【正文】 改，字斟句酌，在較短時(shí)間內(nèi)拿出了 較高水平的書稿，收到了良好的社會(huì)效益。由于成立方式民主公開，參加者非常踴躍，競(jìng)爭(zhēng)方式公平公正，編寫組不僅 吸收到各校中青年優(yōu)秀骨干教師，而且進(jìn)一步加強(qiáng)了校際間教師的交流與合作。在此基礎(chǔ)上，課程組提出了學(xué)校環(huán)境保護(hù)課程（非專業(yè)類）的教學(xué) 目標(biāo)，它包括知識(shí)教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和思想教育目標(biāo)三方面。有些調(diào)研面向全市各類學(xué)校的 學(xué)生和教師。依據(jù)原國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)加 強(qiáng)國(guó)情教育的總體綱要》的精神，要求在中、小學(xué)生中開展環(huán)境教育；依據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳 教育行動(dòng)綱要（1996～2010年）》中的有關(guān)規(guī)定，我們萌發(fā)了本課題研究的想法。一、研究背景隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出和環(huán)境保護(hù)工作的不斷加強(qiáng)，環(huán)境意識(shí)越來(lái)越受到人們的重視。進(jìn)一步加強(qiáng)“有效德育”“高效課堂”工作，打一場(chǎng)讓全體師生都得到洗禮的法小教育教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。三、今后工作打算充分利用教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)管理和工作辦法，回來(lái)以后，向其他老師介紹，以點(diǎn)帶面，全面提升老師工作效率。11月，學(xué)校聘請(qǐng)區(qū)心理專家為教師進(jìn)行心里輔導(dǎo)講座；12月組織教職工進(jìn)行了籃球賽。⑷關(guān)心教職工生活，提升教師幸福指數(shù)。健全安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)第一責(zé)任人，做到一級(jí)抓一級(jí)，規(guī)定門衛(wèi)工作人員24小時(shí)不離崗，認(rèn)真做好“三嚴(yán)”工作（嚴(yán)禁不明車輛進(jìn)校、嚴(yán)禁陌生人打電話、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)校），制定值周職責(zé)，完善值周制度，值周教師必須早到校、遲離校。認(rèn)真落實(shí)晨午檢制度。制定好食堂管理制度，要求食堂對(duì)照《江夏區(qū)學(xué)校食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查自改，總務(wù)處經(jīng)常對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改?？倓?wù)處與政教處協(xié)作結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行養(yǎng)成教育，分別在今年的4月、11月邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)曾偉、司法曾凡松所對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律和交通知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。⑶落實(shí)安全防范措施，全力做好學(xué)校安全工作學(xué)校把安全工作列到議事日程頭等大事來(lái)抓，建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、總務(wù)主任、政教主任、班主任等為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，具體工作由全校老師共同協(xié)作完成。雖看似與課堂教學(xué)關(guān)系不緊密，但課外活動(dòng)調(diào)節(jié)了學(xué)生的體能與智能。f、優(yōu)化課外活動(dòng)環(huán)節(jié)。這主要針對(duì)部分學(xué)困生而言。e、優(yōu)化檢測(cè)環(huán)節(jié)。二是深度挖掘其他有效時(shí)間。利用中午在校就餐的學(xué)生較多的契機(jī)，采取集中培輔辦法。d、優(yōu)化培補(bǔ)環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)設(shè)計(jì)有必做題和選做題，低段多設(shè)計(jì)些直觀的、有趣的作業(yè)。c、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)。為學(xué)校帶來(lái)了課堂教學(xué)“四少四多”的新氣象：即“臨時(shí)抱佛腳”的少了，深研教材的多了；隨心所欲的現(xiàn)象少了，充分準(zhǔn)備的多了；灌輸式的課堂少了，以學(xué)生為主體的探究合作的課堂多了；低效課堂少了，有效、高效課堂多了。這種源于自己親身的“行動(dòng)研究”方式，促進(jìn)了老師們上課時(shí)思路更清晰，方法更明確，教學(xué)更有實(shí)效。本學(xué)期，學(xué)校將“課內(nèi)比教學(xué)”與“模式探討”結(jié)合起來(lái)，將每周三上午2節(jié)課定為語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間，每周四上午2節(jié)課定為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，各年級(jí)組依據(jù)學(xué)科內(nèi)容和擬定的主題，組織教師觀看“千課萬(wàn)人教學(xué)”、“生本課堂”等視頻資料，以便了解名師課堂教學(xué)的特色，掌握最前沿的課堂教學(xué)資訊，真正做到足不出戶便可學(xué)習(xí)各地名師的教學(xué)技藝。b、優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。先由主備人把備課初稿下發(fā)到備課組成員手中，闡述對(duì)單元目標(biāo)的理解及備課思路，然后通過(guò)集體討論，明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)重難點(diǎn)，互解疑惑處，確定共性教案。學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)局《關(guān)于深入推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》和《質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》等文件，引導(dǎo)教師吃透精神，弄清要求，采取集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的辦法，提高備課質(zhì)量。⑵優(yōu)化“六個(gè)環(huán)節(jié)”，促常規(guī)管理創(chuàng)特色。我校教師義務(wù)托管留守學(xué)生先進(jìn)事跡經(jīng)《楚天都市報(bào)》《武漢晚報(bào)》《長(zhǎng)江網(wǎng)》報(bào)道后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，得到家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。有效德育工作做到一月一主題，一月一評(píng)比，一月一小結(jié)。二、教育教學(xué)方面重點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)⑴扎實(shí)開展有效德育工作。堅(jiān)持“三掛鉤”（校委會(huì)成員掛鉤一個(gè)教研組、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)辦公室），積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。使自己分管的工作創(chuàng)一流。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問(wèn)題要講原則、不徇私情；工作要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。