20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線3(參考版)

【摘要】用多功能三角尺畫垂線教學(xué)目的：1．認識垂線，理解“互相垂直”和“垂足”的含義。2．會用多功能三角尺畫出已知直線的垂線。3．培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。4．進一步發(fā)展學(xué)生的空間概念。5．知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的，哪些是互相平行的。6．會用多功能三角尺畫出已知點并與已知直線垂直的垂線

2024-11-22 16:06

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線2(參考版)

【摘要】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點,畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對嗎？畫垂線：畫平行線：

2024-12-16 16:37

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線2(參考版)

【摘要】用多功能三角尺畫垂線與平行線教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】：1．．認識多功能三角尺。2．．知道多功能三角尺上哪些線是互相垂直，哪些線是互相平行。3．．會用多功能三角尺畫已知直線與過已知點的垂線和平行線?！具^程與方法】：1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、操作、運用知識的能力。2．發(fā)展學(xué)生空間想象、技技能能操操

2024-11-22 16:06

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線1(參考版)

【摘要】用多功能三角尺畫平行線教學(xué)目的：1．會用多功能三角尺畫出已知直線的平行線。2．培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。3．進一步發(fā)展學(xué)生的空間概念。4．知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的，哪些是互相平行的。5．會用多功能

2024-11-22 16:06

20xx滬教版數(shù)學(xué)四下用多功能三角尺畫垂線與平行線(參考版)

【摘要】1、知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的，哪些是互相平行的。2、會用多功能三角尺畫出過已知點并與已知直線垂直的垂線。3、會用多功能三角尺畫出已知直線的平行線。情境這把尺你認識嗎？和我們用的三角尺有什么不一樣？這是一把多功能的三角尺，它可以畫直線、線段，量角度，按要求畫角，畫垂線和平行線。

2024-11-15 04:48

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線同步練習(xí)2(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊用多功能三角尺畫垂線與平行線一、判斷（1）黑板的長邊是垂直線。（）（2）三角板上直角相鄰的兩邊互相垂直。（）（3）從直線外一點到這條直線所畫垂直線段最短。（）（4）兩

2024-12-01 22:42

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線同步練習(xí)1(參考版)

【摘要】多功能三角尺練習(xí)一、練習(xí)：1．下面兩條直線是否互相垂直？（）（）（）

2024-12-02 03:26

滬教版四年下用多功能三角尺畫垂線與平行線同步測試題(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊用多功能三角尺畫垂線與平行線一、判斷（1）黑板的長邊是垂直線。（）（2）三角板上直角相鄰的兩邊互相垂直。（）（3）從直線外一點到這條直線所畫垂直線段最短。（）

2024-12-05 04:31

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行同步練習(xí)(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊平行一、。說說理由,并把互相平行的邊用符號表示出來:二、練習(xí)1．判斷（對的畫“√”錯的畫“×”）①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長。（）(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無數(shù)條互相平行的垂線段。（

2024-12-02 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4(參考版)

【摘要】平行教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．初步建立“平行”的概念。2．能用符號表示兩條直線的平行關(guān)系。3．能折出兩條互相平行的折痕。4．能用三角尺找出圖形中互相平行的邊。【過程與方法】1．在量、折等操作活動中，感知“平行”，建立“平行”的表象。2．在判斷兩條直線（或線段）是否平行的過程中，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?！?/span>

2024-11-22 19:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行5(參考版)

【摘要】平行教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1．知道在同一平面內(nèi)，兩條直線垂直于同一條直線，這兩條直線互相平行。2．會同符號表示兩條互相平行的直線。過程與方法：通過量、折、看等操作行為感知“平行”，驗證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價值觀：運用上述知識對生活中互相平行的線段進行驗測，鍛煉合作精神，培養(yǎng)探究能力。教學(xué)重點：會借助第三條直

2024-11-22 16:06

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下41垂直word教案3(參考版)

【摘要】垂直教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解點到直線的距離的概念。過程與方法：由情境引入，通過動手操作，量，初步體會到點到直線距離的含義。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)過程：一、情境引入：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．出示航海地圖（媒體）：師：船長們，島上的碼頭在P處，

2024-12-02 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下13看誰算得巧3(參考版)

【摘要】看誰算得巧第二課時教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1.學(xué)會運用商不變的性質(zhì)和除法的運算性質(zhì)。2.能運用商不變的性質(zhì)和除法的運算性質(zhì)，使一些計算簡便。【過程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識和能力。3.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運用知識的能力。

2024-11-22 16:08

20xx北京版數(shù)學(xué)四下畫垂線課件(參考版)

【摘要】什么叫垂直？找一找我們身邊的垂直現(xiàn)象這些直線互相垂直嗎？ab（1）一放：把三角板的直角邊與已知直線重合。（2）二移：沿著直線移動三角板，使三角板的頂點與已知點重合。（3）三畫：沿著三角板的另一條直角邊畫一條直線。（4）四標(biāo)：標(biāo)注上垂直符號?！ぃ?）一放：把三角

2024-12-03 22:32

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4(參考版)

【摘要】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點,畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對嗎？畫垂線：畫平行線：

2024-12-17 15:52

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