小班數(shù)學活動：找食物（精選）-預(yù)覽頁
【正文】 ，讓孩子們來融入到這個情景中，燃油運用兩個小動物比賽的形式讓孩子來父系以內(nèi)的點數(shù)，在此過程中我主要運用了教師示范法和個別幼兒示范法，在學習5以內(nèi)封閉式點數(shù)這一部份中我采用了找標記進行點數(shù)的方式來降低活動的難度，在每一次孩子點數(shù)完之后都會有數(shù)字的呈現(xiàn)，讓孩子一次又一次的感受活動中的成就感，從而突破活動的難點?；顒又形易⒅卣{(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒多次在活動中體驗成就感。根據(jù)孩子的發(fā)展情況還可以加強活動的難度，設(shè)計一些沒有標記的圖片，讓幼兒從形象過渡到抽象。蘿卜。two。聽蔬菜們在說什么呢？哦；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡?；顒舆^程“找椅子”的游戲規(guī)則：參加游戲者聽鈴聲，邊口念兒歌邊走，念完兒歌找一把椅子坐下。問：幾個幼兒沒找到椅子？怎么總有一位幼兒找不到椅子？“解決問題的方法”繼續(xù)玩游戲(1)提問幼兒：怎么樣才能讓所有參加游戲的幼兒都有椅子？并根據(jù)幼兒的回答來解決問題。同時“檢查”是否每個孩子都能找到椅子。進行一一對應(yīng)比較方法演示，得出“椅子少，幼兒多，所以幼兒會找不到椅子”的結(jié)論。叮叮叮叮敲起鈴，小朋友快找椅子來坐定。只要幼兒說出解決問題的方法，不管是哪一種方法，教師都應(yīng)該按照幼兒的思路嘗試解決問題。能按15實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。四、教學準備：教具：背景圖一張(小明的家、5盆花等)、蝴蝶卡片15只。幼兒園數(shù)學教育應(yīng)注重啟蒙性、生活化，注重培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，讓孩子在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣，感受到其中的樂趣，從而為孩子順利進入小學學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。出示圖片，引導幼兒觀察每盆花的數(shù)量。）（5盆花）師：第一盆花里有幾朵小花？（1朵）第二盆花呢？（2朵）第三盆花呢？（3朵）第四盆花呢？（4朵）第五盆花呢？（5朵）（幼兒回答后，教師著重引導幼兒手口一致點數(shù)說出第四盆花和第五盆花的數(shù)量）。一只小蝴蝶找到了一朵小花做朋友，這盆花有兩朵小花，會有幾只蝴蝶飛過來呢？（幼兒說，教師擺放）。師：現(xiàn)在蝴蝶都找到了朋友，我們一起來告訴小明“幾只蝴蝶找?guī)锥浠ㄗ雠笥选?。想一想，?yīng)該誰放在最前面的格子里、誰放在后面的格子里。八、活動反思：對幼兒園的小班孩子來說，由于年齡較小，不能保持長久的注意力，對于枯燥的數(shù)學更是愛不起來。同時，我還注意小組操作中游戲的多樣性、層次性。但也有個別幼兒會操作但還不會用語言來講述自己的操作結(jié)果。3，愿意和他們的伴侶一起玩，體驗游戲的快樂。老師：兔媽媽回家了。2）討論：和你旁邊的寶貝談?wù)勀隳檬裁葱?）師：我的鞋子這只是白色，其他是白色，他們的顏色是一樣的，你的兩個鞋子是什么樣子？4）讓孩子說 對兩雙鞋說同樣的話。3，再次探索。3）和朋友攜手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬?！小班社會課程計劃：我會的 穿鞋和襪子培訓目標：1，通過活動，讓孩子知道鞋的各個部分的名字，基本學會脫鞋和襪子。孩子們背誦的奧秘，父母猜測結(jié)束了。2，引導孩子觸摸腳趾，腳跟，鞋底，鞋面。四，游戲：野餐。2，學習穿襪子：先把襪子平，抱襪子，放在腳趾，拉起。幼兒園小班育兒游戲七：捉迷藏目標：鞏固孩子對位置的理解，和諧的家庭。3，父母隱藏孩子找，指導孩子談?wù)勗谀睦?
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