【摘要】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點(diǎn),畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對(duì)嗎？畫垂線：畫平行線：
2024-12-16 16:37
【摘要】用多功能三角尺畫垂線與平行線教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】：1．．認(rèn)識(shí)多功能三角尺。2．．知道多功能三角尺上哪些線是互相垂直，哪些線是互相平行。3．．會(huì)用多功能三角尺畫已知直線與過已知點(diǎn)的垂線和平行線?！具^程與方法】：1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、操作、運(yùn)用知識(shí)的能力。2．發(fā)展學(xué)生空間想象、技技能能操操
2024-11-22 16:06
【摘要】1、知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的，哪些是互相平行的。2、會(huì)用多功能三角尺畫出過已知點(diǎn)并與已知直線垂直的垂線。3、會(huì)用多功能三角尺畫出已知直線的平行線。情境這把尺你認(rèn)識(shí)嗎？和我們用的三角尺有什么不一樣？這是一把多功能的三角尺，它可以畫直線、線段，量角度，按要求畫角，畫垂線和平行線。
2024-11-15 04:48
【摘要】用多功能三角尺畫垂線教學(xué)目的：1．認(rèn)識(shí)垂線，理解“互相垂直”和“垂足”的含義。2．會(huì)用多功能三角尺畫出已知直線的垂線。3．培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。4．進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間概念。5．知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的，哪些是互相平行的。6．會(huì)用多功能三角尺畫出已知點(diǎn)并與已知直線垂直的垂線
【摘要】用多功能三角尺畫平行線教學(xué)目的：1．會(huì)用多功能三角尺畫出已知直線的平行線。2．培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。3．進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間概念。4．知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的，哪些是互相平行的。5．會(huì)用多功能
【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用多功能三角尺畫垂線與平行線一、判斷（1）黑板的長(zhǎng)邊是垂直線。（）（2）三角板上直角相鄰的兩邊互相垂直。（）（3）從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段最短。（）（4）兩
2024-12-01 22:42
【摘要】多功能三角尺練習(xí)一、練習(xí)：1．下面兩條直線是否互相垂直？（）（）（）
2024-12-02 03:26
【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用多功能三角尺畫垂線與平行線一、判斷（1）黑板的長(zhǎng)邊是垂直線。（）（2）三角板上直角相鄰的兩邊互相垂直。（）（3）從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段最短。（）
2024-12-05 04:31
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行，同學(xué)們要理解并掌握平行的概念，能夠判斷兩條直線是否平行，可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)？？沒有端點(diǎn)，可以無限延長(zhǎng)。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相交c同一平面內(nèi)
2024-11-21 16:00
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)垂直與平行，同學(xué)們要掌握在一平面兩條直線的位置關(guān)系，能夠準(zhǔn)確的判斷兩條直線的位置關(guān)系，知道垂直和平行的概念，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。123456分類相交：不相交：146235相交在同一平面內(nèi)，如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做
2024-11-21 00:23
【摘要】什么叫垂直？找一找我們身邊的垂直現(xiàn)象這些直線互相垂直嗎？ab（1）一放：把三角板的直角邊與已知直線重合。（2）二移：沿著直線移動(dòng)三角板，使三角板的頂點(diǎn)與已知點(diǎn)重合。（3）三畫：沿著三角板的另一條直角邊畫一條直線。（4）四標(biāo)：標(biāo)注上垂直符號(hào)?！ぃ?）一放：把三角
2024-12-03 22:32
【摘要】垂直、交點(diǎn)、互相垂直、垂足等概念的含義，并能用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系。（或線段）是否互相垂直。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。徐匯區(qū)建襄小學(xué)(1)(2)相交不成直角的相交成直角(1)(2)(3)(4)ab當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線
2024-11-21 00:24
2024-12-17 15:52
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)看誰(shuí)算得巧，同學(xué)們要能夠應(yīng)用整數(shù)的一些運(yùn)算性質(zhì)來計(jì)算一些計(jì)算題，使計(jì)算變得簡(jiǎn)單。能夠熟練的綜合應(yīng)用這些性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。運(yùn)用除法運(yùn)算性質(zhì)和商不變性質(zhì)填空：1）3600÷25÷4=3600÷（25○□）2）86÷（43×2）=86÷
【摘要】垂足兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。垂線的畫法過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線下一步過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線上一點(diǎn)過直線
2024-11-27 12:19
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