【正文】 在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。千萬(wàn)不能以“拔苗助長(zhǎng)”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。明確了孩子們?cè)诿恳粋€(gè)年齡階段末期該知道什么，能做什么，也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情，只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。 歲幼兒應(yīng)具有什么樣的適應(yīng)能力？答：（1）能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)；（2）天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車(chē)、船等交通工具造成的。3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特 點(diǎn)。4．56 歲幼兒男孩子的身高應(yīng)該達(dá)到(B)A． 5．56 歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空吊起（C）秒左右 ）6．45 歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)（A）A．半個(gè)小時(shí)左右 《指南》頒布于什么時(shí)候？2012 年 5 月五、簡(jiǎn)答專(zhuān)題《指南》中我們教師應(yīng)把握哪些問(wèn)題？答：1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。C、幼 兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān) 持。A、8～10 小時(shí) B、10～11 小時(shí) C、11～12 小時(shí)）D、12 小時(shí)以上 （AB）A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng) 新環(huán)境。A 歸類(lèi)、B 排序、C 判斷、D 推理(C)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到 2 小時(shí)左右。四、選擇專(zhuān)題1．幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。點(diǎn)數(shù)、群數(shù)、接數(shù)、倒數(shù)、5．說(shuō)出三種讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中規(guī)律的方法。3．在對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知中，有哪三點(diǎn)目標(biāo)呢？（1）初步感知生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用（2）感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系（3）感知形狀與空間的關(guān)系?？茖W(xué)：？激發(fā)研究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。3．怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力？（1）鼓勵(lì)幼兒自發(fā)表現(xiàn)創(chuàng)造（2）提供豐富材料（3）不宜提供范畫(huà)，讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)確定藝術(shù) 表達(dá)主題。？（1）成人注意語(yǔ)言文明，為幼兒做表率；（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。（1）經(jīng)常和幼兒一起閱讀；（2）在閱讀中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力；（3）引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。4．如何讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活？（1）體驗(yàn)和幼兒一起參加群體性活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)樂(lè)趣；（2）幼兒園組織活動(dòng)應(yīng)該打破班級(jí)界 限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參觀不同群體活動(dòng)（3）帶孩子參觀小學(xué)，講小學(xué)有趣活動(dòng)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。（1）主動(dòng)走進(jìn)關(guān)心幼兒，經(jīng)常一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立親密的親子 關(guān)系或師生關(guān)系（2）創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)讓幼兒體會(huì)交往樂(lè)趣，利用走親戚、或黨客人的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒與 他人多交流；鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲邀請(qǐng)幼兒來(lái)家玩，幼兒園多為幼兒提供交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)自主選擇。(對(duì)) 歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻和（錯(cuò)）45歲目標(biāo) 1011 個(gè)小時(shí)（錯(cuò)）1112小時(shí)三、領(lǐng)域?qū)ｎ} 健康：1．講講三點(diǎn)，怎樣教給孩子簡(jiǎn)單自救和求救的方法？（1）記住自己家的住址、電話、父母姓名及單位（2）遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)撥打11119；（3）運(yùn)用圖書(shū)進(jìn)行教育（4）定期進(jìn)行逃生練習(xí)2．幼兒動(dòng)作發(fā)展的幾大目標(biāo)？(1)、具有一定的能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏；（2）具有一定的力量和耐力；（3）手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)3．健康是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力，包括哪兩個(gè)方面？身體健康、心理健康4．幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？（1）提醒幼兒保持正確姿勢(shì)；（2）桌椅床要合適；（3）每年進(jìn)行健康檢查。（錯(cuò)）33．保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變 化的能力。（對(duì)）31.《指南》在目標(biāo)部分別對(duì) 3～4 歲、4～5 歲、5～6 歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做 什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。56 歲）26．教師不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)至需要參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、教研，不需要制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（錯(cuò)）27．