小學(xué)骨干教師國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)(參考版)
2024-11-16 00:08本頁面
【正文】 。培訓(xùn)中專家們反復(fù)提出：文化浸潤的深度、文化育人厚度，都是學(xué)生終生發(fā)展的關(guān)鍵力量，因?yàn)槲幕侨说男袨榉绞脚c思維方式的積淀，而“共同體”文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，共同愿景、共同活動(dòng)、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、角色承擔(dān)、人際互動(dòng)等，都深刻影響著學(xué)生發(fā)展。為人師者更要有海納百川，以心懷仁愛之姿態(tài)構(gòu)建有利于學(xué)生終生發(fā)展的“教育共同體”為目標(biāo)?！比?、以構(gòu)建教育共同體為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)五育并舉的生態(tài)模式。方寸之心，如海之納百川也，其意包含廣野。知法學(xué)法，依法執(zhí)教，做合格的人民教師，這是對教師提出的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。以黨的教育方針為導(dǎo)向，是實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本。下面就我這一個(gè)月的學(xué)習(xí)心得做以匯報(bào)：一、以黨的教育方針為導(dǎo)向，構(gòu)建出以德育人、身正為范的教育生態(tài)環(huán)境。一個(gè)月的研修過程中，共有十六位專家在班主任專業(yè)化發(fā)展的道路上，為我們推開了一扇又一扇展望教育來路與歸途的窗。正像一位老師所說的：“這次培訓(xùn)，像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我送來了春的氣息；像舞臺(tái)，給我展示自我、收獲自信的機(jī)會(huì)；像燈塔，照亮了我努力的方向……第五篇：骨干教師國培項(xiàng)目心得體會(huì)骨干教師國培項(xiàng)目心得體會(huì)xx月xx日，我有幸參加了國培計(jì)劃之骨干教師（中小學(xué)班主任）提升培訓(xùn)項(xiàng)目?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。要想成為一名合格的骨干教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。在學(xué)習(xí)期間遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校，聽課專注，認(rèn)真做筆記，積極參與討論，并認(rèn)真去完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。贛南師范大學(xué)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái)，能來這里培訓(xùn)的老師無疑是幸運(yùn)的。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)?！闭f得多好啊，他就是一個(gè)能用心靈去感悟世界的感悟人性的真正的作家，他的講座他的作品都讓我們非常欣賞。王叢華教授《校本課程建設(shè)的要點(diǎn)與問題》講座中能聯(lián)系自己、聯(lián)系中外的教育現(xiàn)狀發(fā)表自己獨(dú)到的見解，讓我們都大開眼界，備受鼓舞。第二點(diǎn)，認(rèn)為說課就是再現(xiàn)上課過程，這一點(diǎn)，我們學(xué)校好多老師都存在這方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，在培訓(xùn)中使我明白了二者在對象、場合上都有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。聆聽了周建華教授主講的《小學(xué)語文專業(yè)聽評課》的講座，使我感受頗深，受益良多，特別是對“說課的誤區(qū)”部分印象最深。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。這是收獲豐厚的8天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的8天。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐。雖然緊張，但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的！這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報(bào)告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，所以，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。”也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要我們毫不松懈地堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際工作,終身學(xué)習(xí)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真真正正做到開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，教書育人，才能為培養(yǎng)未來合格的建設(shè)者，貢獻(xiàn)自己的力量?？傊?，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。相信這句話在對待教學(xué)中也是顯而易見的。這是教師在走進(jìn)課堂前的準(zhǔn)備，一堂成功的課，那么它的教學(xué)前的準(zhǔn)備就非常的好，以前的教學(xué)中，對這一部分不是很重視，從下個(gè)星期開始，我們參加培訓(xùn)的每一位教師都將走進(jìn)課堂進(jìn)行實(shí)踐，那么課堂的教學(xué)好不好，與課前的準(zhǔn)備有莫大的關(guān)系。妥善處理學(xué)生的作用，加強(qiáng)和改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。強(qiáng)調(diào)觀察記錄科學(xué)筆記把學(xué)生的思維可視化。在本次培訓(xùn)中，有一個(gè)重點(diǎn)，就是教學(xué)前的準(zhǔn)備：認(rèn)真準(zhǔn)備，教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)集體研究，讓學(xué)生親自體驗(yàn)、驗(yàn)證，建構(gòu)。而今，通過課改，教師的觀念轉(zhuǎn)變了，方法也改變了，成
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1