小班數(shù)學活動：找食物精選(參考版)
2024-11-16 00:08本頁面
【正文】 。4，孩子們帶玩具，據(jù)父母說玩具的位置。2，孩子隱藏父母尋找，說孩子占有的位置，如床，門，被子等。準備：各種動物玩具。第六，游戲：印度。3，學習穿鞋：鞋底，腳伸在鞋里，穿上鞋跟。1，請孩子們談論腳的腳的感覺的石頭。教師和學生一起赤腳去野餐，也就是手拉手，同時走著唱歌野餐，體驗赤腳與石頭的感覺。5，引導孩子離開襪子：手上絲襪，下來。（可能是擬人的，如：to the toe wash your face，to the heel brushing等）3，分區(qū)示范秀鞋脫鞋：手上腳跟下來兒童練習脫鞋。指導孩子做各種動作：搖鞋，踩腳等。（鞋，襪）二，小鞋子的節(jié)奏三，引導孩子們了解鞋子和襪子各個部分的名字，學習脫鞋和襪子。活動程序： 一，猜猜謎。2，發(fā)展兒童小肌肉運動的靈活性，手眼協(xié)調。討論：談談為什么兩只襪子可以在一起？ 4，互動游戲找朋友1）寶寶可以做，幫助兔媽媽收到好鞋，好襪子，謝謝寶貝！我給了寶寶一個禮物，（顯示手套）是什么？但太少了，每個寶寶只能拿一個，拿幾個？（孩子們來選擇手套）你在說什么樣的手套？ 2）找朋友的手套。老師：我也洗了很多襪子，現(xiàn)在都在一起，怎么辦？每個人都拿一雙襪子，一雙襪子是幾個？兩個襪子完全一樣。請把鞋子放進鞋子里，一盒只能放一雙鞋子。5）糾正錯誤。1）兒童散落清理。2，初始嘗試。老師以母親的母親的語氣邀請孩子們來賓，用音樂的方式。活動準備：各種不同的鞋，襪子，手套，接近音樂和游戲音樂，鞋架兩種。2，初步發(fā)展觀察和實踐能力。這需要我們教師在以后的活動中加以引導、培養(yǎng)。能按15實物卡匹配相應數(shù)量的物體并能講述自己的操作結果。把原本枯燥的簡單重復的點數(shù)練習和數(shù)物匹配因游戲并得生動有趣，把幼兒思維活動的定向訓練，轉變?yōu)槎嘞蛐?、變通性，讓小朋友學得輕松、學得愉快。借助讓小朋友看看小明有幾盆花開？每一盆花中有幾朵小花？蝴蝶飛來找花做朋友等環(huán)節(jié)，將本次教學活動的教學重點悄然融入其中。如果教師將數(shù)學知識融入游戲或者能將數(shù)學問題巧妙地“設計”到“生活情境”中，以此來組織數(shù)學教學活動的話，既能滿足幼兒的好奇心，同時又能幫助幼兒積累探究經(jīng)驗，避免數(shù)學學習的機械化。三、活動評價重點展示第一組、第二組：蝴蝶找花的活動，請大家說說是怎樣做的。放好后，再找點卡送給花片。（3）第四組：分花片、找點卡“先把盒子里的花片都拿出來放在桌上，把相同的放在一起。（教師引導幼兒說出：一只蝴蝶找一朵花做朋友??五只蝴蝶找五朵花做朋友）師：做游戲的時間到了，我們一起和小明說：再見！二、小組操作活動：（1）第一組、第二組：蝴蝶找花：“先請小朋友看看每張卡片上有幾朵花，然后按從少到多的順序把卡片插在分類盒的格子中，插好后看看卡片上的有幾朵花？會有幾只蝴蝶飛來找它做朋友？然后一邊找出相應數(shù)量的小塑料蝴蝶放入格子里一邊說：幾只蝴蝶找?guī)锥浠ㄗ雠笥?。同樣請個別幼兒給另兩盆花匹配相應數(shù)量的蝴蝶，其他幼兒評判是否正確。（2）請個別幼兒給另外三盆花匹配相應數(shù)量的蝴蝶，其它幼兒評判是否正確。師：小明家的花開得又漂亮又香，小蝴蝶飛來找花做朋友了。學習按1—5小花實物卡匹配相應數(shù)量的蝴蝶。（引導幼兒手口一致點數(shù)。師：
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