人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地五(參考版)
2024-12-15 15:04本頁(yè)面
【正文】 。語(yǔ)文組長(zhǎng)收集意見(jiàn)向老師匯報(bào)。誰(shuí)的收獲大，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 對(duì)認(rèn)得多的給以表?yè)P(yáng)。 ㈤、評(píng)出猜謎能手 根據(jù)簽名情況，評(píng)出十個(gè)猜謎能手，發(fā)給標(biāo)志?！边€可以怎樣夸獎(jiǎng)別人？ ㈣、開(kāi)展猜謎活動(dòng) 組織猜謎活動(dòng)，播放輕松歡樂(lè)的音樂(lè)。 老師請(qǐng)猜出的小朋友在猜中者一欄中簽名，并夸獎(jiǎng)?wù)f：“祝賀你猜對(duì)了。出示另一張謎語(yǔ)卡，請(qǐng)一生上來(lái)示范怎樣去猜別人的謎語(yǔ)。了解猜謎時(shí)的思考過(guò)程，或指出猜謎時(shí)考慮得不對(duì) 的地方，不斷提示，最后猜出。老師主動(dòng)交流：走到一個(gè)同學(xué)面前，有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我的謎語(yǔ)吧。 在老師念謎語(yǔ)的過(guò)程中，你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字？ 同桌互相介紹謎語(yǔ)的收集和制作情況。 你會(huì)猜謎了嗎？ ㈡、教師示范，說(shuō)說(shuō)收集謎語(yǔ)的過(guò)程 老師在投影儀上出示自己收集到的謎語(yǔ)，介紹自己收集謎語(yǔ)的過(guò)程，并念出謎面。 你們準(zhǔn)備的是哪一方面的謎語(yǔ)呢？ 小朋友準(zhǔn)備的謎語(yǔ)真多，我們這里都像個(gè)謎語(yǔ)王國(guó)了。 第三課時(shí) （口語(yǔ)交際：猜謎游戲） ㈠、了解準(zhǔn)備情況，復(fù)習(xí)，導(dǎo)入本課 今天這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)猜謎會(huì)。 讀了短文，你想到了《人有兩件寶》中的哪些話？ 你會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)嗎？你還會(huì)做什么？說(shuō)一說(shuō)。 我們來(lái)進(jìn)行一次擂臺(tái)賽，好嗎？說(shuō)說(shuō)怎么進(jìn)行？ 把其他的教科書(shū)拿出來(lái)看看，你還認(rèn)識(shí)哪些字？你對(duì)你的識(shí)字能力滿(mǎn)意嗎？你有什么獨(dú)特、有趣或巧妙的識(shí)字方法嗎？
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