【正文】 。在課堂上給學生更多的自主學習的機會，讓學生的學習過程變成充滿樂趣的探索過程。這就避免了學生被動的接收知識，而且讓學生在合作交流中，得到了各方面的發(fā)展。在解決問題環(huán)節(jié)，八五折，很多學生理解不了，這是拓展性的問題，可以給學生一些提示，效果會更好。這是老師對學生的情況了解的不清楚，低估了學生的能力和生活經(jīng)驗。讓學生結合實際生活來學習數(shù)學知識，從而讓數(shù)學課更有趣味性。買這輛車用了多少錢？(1)指導學生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？(2)學生試做(3)讓學生解決問題，老師給予必要的指導。(4)讓學生歸納，得定義。A、學生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。原價：10元，現(xiàn)價：？ ，原價：1元，現(xiàn)價：？(1)動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少(2)仔細觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。A．大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。想想若是你，想打幾折？（學生議論）學了今天的課，你就會解答了?？蛇@個同學想了想說打9折吧。七、教學過程講故事并設疑導入我有一個同事，班上有一個很淘氣的的學生。六、教學準備讓學生搜集關于打折的海報，宣傳單。： 多媒體教學四、教學重點：會解答有關折扣的實際問題。：結合具體事例，經(jīng)歷自主解決打折問題的過程。另外學生在生活中經(jīng)常見到有關折扣的問題，一部分學生應該會計算，只是對其概念不怎么明確，所以本節(jié)課，先讓學生試著解決生活中的折扣問題，再讓學生質疑，并讓學生合作來解答。：本節(jié)課是學生學習了百分數(shù)的應用后，出現(xiàn)的具體應用。并體驗分數(shù)乘法在生活中的廣泛應用，了解許多生活中的問題都可以用數(shù)學的問題來解決。使學生理解折扣的意義懂得求折扣的應用題的數(shù)量關系，根據(jù)教材的要求和目的，我認為本節(jié)課的教學重點是：理解折扣的含義，并用所學的知識解答問題。：(1).本節(jié)課是六年級上冊的知識，它是在學生學習了百分數(shù)解決問題的基礎上來進行教學的。：聯(lián)系學生的實際生活，以學生為主體，教師為客體，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生經(jīng)歷解決問題的過程，通過自主探究，小組合作，學會知識。學習的過程是讓學生自主探究，經(jīng)歷的過程。）第五篇：折扣教案折扣一、教材依據(jù)冀教版六年級上冊第五單元第二節(jié)《折扣》。2在上這節(jié)課之前應該，回顧一下以前“一個數(shù)的百分之幾怎么求”在教學的過程中才會更順暢3需明確的給學生講出什么是原價，什么打折，什么是現(xiàn)價，什么是便宜的價格。如：去商場買衣服，打七折；去菜場買菜的情境；去兩家商店買彩筆；當小經(jīng)理，設計打折廣告等。然后再進一步探究，打折究竟是怎么回事，并用所了解的知識來解決實際問題。所以我在新課導入時，就由學生們經(jīng)常接觸到的自行車為切入點，農村的學生很多都是騎自行車上學的，對自行車學生們是再熟悉不過的了，就創(chuàng)設了為女兒買自行車的情境。所以我在設計這節(jié)課時，盡量考慮到我們農村學生的現(xiàn)狀。所以，需要教師規(guī)范、指導形成系統(tǒng)的概念，聯(lián)系生活實踐來展開教學。所以對折扣知識概念學生并未真正理解。但學生的這種認識還只是憑借生活經(jīng)驗產生的感性認識。八、板書設計：折扣：商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。小蘭買了10件這種商品用了160元，小蘭是在（）商店買的。必做題：練習二十三第3題 選做題：練習二十三第2題思考題：某種商品原定價為20元，甲、乙、丙、丁四個商店以不同的銷售方式促銷。七折五折現(xiàn)價：56元現(xiàn)價：原價：原價：媽媽給小強買了一套運動服，原價120元，現(xiàn)在打七五折出售，比原來便宜多少元？課堂總結 今天，同學們靠自己的聰明才智解決了有關折扣的實際問題，談談本節(jié)課有什么新的獲。算出下列各物品打折后出售的價錢（單位：元）。（2）下列折扣化成百分數(shù)各是多少？填在（）里。根據(jù)剛才的例4，大家想一想折扣問題實際就是我們以前學過的哪種問題？ 師生歸納：就是求一個數(shù)的百分之幾的多少的問題？當堂訓練填一填（1）幾折就是表示（），也就是（）。后教環(huán)節(jié)學生交流意見，并討論更正。（6分鐘后，我們先小組內交流，然后再全班交流同學情況）先學環(huán)節(jié)學生看書思考，師巡視指導，學生自學。④九二折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。②六折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。揭示學習目標本節(jié)課的學習目標是什么呢？請同學們讀一讀。四學習重點：使學生能正確地按折扣進行計算，并能領會所學知識在日常生活中的實用性。二教學內容《折扣》，教材第97頁例4三教學目標、1．使學生明白折扣應用題的數(shù)量關系和“求一個數(shù)的百分之幾是多少的應用題”的相同，并能正確地解答這一類題目； 2．使學生深刻體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學會從數(shù)學的角度出發(fā)考慮問題，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學素養(yǎng)；3．通過小組合作，培養(yǎng)學生的集體意識和學習數(shù)學的積極情感。如在探索新知和鞏