【正文】 （五）涂色的三種表現(xiàn)形式展示幾幅不同的畫(huà)，向?qū)W生說(shuō)解以下幾種涂色的表現(xiàn)形式。然后板書(shū)總結(jié)魚(yú)的形狀有三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形等。（二）、魚(yú)的結(jié)構(gòu)播放幾組圖片，然后指導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)總結(jié)出：一條完整的魚(yú)是由頭、軀干、尾、鰭四個(gè)大部位組成的。教學(xué)設(shè)計(jì)：在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用情景體驗(yàn)法激勵(lì)評(píng)價(jià)法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。第五篇：小學(xué)美術(shù)《海底世界》教案海底世界課時(shí)安排：一課時(shí) 授課對(duì)象：二年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解魚(yú)的基本特征和形狀、花紋，并能畫(huà)出各式各樣的魚(yú)；認(rèn)識(shí)涂色的表現(xiàn)形式完成一幅完整的海底世界的畫(huà)作。六、美工活動(dòng)變廢為寶。四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋(用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板)。二、觀看資料片：大海中的魚(yú)(片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí))。參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。中班美術(shù)海底世界教案有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)可以讓幼兒畫(huà)海底你最喜歡的小動(dòng)物。)(五)活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)性提問(wèn)，結(jié)束課程。(三)課間律動(dòng)：十指游戲(四)復(fù)習(xí)鞏固：找朋友游戲。腮呼吸。原來(lái)是??(幼兒仔細(xì)觀察螃蟹圖片，并說(shuō)出它的外部特征。(6)最后呀!一只橫著走路的小動(dòng)物也來(lái)了。身體主要成分是水。(幼兒仔細(xì)觀察水母圖片，并說(shuō)出它的外部特征。(5)小朋友們，我們?cè)賮?lái)一起喊：魔法棒變!變!變!變出水母。食物：螺類(lèi)、小魚(yú)蝦。(幼兒仔細(xì)觀察海龜圖片，并說(shuō)出它的外部特征。食物：貝類(lèi)、螃蟹等。(幼兒仔細(xì)觀察海星圖片，并說(shuō)出它的外部特征。我們?cè)賮?lái)看看在這塊海域里還有哪些小動(dòng)物呢?和老師一起喊：魔法棒變!變!變!變出海星。食物：小魚(yú)、水藻。(幼兒仔細(xì)觀察小魚(yú)圖片，并說(shuō)出它的外部特征。用藍(lán)色染料涂顏色。(板書(shū)課題，幼兒大聲朗讀)(2)巧設(shè)提問(wèn)，導(dǎo)出重點(diǎn)小朋友們，你們知道嗎?海底世界都有哪些動(dòng)物呢?(幼兒自由回答：大鯊魚(yú)、烏龜、鯨魚(yú)、刀魚(yú)、海星??)出示掛圖：(1)觀察圖片：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，在這塊海域里游來(lái)了哪幾只小動(dòng)物呢?幼兒答：(什么也看不見(jiàn))那你們想不想呢?(想)那么請(qǐng)小朋友們坐好了。嗚嗚??，小朋友們請(qǐng)閉上眼睛，聽(tīng)著老師的描述：那里有軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的水、涼涼的風(fēng)??那么誰(shuí)能根據(jù)老師的描述，猜出這是哪里呢?(幼兒舉手回答問(wèn)題)大海邊，教師適時(shí)給與表?yè)P(yáng)。那么，我們?cè)鯓尤ツ?瞧，這就是我們的長(zhǎng)江號(hào)火車(chē)，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們坐好了?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)：(師幼互動(dòng))兩顆小綠豆。活動(dòng)重點(diǎn)：了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性。培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣，以及熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)學(xué)習(xí)本課使幼兒簡(jiǎn)單了結(jié)部分海洋生物的生活習(xí)性?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察初步認(rèn)識(shí)一些海底動(dòng)物。這一單元主要是讓幼兒通過(guò)親身感受以及探索觀察去了解神秘的大海。)中班美術(shù)海底世界教案主題由來(lái)：幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題。教師將學(xué)生完成的作品展示出來(lái)，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫(huà)中，評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。D、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。制作過(guò)程中我會(huì)打開(kāi)FLASH課件，讓學(xué)生在輕松的音樂(lè)中進(jìn)行創(chuàng)作。A、師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。(設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能突出突出主題，我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生在接下來(lái)的過(guò)程中將魚(yú)表現(xiàn)得更加生動(dòng)打下了基礎(chǔ)。讓小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性，繪畫(huà)語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢?(指答)師：現(xiàn)在小魚(yú)兒還有幾個(gè)問(wèn)題想考考你們呢!A、多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎?