【正文】 。這是每個人都要經(jīng)歷的，從滿懷童真到通曉世故，那是一種旁人無法體會的切膚之痛。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望，卻再也找不回這些磨滅的童真。所有人都在祝賀魯迅背書成功，只有魯迅才明白心里的感受。但他忘了一點，再小的孩子，也是有感情的，也不是任家長擺布的玩偶。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。當(dāng)時荒廢了心情去背《鑒略》，后來卻是忘了《鑒略》也找不回那時的期待。每一次去之前都會抱有很大的期望，希望這次能稍微不一樣些，但每一次都差不多，一整年級去郊區(qū)的某個角落，做一些所謂的素質(zhì)練習(xí)，每次都覺得很無聊，每次都累到不行，但下一次被通知到要出去的時候，心里還是很期待，期待能有一點點的不一樣，盡管知道期待換來的只是失望，可我們依然會期待，依然不愿放棄這一點點的希望?？墒墙Y(jié)果總是一個‘差不多’。也許，從未得到的，才是記憶中最美好的，是童年這場夢中最真實的記憶。每個人的童年也都有不開心的回憶，魯迅也一樣，那就是五猖會。隨著時代的發(fā)展和閱歷的增長，我們的教育方式會更加成功。同時我也為他這種敢于批判傳統(tǒng)思想的勇氣感到佩服，也許正是這份勇氣造就了他的成功。而我記住的，就是書中那精美有趣的插圖，僅此而已。孩子們根本不懂這是什么意思，只是認(rèn)為，只要背完了，就可以玩了。孩子從小背著難懂拗口的《百家姓》、《唐詩三百首》、《論語》……如魯迅先生在文中寫到：然而我一字也不懂。希望孩子少玩多學(xué)甚至一直學(xué)習(xí)。魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。讀了數(shù)遍后，我在同情作者的同時，也悟出了這篇文章在控訴著強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。而當(dāng)”我“終于完成了“任務(wù)”之后，參加了“我“夢寐以求的五猖會后，可是“我卻并沒有他們那么高興”。但是父親卻突然要“我”背《鑒略》，“我似乎從頭上澆了一盆冷水”。五猖會是“我”兒時的一件罕逢的盛事。書中共十篇“從記憶中抄出來”的散文?！段宀纷x后感3《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回憶少年時代。孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要發(fā)揚，但也有一些不好的思想需要拋棄，我們應(yīng)深深思索、探究。強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘在魯迅先生的《五猖會》中體現(xiàn)的淋漓盡致。我小時候背誦的《千字文》，至今一個字也記不起來，而且在我的學(xué)習(xí)與生活中沒有任何益處?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它。對孩子天生的玩性嚴(yán)厲斥責(zé)、打擊，甚至讓孩子完美無彩的童年變?yōu)榭菰餆o味的黑白色。其實魯迅先生文章最后的問題并不難明白，自古以來無數(shù)家長望子成龍、望女成鳳。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀。其實造成這種后果的不是單單的`某個人，而是中國古往今來教育文化的積淀。結(jié)尾作者發(fā)出疑問：我至今一想起，還詫異父親何以要在那時候叫我來背書?！拔摇钡钠谂闻c興奮立刻減弱了一大半，心中掃興、痛苦、無奈?！拔摇暗膬?nèi)心十分的激動、興奮與期盼。但是《五猖會》卻令我反復(fù)品讀，久久沉思。兒時的記憶猶如清晨綻放的花而作者到傍晚才摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。我們的大人，真該反省反省了。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義。父親這才答應(yīng)讓他去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強記著。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身后。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了。 《五猖會》《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。因為小孩子對于文言文難以理解意思，而且很難被，就算背過了也是記不長遠(yuǎn)的，況且，只背古文，這不是有費孩子們的腦細(xì)胞嗎？用我自己的話說，這簡直是一種摧殘！對孩子天賦的扼殺?！段宀吠ㄟ^記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強烈對比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實封建體制下思想余毒之間的矛盾。第五篇：《五猖會》讀后感《五猖會》讀后感《五猖會》讀后感1《五猖會》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第五篇，給我留下了深刻的印象，它透露了另一種意義。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內(nèi)容，并非閑筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊，以突出主題。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受傷的心靈。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。他的父親說：給我讀熟,背不出來就不準(zhǔn)去看廟會。但在出發(fā)的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。第四篇：五猖會讀后感五猖會讀后感在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敘了作者兒時看到五猖廟會。魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。大家同時活動起來。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。”背出來就讓他去看會，否則不準(zhǔn)去。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。因為東關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來?！段宀分赋鲇廾恋姆饨ń逃龑⒆犹煨缘膲阂峙c摧殘，相比之下我們現(xiàn)在有個和諧民主的國家，對兒童的愛護和教育都有了一個很好的環(huán)境，所以我們要倍加珍惜，努力