（一）重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。第一篇：2013年法泗小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2013年法泗小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2013年，我校以科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神為指導(dǎo)，在區(qū)教育局、法泗教育總支的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“在每個(gè)心靈播種理想，在每個(gè)理想凝聚動(dòng)力”的辦學(xué)理念，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校均衡教育創(chuàng)建的各項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè)。堅(jiān)持“課外訪萬(wàn)家”重塑師德形象，堅(jiān)持“課內(nèi)比教學(xué)”，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量；有效地開展了教師球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生校園集體舞大賽等活動(dòng)。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。抓好班子思想建設(shè)。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力，深入“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學(xué)情況。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功。在區(qū)教育局德育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，我校德育工作有效地、扎實(shí)的向前推進(jìn)。今年，我校廣泛開展了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，學(xué)生文明禮儀月活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，“三位一體”教育月活動(dòng)等，通過(guò)一系列活動(dòng)的開展師生精神面貌得到全面提升，班主任、教師的敬業(yè)精神明顯加強(qiáng)，工作由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變。我校實(shí)施的積分卡管理工作，促進(jìn)行為規(guī)范的養(yǎng)成，獲得區(qū)德育中心的充分肯定，并在我校舉行的全區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。a、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。集體備課要做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一課標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。教無(wú)定法，在集體備課“四統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，每名教師再進(jìn)行“二次備課”，結(jié)合學(xué)情、班情，選擇出合適、有效、科學(xué)的教學(xué)方法，備出個(gè)性。優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)是重要的抓手。二是大力開展教學(xué)研究活動(dòng)。開展活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在議課時(shí)，以教學(xué)中疑惑問(wèn)題為話題，各科任教師各抒己見，相互啟發(fā)，最終使大家明白每節(jié)課、每個(gè)教學(xué)內(nèi)容“教什么”、“怎樣教”、“為什么這樣教”。三是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課制度。開學(xué)至今，全校教師相互聽課多達(dá)300余節(jié)次，校委會(huì)成員、蹲科領(lǐng)導(dǎo)全程參與教研活動(dòng)，每位成員聽課達(dá)30余節(jié)次。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校要求教師設(shè)計(jì)作業(yè)要有科學(xué)性，必須遵循“少而有效”的原則，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又能盡可能發(fā)揮學(xué)生潛能；要有差異性，必須做到作業(yè)量分層、作業(yè)難度分層、完成作業(yè)時(shí)間分層。家庭作業(yè)以《長(zhǎng)江全能學(xué)案》主，學(xué)生必做，教師必改、必講評(píng)；以《練習(xí)冊(cè)》為輔，分層布置，中優(yōu)等生以閱讀拓展練習(xí)為主，基礎(chǔ)差的學(xué)生以基礎(chǔ)練習(xí)為主，采取教師批改與學(xué)生互改相結(jié)合的方式批閱，使不同層次的學(xué)生完成作業(yè)不再有困難。一是充分利用有限在校時(shí)間。各年級(jí)分別安排一個(gè)班培優(yōu)、一個(gè)班輔差，培優(yōu)者重在拓展，輔差者重在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。因很多家長(zhǎng)早出晚歸，很早便將孩子送到學(xué)校，放學(xué)后又不能及時(shí)接孩子，為盡量滿足家長(zhǎng)需求，我校組建一支由教師組成的“代理家長(zhǎng)”隊(duì)伍，每天早晚輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，效果明顯，在歷年來(lái)的全能競(jìng)賽及區(qū)調(diào)考中學(xué)校成績(jī)斐然。學(xué)校在常規(guī)單元檢測(cè)的基礎(chǔ)上嘗試“二次檢測(cè)”的辦法，對(duì)學(xué)生予以“再度評(píng)定”。單元檢測(cè)后，教師在班上進(jìn)行試卷分析，課下對(duì)個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，然后再次檢測(cè)，教師只記其第二次檢測(cè)成績(jī)。為了豐富學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校組建了12個(gè)興趣小組，周一、三為讀書閱覽時(shí)間，周二、四為體藝時(shí)間，周五為班級(jí)自主活動(dòng)時(shí)間。特別是讀書閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成能讀書、會(huì)讀書、愛讀書的習(xí)慣。主要做了三方面的工作：加強(qiáng)交通安全教育。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全工作。要求食堂人員持證上崗，不購(gòu)買“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)校，保證食堂飯菜衛(wèi)生和消除食堂不安全隱患。做好日常學(xué)校安全管理工作。學(xué)校加強(qiáng)物件防范措施，實(shí)行檢查各室電器隱患，發(fā)現(xiàn)一處，立即更除；重要物品、教室做到按時(shí)上鎖、關(guān)門。今年3月，9月，我校兩次組織教職工到鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站免費(fèi)對(duì)女教師進(jìn)行體檢與防癌篩查和安康保險(xiǎn)工作?？赐送诵萁處熽惻逭洹⒉艿聦?，在職教師王荷花、付冬梅等，重陽(yáng)節(jié)組織我校退休教師歡聚一堂，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，我校在職教師，退休教師幸福指數(shù)明顯提升。加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，努力鞏固均衡發(fā)展教育的成果，創(chuàng)建人民滿意的教育。人們都說(shuō)2013就是愛你一生，2014就是愛你一世，那就讓我們自己選擇的教育事業(yè)陪伴我們一生一世吧！法泗小學(xué)2014