小學(xué)骨干教師國培學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁
2024-11-16 00:08本頁面
【正文】 悟世界的感悟人性的真正的作家，他的講座他的作品都讓我們非常欣賞。在培訓(xùn)中老師課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這樣的機(jī)會。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，不論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。贛南師范大學(xué)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺，能來這里培訓(xùn)的老師無疑是幸運(yùn)的。大家都很珍惜這有限的時間，寶貴的機(jī)會，我也不例外。在學(xué)習(xí)期間遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時到校，聽課專注，認(rèn)真做筆記，積極參與討論，并認(rèn)真去完成老師布置的各項作業(yè)。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊舜涡W(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。正像一位老師所說的：“這次培訓(xùn)，像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我送來了春的氣息；像舞臺，給我展示自我、收獲自信的機(jī)會；像燈塔，照亮了我努力的方向……第五篇：骨干教師國培項目心得體會骨干教師國培項目心得體會xx月xx日，我有幸參加了國培計劃之骨干教師（中小學(xué)班主任）提升培訓(xùn)項目。此次培訓(xùn)共分為兩個階段，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐跟崗相結(jié)合的方式進(jìn)行。一個月的研修過程中，共有十六位專家在班主任專業(yè)化發(fā)展的道路上，為我們推開了一扇又一扇展望教育來路與歸途的窗。一個月里，我時刻聽到的是帶班之道，管班之法，但在整合與反思的過程中，才發(fā)現(xiàn)歷歷在目的是一位位生而平凡卻只因在教育勤奮、堅守、熱愛、自省、善思而沉淀、蛻變的專家成長之路。下面就我這一個月的學(xué)習(xí)心得做以匯報：一、以黨的教育方針為導(dǎo)向，構(gòu)建出以德育人、身正為范的教育生態(tài)環(huán)境。隨著社會的進(jìn)步，人們對教育的關(guān)注越來越多，對教育的要求和期待也越來越高；而教育本身也需要了解社會的需求，需要得到社會的理解和支持。以黨的教育方針為導(dǎo)向，是實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本。在依法治國的大背景下，深入推進(jìn)“依法治?！薄ⅰ耙婪▓?zhí)教”也成為教育的應(yīng)有之義。知法學(xué)法，依法執(zhí)教，做合格的人民教師，這是對教師提出的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。二、以博覽群書為底氣，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。方寸之心，如海之納百川也，其意包含廣野。朱永新教授在《我的閱讀觀》中反復(fù)告訴我們：“一流的教師應(yīng)該是一流的讀書人，只有一流的讀書人，才有可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生?！比⒁詷?gòu)建教育共同體為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)五育并舉的生態(tài)模式。教育從新、教育從心，新時代下五育并舉，全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的社會主義接班人是德育工作的重要方向。為人師者更要有海納百川，以心懷仁愛之姿態(tài)構(gòu)建有利于學(xué)生終生發(fā)展的“教育共同體”為目標(biāo)?！肮餐w”中無論是家長、學(xué)生、社會團(tuán)體還是任課教師，每一個成員都是平等的，他們團(tuán)結(jié)互助、互相信任、互相尊重，為了共同目標(biāo)努力。培訓(xùn)中專家們反復(fù)提出：文化浸潤的深度、文化育人厚度，都是學(xué)生終生發(fā)展的關(guān)鍵力量，因?yàn)槲幕侨说男袨榉绞脚c思維方式的積淀，而“共同體”文化是一個動態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，共同愿景、共同活動、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、角色承擔(dān)、人際互動等，都深刻影響著學(xué)生發(fā)展。通過此次培訓(xùn)，我對自己的班主任工作又有了新的思考，高屋建瓴的教育理論，名家案例的共享，跟崗實(shí)踐的體驗(yàn)，讓我們不斷在教育之路上行走的方式，思考的厚度，相信在以后的班主任工作中，我們也能推陳出新，在簡單美好的教育國度里跟孩子、家長們一起真實(shí)且幸福的成長。
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