(指答)多媒體顯示：魚(yú)=魚(yú)身+魚(yú)鰭+魚(yú)嘴+魚(yú)眼+魚(yú)鱗+魚(yú)尾B、學(xué)生到臺(tái)前畫(huà)自己喜歡的魚(yú)。(設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，這一環(huán)節(jié)遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫(huà)的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。教師用幻燈出示多張魚(yú)的圖片，你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰(shuí)交朋友呢?并說(shuō)說(shuō)喜歡我們的理由。(1)欣賞魚(yú)的圖片。”問(wèn)：你們猜猜它是誰(shuí)啊?(學(xué)生齊說(shuō)：魚(yú))師：小朋友們真聰明!今天我們就和魚(yú)交個(gè)朋友。有頭無(wú)頭頸,身上冷冰冰。三、教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見(jiàn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、橡皮泥、水彩筆、樹(shù)葉等。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚(yú)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。時(shí)間不早了，小螃蟹要回去了，我們一起和它說(shuō)聲：再見(jiàn)。四、講評(píng)、展示作品有許多小朋友已經(jīng)完成了，我們來(lái)看看，請(qǐng)你自己來(lái)講講，你畫(huà)了什么？我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的作品可以得到小螃蟹帶來(lái)的小粘貼。你們想不想也來(lái)試試？三、幼兒創(chuàng)作（理順操作過(guò)程）創(chuàng)作一幅油水分離畫(huà)“海底世界”，首先要先做什么，然后做什么，最后做什么？我們知道“海底世界”廣闊無(wú)邊，各種生物千姿百態(tài)，五彩斑斕，小朋友不僅可以將剛才看到的海底生物畫(huà)入你的畫(huà)中，也可以將你想像中一些未被人知的海底生物也畫(huà)出來(lái)，比比誰(shuí)的想像力更豐富。小結(jié)：水自動(dòng)分開(kāi)了，露出了下面的油畫(huà)棒畫(huà)好的圖案，這就是油水分離。以前，我們涂底色都要注把已經(jīng)畫(huà)好的圖案避開(kāi)，否則會(huì)弄臟畫(huà)面的。小實(shí)驗(yàn)，講解油水分離法的操作有小朋友要問(wèn)了，老師，究竟什么是油水分離呀？我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、了解油水分離的繪制方法根據(jù)剛才小螃蟹帶來(lái)的光盤(pán)，仇老師繪制了一幅“海底世界”的圖畫(huà)，你們想不想看？（出示范例1）看看這幅畫(huà)和你平時(shí)看到的有什么不一樣？你覺(jué)得這幅畫(huà)感覺(jué)怎么樣？小結(jié)：這幅畫(huà)是用油水分離的方法繪制而成的。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒，藍(lán)色水粉顏料，毛筆，海洋生物光碟，范畫(huà)兩幅，幼兒操材料人手一份，玩具螃蟹一只，海洋生物小粘貼若干。第三篇：大班美術(shù)：《海底世界》教案活動(dòng)名稱(chēng):海底世界（大班）活動(dòng)目標(biāo)：用油水分離法繪制海底世界，體驗(yàn)用不同材料作畫(huà)的 樂(lè)趣。小朋友也要好好觀察海洋生物，記住它們身體的形狀，剪出來(lái)的一定和馬蒂斯?fàn)敔斠粯雍?2．引導(dǎo)幼兒分組交流自己的創(chuàng)作意向，滲透剪紙要求。海洋生物在海底生活得多么快樂(lè)、多么熱鬧啊!三、幼兒分組繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)1．欣賞海底世界的視頻，豐富幼兒的素材?！阆矚g這幅畫(huà)嗎?為什么?——畫(huà)面有這么多的顏色，畫(huà)家想要告訴我們海底世界是個(gè)什么樣子的呀?③引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖上欣賞，感受畫(huà)面熱鬧的海底景象?！@幅畫(huà)里你找到了什么海底生物?你為什么覺(jué)得它是?——它和你見(jiàn)到的影子很像嗎?比如(邊指邊說(shuō))：這條魚(yú)尾巴和我們平時(shí)見(jiàn)到的魚(yú)尾巴有什么不一樣的地方?像什么形狀的?——畫(huà)家把他們的剪影都變化了，和平時(shí)我們見(jiàn)到的不一樣了，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出它，這種方法很夸張?！阏业搅耸裁?從哪里看出來(lái)的?3．集體交流對(duì)作品的感受和認(rèn)識(shí)。馬蒂斯?fàn)敔斈贻p的時(shí)候，畫(huà)了好多漂亮的畫(huà)，他在80多歲的時(shí)候，拿不動(dòng)畫(huà)筆了，就在紙上涂上好多漂亮的顏色，然后把彩紙剪成有趣的圖案，貼成一幅幅大的剪貼畫(huà)。二、欣賞馬蒂斯的剪貼畫(huà)《海底世界》，感受作品的風(fēng)格，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)1．出示畫(huà)家照片，介紹畫(huà)家及作品名稱(chēng)。2．通過(guò)對(duì)剪影的認(rèn)知，初步感知剪影的藝術(shù)形式。活動(dòng)過(guò)程一、了解剪影的藝術(shù)特征，引發(fā)聯(lián)想1．出示PPT(喜洋洋)，通過(guò)觀察圖片，了解剪影的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒欣賞有關(guān)海底世界的圖片。2．嘗試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界。五、作品展示師：裝飾好了嗎？把魚(yú)媽媽送到魚(yú)寶寶身邊，我們來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚(yú)媽媽最漂亮？為什么？活動(dòng)結(jié)束：師：今天，我們幫助了別人，真是件快樂(lè)的事，魚(yú)寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢。師：身上的花紋誰(shuí)來(lái)裝飾？（請(qǐng)一寶寶來(lái)操作）做的真好！哎，我剛才是怎么做的？教師小結(jié)（第一步把魚(yú)放到蓋子里；第二步涂膠水；第三步鋪沙子）。