通過(guò)點(diǎn)數(shù)的方式幼兒不會(huì)體會(huì)到數(shù)量的守恒性，所以幼兒年紀(jì)增長(zhǎng)時(shí)候而應(yīng)該教給孩子其他方法 進(jìn)行數(shù)數(shù)（錯(cuò)，而且要鼓勵(lì)幼兒以不同位置了解守恒）28．成人要遵守社會(huì)行為規(guī)范，為幼兒樹(shù)立良好榜樣（對(duì)）29．英國(guó)卡洛爾的《木偶奇遇記》是 19 世紀(jì)古典童話的經(jīng)典代表作之一。（對(duì)）23．了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受，要充分挖掘幼兒繪畫(huà)技能，以紀(jì)實(shí)繪畫(huà)為標(biāo)準(zhǔn)（錯(cuò)，尊 重幼兒創(chuàng)造意圖）24．我們應(yīng)該帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣活動(dòng)，讓他們對(duì)小學(xué)生活充滿好奇和向往（對(duì)）25．大部分 45 歲的孩子應(yīng)該能夠正確分辨自己的左右。（錯(cuò)，不應(yīng)硬性壓制，合理疏導(dǎo)）5．幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象思維為主，應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展（錯(cuò)，以具象思 維為主）6．幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，不可以經(jīng)常打破班級(jí)界限，讓孩子養(yǎng)成良好班級(jí)集體意識(shí)（錯(cuò)，要讓孩子有更多機(jī)會(huì)參加不同群體活動(dòng)）我們要關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒生命安全，將維護(hù)幼兒合法權(quán)益放在首位。二、判斷專(zhuān)項(xiàng)1.《指南》是 2012 年 5 月通過(guò)中國(guó)教育部網(wǎng)站頒布的；（對(duì)） 101 個(gè)小時(shí)；（錯(cuò)，1112 小時(shí)）3．56 歲幼兒男孩子的身高應(yīng)該達(dá)到 。—6 歲的幼兒能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算?！? 歲幼兒能快跑 20 米左右。 1112小時(shí)左右?！案惺芘c欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。（充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件），在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美 的感受和體驗(yàn)，豐富（其想象力和創(chuàng)造力），引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)（用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美），用自己的方式 去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。（具體形象思維）為主。（探究具體事物）和（解決實(shí)際問(wèn)題）中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的（異同和聯(lián)系）的過(guò)程。20.（人際交往）和（社會(huì)適應(yīng)）是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。（相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持），應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的 內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。（交流）和（運(yùn)用）中發(fā)展起來(lái)的。，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜（過(guò)度保護(hù)）和（包辦代替），以免剝奪幼兒（自主學(xué)習(xí)）的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣，影響其（主動(dòng)性）和（獨(dú)立性）的發(fā)展。(發(fā)育良好的身體)、(愉快的情緒)、(強(qiáng)健的體質(zhì))、（協(xié)調(diào)的動(dòng)作）、（良好的生活習(xí)慣和基本生活能力）。(人在身體、心里和社會(huì)適應(yīng)方面)的良好狀態(tài)。(游戲和生活)的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)(豐富的教育環(huán)境)，合理安排(一日生活)，最大限度的支持 和滿足幼兒通過(guò)(直接感知)、(實(shí)際操作)和(親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要)，嚴(yán)禁(“拔苗助長(zhǎng)”式的超 前教育)和(強(qiáng)化訓(xùn)練)。教育建議部分列 舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)(幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展)的教育途徑與方法。4.《指南》從(健康 語(yǔ)言 社會(huì) 科學(xué) 藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 5.《指南》的每個(gè)方面由(學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo))和(教育建議)兩部分組成。2.《指南》以(為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ))為目標(biāo)，以(促進(jìn)幼兒體智德美各方面 的協(xié)調(diào)發(fā)展)為核心。提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。如： 為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣 管、鉛中 毒等傷害。幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機(jī)會(huì) 參與材料 制作。引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)展其手的動(dòng)作。？①創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。②需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋?zhuān)粊y發(fā)脾氣。D．氣溫過(guò)熱或過(guò)冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開(kāi)展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫 的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。B．經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適 應(yīng)新的人際關(guān)系。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變 化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題的過(guò)程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分