【正文】 。三是堅持考試評價。每學期的期末考試都認真組織，并對試卷質(zhì)量進行認真分析，跟蹤學生學習成績變化，提出改進教學措施。對成績優(yōu)秀的學生給予獎勵。我們以大屋陳學校小學部為參照，對教師業(yè)績進行量化評分，考試評價也調(diào)動了教師教學的積極性，增強了比拼爭先的教學氣氛。三．活動為載體，因地制宜開展幸福德育1．高效聯(lián)誼活動：我校地處偏遠農(nóng)村，學生多為留守兒童，活潑、自由是他們的特點，缺乏嚴格的教養(yǎng)和規(guī)范的約束。我們重點推行“學規(guī)范，講規(guī)范”活動，用校訓警醒師生，用教師職業(yè)標準和小學生日常行為規(guī)范約束我們的行為。由于學校班主任隊伍老齡化，缺乏工作激情，我們充分挖掘高校資源，與華科大、中南財經(jīng)政法大學的志愿者服務(wù)隊聯(lián)誼。讓他們給學生上環(huán)保教育、感恩教育、節(jié)約教育的德育課。上學期我們開展了兩期，分別是華科大留學生部和管理學院的志愿者。本學期，我們也開展了兩期，分別是華師傳媒學院和中南財經(jīng)政法大學的志愿者服務(wù)隊。這些活動的開展不僅僅是大學生愛心的奉獻，更是一次大學生責任感、社會感的檢驗，同時也學校與高校共建活動的一次實踐。，創(chuàng)新活動載體當前農(nóng)村學校在教育資源上與城里學校有著較大的差距，但更大的差距在于家長的配合上。家校共建是學校與家庭攜手共同促進學生成長的一種教育行為，其目的是營造互動、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和諧關(guān)系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促進學生的道德品質(zhì)、行為習慣等諸方面健康發(fā)展。2012年10月13日，吳泗小學“家校共建年”活動啟動，學校第一屆家長委員會成立，家長委員會主任由吳泗村村主任吳華橋擔任。自此，家庭教育、村委會等社會教育力量開始融入到學校教育中來，教育合力逐步形成。10月16日，吳泗小學召開了歷史上第一次家長會，學校通過先期的宣傳發(fā)動，發(fā)放邀請函等舉措，全校65名學生家長只有3位沒到，未到家長并且主動向班主任請假。此次家長會家長感慨，師生震驚，給了家長充分了解學校，了解孩子的機會。我們重視家長培訓工作，運用家長會和學校印發(fā)的學習材料對家長進行集中和分散培訓。培訓的目的是讓家長明白，“怎樣做才能成為一名合格的家長，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的家長，怎樣做才能成為孩子的楷?！薄?）家校聯(lián)系冊，進一步加強家校聯(lián)系。學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。在教學中，我們采用家校聯(lián)系冊，定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學生在學校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。2）創(chuàng)新家長會形式，使之更有效。采取“請進來”和“走出去”相結(jié)合的方式進行?！罢堖M來”就是請家長到學校召開家長會，變通不同類型：分層家長會、親情家長會、“走出去”就是深入學生家庭，了解學生家庭情況，與家長進行交流、溝通。上學放學的間隙，校長在校門口主動與家長們的聊天便是一種新型的家長會形式。學生德育系列活動：2013年5月3日上午大課間時間，吳泗小學開展向四川雅安地震災區(qū)捐款活動，本次活動共募集善款1356元。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽。5月30日我們組織了吳泗小學有史以來最濃重的一次“六一”兒童節(jié)的慶祝活動，贏得了許多家長的大力贊賞。這些活動過去因為學生少，要么不組織，要么不正式。通過今年的鄭重組織，學生在參與中得到了很好的教育，培養(yǎng)了愛心，鍛煉了組織能力，釋放了孩子的表現(xiàn)欲，增強了自信心。四．依托“校內(nèi)比教學”，切實提高教師教育教學水平課堂教學質(zhì)量直接關(guān)系到學校教育質(zhì)量。針對學校老年教師多的實際情況，我們的做法：一是要求教師要有正確的教學思想，面向全體、分類推進、因材施教、整體提高。二是強化質(zhì)量意識，努力把每堂課上成有質(zhì)量的課，把常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課。三是真正站好課堂，精心教學設(shè)計，正確安排教學內(nèi)容，科學運用教學方法，優(yōu)化教學過程，有效指導學生學會學習。四是研究課堂，研究課堂教學復雜的動態(tài)過程，研究學生在課堂上的學習狀態(tài)，研究如何讓學生成為學習的主人，研究有些學生暫時落后的原因和如何通過后續(xù)學習得到發(fā)展。聚焦課堂，提高每堂課的質(zhì)量，以課堂教學的高質(zhì)量保障學校教育的高質(zhì)量。為此，我們“校內(nèi)比教學”活動貫穿日常的教育教學始終，而且校長對每一位教師做了階段性點評。從去年9月開始，學校在教研室的指導下，結(jié)合學校實際擬定“校內(nèi)比教學”活動實施方案，本著“以課堂教學常規(guī)活動為載體，堅持每周一次教研活動，全力打造高效課堂，提高教學質(zhì)量、錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長”的宗旨，在備課、說課、講課和評課四個環(huán)節(jié)開展大比武，大練兵。