送課下鄉(xiāng)活動方案(參考版)
2024-11-16 00:25本頁面
【正文】 通過教師的送課、課堂互動交流、教研員講座，有效的促進了城鄉(xiāng)教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂的能力，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。他們這里雖處寧邑邊緣，但其教育并不落后。通過座談，我還了解到他們結(jié)合自己實踐開展得綜合實踐也有聲有色。課余，我還欣賞到孩子們那獨具特色的竹竿舞。課后，張新春還為大家?guī)砹艘惶妙}為《概念教學》的講座，張老師緊密聯(lián)系今日授課內(nèi)容，從理論的高度闡述了數(shù)學概念教學的內(nèi)涵、特征、學習方式和注意事項。由于到那里正好趕上他們第一節(jié)課下課，我就立馬作準備上第二節(jié)課，我所執(zhí)教的內(nèi)容是三年級的數(shù)學《認識幾分之一》，我?guī)ьI(lǐng)孩子們在具體情景初步認識到分數(shù)產(chǎn)生的必要性，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系，并結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學活動能表示幾分之一，還引導他們學會和同伴交流數(shù)學思考的結(jié)果，培養(yǎng)他們數(shù)學語言表達能力。首先映入眼簾的就是“成就大山人的夢想”幾個鎏金大字。2013年12月13日清晨，長沙市教科院小學數(shù)學教研員張新春、岳麓區(qū)教研室教研員鄭志剛、寧鄉(xiāng)縣教研室主任王勝軍、教研員喻政明、中南大學附屬小學的董建軍老師和我一同向號稱是“寧鄉(xiāng)的西部第一?！薄獪可洁l(xiāng)九年制學校進發(fā)。第五篇：送課下鄉(xiāng)活動不一樣的課堂不一樣的感受記小學數(shù)學送課下鄉(xiāng)活動 為進一步加強我市城鄉(xiāng)學校、教師之間的交流互動，促進我市教育均衡發(fā)展，共同提高基礎(chǔ)教育水平，長沙市教科院根據(jù)組織了送課下鄉(xiāng)活動。本次活動派出的教師涵蓋初中的每一名學科，且都是課改的先鋒、教學的骨干，具有較大的影響力。這是我校繼10月份與金竹山中心學校開展教學聯(lián)誼活動后的又一大舉措?；顒咏Y(jié)束后，教研員要對作課教師寫出書面評價意見，存入名師檔案，本次活動的優(yōu)秀學案將在東平縣教育網(wǎng)上進行展示交流，教育局也將對本次活動進行認真總結(jié)。同時，面向不同層次的學生，教師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學能力。（四）送課教師所在學校應(yīng)全力支持這項活動的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動。包括簽到冊、會標、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。（二）各位教師應(yīng)于講課前一周，把自己在本次活動中承擔的任務(wù)（講課、評課、教研）準備情況上報學科教研員，教研員要進行細致指導。五、相關(guān)要求（一）名師送課下鄉(xiāng)活動是XX年教育局一項重要工作，各單位要高度重視此項活動，專人負責。③教研員總結(jié)。活動程序：①分組上課。（2）名師和教研員對學校教研進行指導，并介紹具體做法和經(jīng)驗。二、目的和意義充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課堂互動交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng)，并以此為契機加快提升農(nóng)村偏遠和薄弱學校教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。一、指導思想
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