏嚴(yán)格的教養(yǎng)和規(guī)范的約束。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。三是堅(jiān)持考試評(píng)價(jià)。二是進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，制定《教學(xué)檢查制度》，檢查分教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)抽查兩種形式。2012年10月20日，我們組織了代課教師到江夏區(qū)五里界小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；2013年4月24我們參加了龍泉學(xué)區(qū)的教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，熊曉芬老師的數(shù)學(xué)課接受了市教科院教研員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過這些集中培訓(xùn)和平時(shí)的教師大會(huì)，教師中因?yàn)椤澳挲g偏大，等著退休”的觀念得到了糾正，“活到老學(xué)到老”的思想觀念逐步樹立。這是吳泗小學(xué)歷史上的第一次計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)。隊(duì)伍的擴(kuò)大提醒我們要強(qiáng)化隊(duì)伍的管理，因此我們重視了教師的業(yè)務(wù)和師德培訓(xùn)，吳泗小學(xué)的教師大會(huì)，提得最多的兩個(gè)詞，是“責(zé)任”和“良心”，“用責(zé)任心來教書，憑良心來育人”成為了我們吳泗小學(xué)教師堅(jiān)守的師德標(biāo)準(zhǔn)。為此，我們得到了教育局的大力支持，2012年9月1日，學(xué)校從社會(huì)上招聘到第一批6名年輕的代課教師，其中女教師4名。教育最大的不均衡就是師資的配備不均，且全部是男教師，其前身都是村小民辦教師，有1人屬于頂職，1人屬于轉(zhuǎn)業(yè)軍人，5年后將只剩下2位教師，其余全部退休。二．重視培訓(xùn)，強(qiáng)化隊(duì)伍，引導(dǎo)教師拋棄“慵懶散”平凡的事做到極致就是不平凡，“規(guī)范化做到極致就是特色”，我校在逐步規(guī)范各項(xiàng)管理的同時(shí)，學(xué)校還重視人文管理，用事業(yè)、情感凝聚人心。為此，我們確立了“在規(guī)范中提升”的工作思路，我校在2012秋季開學(xué)便重新研究制定了《行政人員分工及職責(zé)》，重申了“分工不分家”的辦事原則，明確了班子成員分工和職責(zé)。通過全體教師的集中討論，在教育局明確不撤并我校的同時(shí)，我們重新定位了學(xué)校的辦學(xué)方向和目標(biāo)，那就是“堅(jiān)守”和“服務(wù)”。其實(shí)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理的差距，就是學(xué)校辦學(xué)水平的差距。法泗小學(xué) 2008年12月第五篇：吳泗小學(xué)2013學(xué)校工作總結(jié)在 規(guī) 范 中 逐 步 提升——吳泗小學(xué)2012——2013學(xué)學(xué)校工作總結(jié)一學(xué)年來，我校始終堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“規(guī)范——提升”為工作思路，秉承“規(guī)范活潑 嚴(yán)格自由”的校訓(xùn)，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，在立足現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上不斷革新，強(qiáng)化管理，各方面取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將一學(xué)年的工作作如下總結(jié):一、理清思路，明確分工，完善班子帶好頭過去的吳泗小學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)是村小，因此辦學(xué)定位一直就是“維持”，校長(zhǎng)就是“維持會(huì)長(zhǎng)”，班主任輪流當(dāng)，根本沒有管理人員與普通教師的區(qū)別。以上是我校成人教育工作的主要方面，由于經(jīng)驗(yàn)和精力的不足，許多方面還有待加強(qiáng)，還大有文章可做。雖然，本期學(xué)習(xí)活動(dòng)已圓滿結(jié)束，但，它在廣大師生及家長(zhǎng)中產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，大家都認(rèn)識(shí)到：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息高度發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，成為人們提升生活質(zhì)量、生活品位，促進(jìn)人的全面發(fā)展，推動(dòng)全社會(huì)和諧發(fā)展的潮流。家長(zhǎng)與孩子同堂聽課，共同享受學(xué)習(xí)的快樂，家長(zhǎng)們普遍反映較好。3班、6。語文組教師組織學(xué)生開展“革命詩(shī)歌”朗誦比賽，教導(dǎo)處還利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，組織4。教導(dǎo)處組織全體師生參加飲食衛(wèi)生安全知識(shí)競(jìng)賽。另外，學(xué)校美術(shù)組教師組織400余名同學(xué)開展了“描繪新農(nóng)居”的繪畫活動(dòng)。學(xué)校還從緊張的經(jīng)費(fèi)中撥出2000余元為全校21個(gè)班級(jí)添置了簡(jiǎn)易書架，同學(xué)們則將自己的書藉帶到學(xué)校，在班上成立圖書角，供同學(xué)之間相互借閱。全校師生在開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)后，學(xué)習(xí)熱情高漲。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)宣講“學(xué)習(xí)周活動(dòng)”的意義。首先，活動(dòng)期間，學(xué)校在校門口懸掛“形成人人學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)的良好氛圍”的宣傳標(biāo)語。希望我校同學(xué)已形成的良好閱讀習(xí)慣能保持下來，讓我們校園四季都充滿書香的氣息。魯向豫等14個(gè)優(yōu)秀“學(xué)習(xí)型家庭”，**班等8個(gè)“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。廣大師生和家長(zhǎng)在這次閱讀活動(dòng)中熱情高漲，積極參與，活動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多讀書標(biāo)兵和學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型班級(jí)。為了讓家長(zhǎng)也參加到活動(dòng)中來，我們開展了和家長(zhǎng)共讀一本好書的活動(dòng)，并將家長(zhǎng)的閱讀情況作為期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”的重要條件之一。三——六年級(jí)開展“讀好書演講比賽”評(píng)出張丁川等12位小演講家。另外，學(xué)校還在4月上旬組織高中低段同學(xué)開展三次書展及小跳蚤書市換書活動(dòng)，書展及換書活動(dòng)的開展不僅拓寬了同學(xué)們的閱讀范圍，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。本學(xué)期，我校為全校師生及家長(zhǎng)推薦書目3000余種，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校師生及家長(zhǎng)共購(gòu)買圖書2500余