【摘要】用多功能三角尺畫垂線與平行線教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】:1..認(rèn)識(shí)多功能三角尺。2..知道多功能三角尺上哪些線是互相垂直,哪些線是互相平行。3..會(huì)用多功能三角尺畫已知直線與過(guò)已知點(diǎn)的垂線和平行線?!具^(guò)程與方法】:1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、操作、運(yùn)用知識(shí)的能力。2.發(fā)展學(xué)生空間想象、技技能能操操
2024-11-22 16:06
【摘要】。,哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來(lái)畫過(guò)直線外的一點(diǎn),畫出與已知直線互相平行的直線看一看:下面的畫法對(duì)嗎?畫垂線:畫平行線:
2024-12-16 16:37
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用多功能三角尺畫垂線與平行線一、判斷(1)黑板的長(zhǎng)邊是垂直線。()(2)三角板上直角相鄰的兩邊互相垂直。()(3)從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段最短。()(4)兩
2024-12-01 22:42
【摘要】用多功能三角尺畫垂線教學(xué)目的:1.認(rèn)識(shí)垂線,理解“互相垂直”和“垂足”的含義。2.會(huì)用多功能三角尺畫出已知直線的垂線。3.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。4.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間概念。5.知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的,哪些是互相平行的。6.會(huì)用多功能三角尺畫出已知點(diǎn)并與已知直線垂直的垂線
【摘要】用多功能三角尺畫平行線教學(xué)目的:1.會(huì)用多功能三角尺畫出已知直線的平行線。2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。3.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間概念。4.知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的,哪些是互相平行的。5.會(huì)用多功能
【摘要】1、知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的,哪些是互相平行的。2、會(huì)用多功能三角尺畫出過(guò)已知點(diǎn)并與已知直線垂直的垂線。3、會(huì)用多功能三角尺畫出已知直線的平行線。情境這把尺你認(rèn)識(shí)嗎?和我們用的三角尺有什么不一樣?這是一把多功能的三角尺,它可以畫直線、線段,量角度,按要求畫角,畫垂線和平行線。
2024-11-15 04:48
【摘要】多功能三角尺練習(xí)一、練習(xí):1.下面兩條直線是否互相垂直?()()()
2024-12-02 03:26
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用多功能三角尺畫垂線與平行線一、判斷(1)黑板的長(zhǎng)邊是垂直線。()(2)三角板上直角相鄰的兩邊互相垂直。()(3)從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段最短。()
2024-12-05 04:31
【摘要】平行線之間的距離教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過(guò)程與方法:由情境引入,通過(guò)動(dòng)手量、同桌討論,初步體會(huì)到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價(jià)值觀:利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí),從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):用工具度
2024-12-02 03:45
【摘要】整理與提高—垂直與平行教學(xué)目標(biāo):、平行。。、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)檢驗(yàn)平面上兩條直線是否互相垂直、平行。教學(xué)難點(diǎn):借助第三條直線檢驗(yàn)兩條直線互相平行。教學(xué)用具:三角尺、直尺、實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過(guò)程:一、引入。教師出示直線a,要求學(xué)生畫垂直于直線a的垂線b;再畫直線c,并與直線b平行。,我們繼續(xù)要用直角三角尺來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)垂直與平行
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平行一、。說(shuō)說(shuō)理由,并把互相平行的邊用符號(hào)表示出來(lái):二、練習(xí)1.判斷(對(duì)的畫“√”錯(cuò)的畫“×”)①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長(zhǎng)。()(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無(wú)數(shù)條互相平行的垂線段。(
2024-12-02 12:54
【摘要】平行教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.初步建立“平行”的概念。2.能用符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。3.能折出兩條互相平行的折痕。4.能用三角尺找出圖形中互相平行的邊?!具^(guò)程與方法】1.在量、折等操作活動(dòng)中,感知“平行”,建立“平行”的表象。2.在判斷兩條直線(或線段)是否平行的過(guò)程中,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?!?/span>
2024-11-22 19:25
【摘要】平行教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道在同一平面內(nèi),兩條直線垂直于同一條直線,這兩條直線互相平行。2.會(huì)同符號(hào)表示兩條互相平行的直線。過(guò)程與方法:通過(guò)量、折、看等操作行為感知“平行”,驗(yàn)證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀:運(yùn)用上述知識(shí)對(duì)生活中互相平行的線段進(jìn)行驗(yàn)測(cè),鍛煉合作精神,培養(yǎng)探究能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)借助第三條直
【摘要】愉快的寒假教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)知目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意,在探究和交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)借助樹(shù)狀算圖和線段圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系。2.學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決實(shí)際問(wèn)題,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。
2024-11-22 16:08
【摘要】看誰(shuí)算得巧第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.學(xué)會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì),使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。【過(guò)程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識(shí)和能力。3.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。4