人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地五(更新版)
【正文】 更多的事，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。 第二課時(shí) ㈠、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 游戲：找反義詞朋友。 小組合作熟讀字母表。是怎么認(rèn)識(shí)的？你喜歡用這種方法識(shí)字嗎？ 補(bǔ)充其它的反義詞：“真”、“笑”、“早”、“香”、“遠(yuǎn)”、“飽”、“厚” ㈢、我的發(fā)現(xiàn)：讀由“打”字帶出的詞語(yǔ)感知：“打”有多個(gè)意思 出示詞語(yǔ)“打”， 做一個(gè)動(dòng)作表示它的意思。 組織好展示活動(dòng)，讓學(xué)生在展示中多認(rèn)字?！?語(yǔ)文園地五 》 教學(xué)目的： 通過(guò)學(xué)習(xí)反義詞來(lái)認(rèn)識(shí)新字。 知道漢語(yǔ)拼音字母表，能讀、背漢語(yǔ)拼音字母表。 我還想到一種玩法：我能用一對(duì)意思相反的詞語(yǔ)說(shuō)話，比如：“小林的個(gè)子很高，小松的個(gè)子很矮”，你能這樣做嗎？ 小結(jié)：真能干，我們又認(rèn)識(shí)了一些生字。試一試怎樣讀才順口呢？ 小老師教讀。 ㈥、拓展性學(xué)習(xí) 觀察周?chē)挛锏奶攸c(diǎn)，想到什么詞，就寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)對(duì)方說(shuō)出或?qū)?出反義詞，不會(huì)寫(xiě)的字向別人請(qǐng)教。 這是葉圣陶爺爺寫(xiě)的一首兒歌，讓我們把這首兒歌告訴所有的小朋友吧。哪些同學(xué)也像聰聰和玲玲一樣，在數(shù)學(xué)書(shū)、美術(shù)書(shū)、音樂(lè)書(shū)上認(rèn)識(shí)到了新字？拿出數(shù)學(xué)書(shū)、美術(shù)書(shū)、音樂(lè)書(shū)翻一翻，把認(rèn)識(shí)的字勾出來(lái)。今天我們就在謎語(yǔ) 王國(guó)里游玩，看看誰(shuí)是猜謎能手。 你讀我猜。 ㈥、教學(xué)效果測(cè)評(píng) 自己評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的效果：猜出了多少謎語(yǔ)，跟多少人主動(dòng)交往，認(rèn)識(shí)了多少個(gè)新字，夸獎(jiǎng)自己
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