師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹，壓一壓，看，沙子牢牢的粘在上面了?？矗@兒有哪些材料？（盒蓋、膠棒、沙子）師：先把魚(yú)媽媽放到盒子里，躺躺好。（沙子）你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚(yú)媽媽?zhuān)瑸槭裁?？用沙子裝飾出的畫(huà)，我們就叫它沙畫(huà)。師：魚(yú)寶寶們都變漂亮了，魚(yú)媽媽也想穿上花衣。師：做好了嗎？趕快把你的魚(yú)寶寶送回家。師：看，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料？（紐扣、回形針、毛線團(tuán)）孩子們，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚(yú)寶寶做花衣。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：在探索沙畫(huà)的作畫(huà)方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力。四、幼兒制作，教師指導(dǎo)小朋友們想不想也做一個(gè)海底世界，你想做什么呢，用什么顏色?五、展示作品說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么?大班美術(shù)《海底世界》教案14設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫(huà)技能，對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式，沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫(huà)這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的，魚(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，在兒童的世界里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來(lái)，組成一個(gè)完整的小生物。團(tuán)：團(tuán)比較大的東西，比如魚(yú)身、烏龜殼、章魚(yú)頭時(shí)，要用兩個(gè)手心來(lái)團(tuán)，團(tuán)比較小的東西，如眼睛、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了，團(tuán)好以后，我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢，你們想看嗎?師：猜猜看老師的海底世界是用什么做成的??；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入師：老師今天請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫(huà)，你們要猜猜看這是哪里?二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識(shí)各種海底生物及色彩。大班美術(shù)《海底世界》教案13活動(dòng)目標(biāo)。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條。最后把海底動(dòng)物都送到了海底世界和前面的四個(gè)海洋動(dòng)物一起嬉戲。當(dāng)然繪畫(huà)海底動(dòng)物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。于是我就演示了制作的海洋動(dòng)物的過(guò)程。出示完四個(gè)海底動(dòng)物的圖片后，又設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié)，一只小魚(yú)說(shuō)這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。老師給大家?guī)?lái)了一幅漂亮的圖片，激起了幼兒的興趣。比如：教具是制作好的手工掛圖和海洋動(dòng)物的圖片，為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品時(shí)和老師帶孩子律動(dòng)時(shí)加以運(yùn)用，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。我對(duì)這次活動(dòng)做了一些課后反思同時(shí)也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度。師：身上的花紋誰(shuí)來(lái)裝飾？（請(qǐng)一寶寶來(lái)操作）做的真好！哎，我剛才是怎么做的？教師小結(jié)（第一步把魚(yú)放到蓋子里；第二步涂膠水；第三步鋪沙子）五、幼兒操作師：孩子們，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚(yú)媽媽穿花衣?。ㄓ變翰僮?、教師巡回指導(dǎo)）六、作品展示師：裝飾好了嗎？把魚(yú)媽媽送到魚(yú)寶寶身邊，我們來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚(yú)媽媽最漂亮？為什么？活動(dòng)結(jié)束：師：今天，我們幫助了別人，真是件快樂(lè)的事，魚(yú)寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢。師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹，壓一壓，看，沙子牢牢的粘在上面了?？矗@兒有哪些材料？（盒蓋、膠棒、沙子）師：先把魚(yú)媽媽放到盒子里，躺躺好。你們看，今天，我想用這個(gè)（沙子）來(lái)打扮魚(yú)媽媽?zhuān)虏滤鞘裁?，用手摸一摸？（沙子）你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚(yú)媽媽?zhuān)瑸槭裁?？用沙子裝飾出的畫(huà)，我們就叫它沙畫(huà)。（幼兒送小魚(yú)）教師小結(jié)：哇，小朋友們真能干！魚(yú)寶寶們都穿上了花衣，漂亮極了，你覺(jué)得哪條魚(yú)最漂亮？三、示范沙畫(huà)。幼兒自由操作。師：寒冷的冬天到了，我們都穿上了厚厚的衣服，可是河里的魚(yú)寶寶還沒(méi)有漂亮的衣服呢，你們說(shuō)，該怎么辦？那你們想送一件什么樣的衣服送給魚(yú)寶寶呢？（幼兒自由回答）二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。2．通過(guò)玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣。因此我以給魚(yú)兒穿花衣為主題,選擇比較新穎的沙畫(huà),來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)