快樂的課間教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-16 02:14本頁面
【正文】 教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出歡樂的心情 教學(xué)難點：正確演唱切分節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、錄音機(jī) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好歌二、導(dǎo)入：上課的40分鐘非常寶貴，要集中注意里學(xué)習(xí)，下課的10分鐘同樣非常寶貴，因為只有休息、放松好，才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)休息兩不誤，你們聽聽他們的10分鐘在玩什么？（播放歌曲《哦！十分鐘》）師：歌中歌唱什么內(nèi)容？他們的心情是怎樣的？（師生討論）三、初步感受歌曲 我這里還有一首歌曲，唱出了大家在課間的心情，你們想聽么？（播放歌曲）歌曲唱了什么，給了你怎樣的感受？這么棒的歌曲再聽一遍好么？請仔細(xì)看著譜子聽。教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出歡樂的心情教學(xué)難點：正確演唱切分節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好歌二、導(dǎo)入：上課的40分鐘非常寶貴，要集中注意里學(xué)習(xí)，下課的10分鐘同樣非常寶貴，因為只有休息、放松好，才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)休息兩不誤，你們聽聽他們的10分鐘在玩什么？（播放歌曲《哦！十分鐘》）師：歌中歌唱什么內(nèi)容？他們的心情是怎樣的？（師生討論）三、初步感受歌曲我這里還有一首歌曲，唱出了大家在課間的心情，你們想聽么？（播放歌曲）歌曲唱了什么，給了你怎樣的感受？這么棒的歌曲再聽一遍好么？請仔細(xì)看著譜子聽。三、在圖的下方配上節(jié)奏或用圖譜表示”的創(chuàng)作練習(xí)。配上打擊樂伴奏。在曲調(diào)二聲部都非常有把握的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行一步：填上歌詞，不然的話寧可唱第一聲部的歌詞，千萬不可為了完成二部合唱而破壞了音樂的美感。做好一句及時表揚。要求：集中注意力，自己唱一個聲部，耳朵聽到另一聲部。二聲部合成(這是難點)。(2)再學(xué)唱后8小節(jié)。(1)先學(xué)唱前8小節(jié)。要求：放慢速度。學(xué)曲調(diào)：先學(xué)唱第一聲部。再聽一次。歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面一首歌是幾拍子?你聽!聆聽范唱，教師邊范唱邊打三拍子的圖式。第二課時教學(xué)內(nèi)容：《大家來唱》；3/4 拍號，為三幅圖配節(jié)奏。設(shè)問：你能從音樂聲中感受他們在課余打乒乓球的比賽精彩場面嗎？如果你愿意，下課后也去試試。設(shè)問：你能聽出這一主題的不斷變化嗎?你能說出這一主題(包含變化的主題)在全曲中共出現(xiàn)幾次?師生討論。要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂唱一次。小結(jié)：這課間十分鐘快樂嗎?三、聆聽《乒乓變奏曲》初聽變奏曲主題曲調(diào)。)練一下兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。跟著我的前奏完整地把歌唱一唱。(教師用柯爾文手勢帶著大家唱)(6)最后一句六小節(jié)跟我學(xué)唱。邊唱邊劃指揮圖式。先聽鋼琴彈一次，然后你們用指揮圖式自學(xué)。(2)講解2/4拍號及指揮圖式。(1)先學(xué)習(xí)前8小節(jié)。再聽一次范唱，請全體看著歌譜。二、表演《哦，十分鐘》說理導(dǎo)入：上課時間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因為只有休息、放松好，才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，你聽聽他們的十分鐘在玩什么?聆聽范唱。教學(xué)方法：音樂自由教學(xué)法教具準(zhǔn)備：多媒體、琴、打擊樂器、彩筆課時安排：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：《哦!十分鐘》；2/4拍號，《乒乓變奏曲》。在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進(jìn)行看圖創(chuàng)作?！犊鞓返恼n間》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：課間、課余是同學(xué)們放松、快樂的時刻，本課的五個作品僅僅反映學(xué)生們快樂的課余生活的一個側(cè)面。這堂課就上到這里，好好享受你們的課間十分鐘吧！第四篇：《快樂的課間》教學(xué)設(shè)計《快樂的課間》教學(xué)設(shè)計作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。五．課后小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了《哦，十分鐘》《乒乓變奏曲》兩首歌，感受到了同學(xué)們對課間休息的喜愛。復(fù)聽《乒乓變奏曲》師：一起告訴我總共出現(xiàn)了幾次呀？生：4次師：很好。師：對的，這些音符就好像乒乓球一樣在跳動，很有彈性。聆聽《乒乓變奏曲》師：同學(xué)們有沒有聽出來剛才這首歌是用什么樂器演奏的？生：鋼琴。四．聆聽教學(xué)《乒
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