中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找規(guī)律(參考版)
2024-10-20 22:00本頁(yè)面
【正文】 (來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)以游戲：“尋寶”引入活動(dòng)。操作卡片每人一份。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種排列規(guī)律的卡片。在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行有規(guī)律的排列。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能按規(guī)律接著排序?；顒?dòng)目標(biāo)：，并學(xué)習(xí)排列，提高幼兒的判斷推理能力。因此，我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。第四篇：中班數(shù)學(xué)：找規(guī)律中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：有趣的規(guī)律排序活動(dòng)設(shè)計(jì)：最近晨間活動(dòng)小朋友特別喜歡幫花片積木排隊(duì)、串珠、穿項(xiàng)鏈等。豐富生活經(jīng)驗(yàn)。你們有沒有不一樣的辦法?去試試吧。給鞋子畫了一張”像貼在盒子側(cè)面。師：大家都知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放進(jìn)鞋盒。幫助幼兒認(rèn)識(shí)芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。三、拓展延伸．了解特殊的鞋。師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底．了解買鞋的常識(shí)。師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯匆还灿卸嗌俜N鞋。師：你為什么買這雙鞋?你認(rèn)為什么時(shí)候穿這雙鞋最好?為什么師：我剛才也買了一雙鞋。師：誰來介紹一下。大家一定要找對(duì)相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。．參觀鞋城。你們都穿了什么鞋②依次請(qǐng)穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋。過程：一、參觀鞋城．說說我的鞋。．介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。準(zhǔn)備：．師幼共同收集各種各樣的鞋子。并樂意說出自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。過程三”拓展延伸“旨在通過課件拓展幼兒對(duì)特殊用途鞋子的認(rèn)識(shí)，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。過程一“參觀鞋城”旨在引導(dǎo)幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征，繼而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)、了解更多種類鞋子的興趣。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買鞋 設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期我結(jié)合主題活動(dòng)“我自己”，選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開展了“買鞋”活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么
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