五．探索校園文化建設(shè)，擴大學校辦學影響力學校文化包含環(huán)境文化，制度文化和精神文化。環(huán)境和制度應(yīng)該是學校精神文化的外化。武漢有“敢為人先 追求卓越”的城市精神，那么我們學校的學校精神是什么呢？規(guī)范是我們辦學的第一步要求，是我們農(nóng)村學校走向現(xiàn)代學校的堅實基礎(chǔ)，規(guī)范更是我們多年的農(nóng)村教師難以接受的標準。吳泗小學是一所村級小學，一直沒有可談的辦學成果，辦學效益甚微。加上兩公里外新建的藏龍學校的影響，生源大部分轉(zhuǎn)移。根據(jù)本校實際，明晰思路、找準定位、堅持不懈、注重積淀，充分挖掘本土文化底蘊，結(jié)合現(xiàn)代辦學理念，不斷挖掘校園資源和學校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，經(jīng)過對吳泗小學辦學歷史的梳理和思索，結(jié)合師生現(xiàn)狀，我們重點提煉出學校的辦學理念：以人為本和諧共進 辦學目標：讓校園成為師生共同成長的樂園。校 訓:規(guī)范 活潑，嚴格 自由。(已經(jīng)書寫在學校顯要位置)校 風：和諧 向上，求真 務(wù)實。學 風：博學 審問，慎思 篤行。教 風：循循善誘，誨人不倦。同時我們將校訓書寫在學校最醒目的位置，希望學校的辦學思想深入每一位師生的心中，進一步內(nèi)化為實際行動。為此，我們還確立了兩條日常行事準則：“低調(diào)做人高調(diào)做事”“用責任心教書憑良心育人”我們還在去年9月份，在中國教育網(wǎng)免費校園網(wǎng)中建立了吳泗小學校園網(wǎng)站，在新浪開設(shè)了學校博客，學校的聲譽影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。那種在網(wǎng)絡(luò)上搜索不到吳泗小學的任何信息的尷尬一去不復返。六．安全工作我們時刻牢記安全是辦學的底線要求，始終牢固樹立“安全無小事，上下一條心” 的思想。堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，班主任定期與學生家長聯(lián)系，每學期召開全校學生家長會，共同探討教育問題。我們對學生在校期間進行“無縫”監(jiān)控，這種全員全程管理，使學生遵規(guī)守紀，專心學習，快樂生活。我們每月20日定期進行全校安全排查，及時整改，按時上交排查表和安保人員考勤表，安全常規(guī)工作專人負責，規(guī)范高效。本學期，我們重點進行了防溺水和消防安全教育和防范工作。4月18日由安全員王江華老師帶隊，全面排查校園周邊河塘堰塞，并設(shè)置防溺水警示牌。這一行動體現(xiàn)了學校對防溺水工作的高度重視，也是學校安全工作的一個縮影，防溺水警示牌的設(shè)置，受到社會各界的好評。4月16日上午大課間，吳泗小學全體師生進行了消防滅火演練。師生共同學習了火災急救方法和干粉滅火器的使用方法七．體衛(wèi)藝工作。本，我們打破過去不參與的格局，積極組織學生參加了區(qū)級運動會，并展示了校園集體舞。雖然人數(shù)少，但彌補了上屆缺席的尷尬。同時我們開展了全校學生的體質(zhì)健康標準的測試，并將數(shù)據(jù)上傳到國家網(wǎng)站。免費為學生進行了一年一次的體檢。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽，最終評選出一、二、三等獎共8名。5月30日我們組織了吳泗小學有史以來最濃重的一次六一兒童節(jié)的慶祝活動，贏得了許多家長的大力贊賞。八．厲行節(jié)約，改善環(huán)境，營造家氛圍，2012年8月25日，吳泗小學第一個正式教工食堂建立，并取得餐飲服務(wù)許可證，面向教師開始營業(yè)。教師人人放學開火煮飯的歷史終結(jié)。10月18日，學校建立校園廣播系統(tǒng)，采用新的校園音樂鈴聲，且全電腦控制，舊的單調(diào)的程控鈴聲廢止。12月20日。學校進行維修改造，圖書室，科學實驗室等功能室建立，所有窗戶安裝了防盜網(wǎng)。增添了乒乓球臺等大量的體育器材。學校硬件設(shè)施在開發(fā)區(qū)均衡發(fā)展的推動下，條件大為改善。九．辦學成績。說成績，我們無從談起，因為微不足道，因為我們沒有上級榮譽，只是和自己的過去比，我們感覺我們的工作進步了，我們做的更好了。2013年教育工作會上，我們的學業(yè)考試成績有過去的全區(qū)墊底，縮減到預警學科只有2科，四年級的英語學科在上學期期末考試中各項指標均處區(qū)前列，在質(zhì)量分析會上受到英語教研員的大會表揚。我們的安全工作在區(qū)安全大會上得到局領(lǐng)導的表揚。我們還在去年9月份，建立了吳泗小學校園網(wǎng)站和學校博客，學校的聲譽影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。十．學校存在的問題和困惑，專業(yè)水平有限，等著退休的懈怠思想在一定范圍存在。，多年來缺乏英語、音體美、計算機等教師，開齊開足課程成為空話。，當好“維持會長”的思想有時影響主管的工作。，撤并的可能性帶來的消極影響始終存在。今后我們將更加扎實地做好我校師德建設(shè)工作，堅持“為民辦學”的宗旨，在自身基礎(chǔ)上完善并規(guī)范管理，進一步提高教育教學質(zhì)量。深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，我們決心自強不息，在辦人民滿意教育的道路上闊步前行，譜寫新的篇章。