人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案語文園地五-文庫吧資料
2024-12-19 15:04本頁面
【正文】 以后我們還要進(jìn)行識字擂臺賽，你打算怎么做？ ㈣、教學(xué)效果測評 數(shù)一數(shù)，在這節(jié)課上，你又認(rèn)識了多 少字？ 想一想，你還可以在什么地方認(rèn)識新字呢？ 讀一讀，說一說。你看： 出示圖畫，聰聰很高興地說什么？玲玲怎么說？ 瞧，他們倆還要互相考一考，進(jìn)行一次識字擂臺賽呢。上小學(xué)后，他們跟我們小朋友一樣，認(rèn)識了好多字。 你又認(rèn)識新字了嗎？如果認(rèn)識了，就夸夸自己。該以怎樣的語氣告訴他們呢？誰愿意讀？ 這兩件寶我們要好好運(yùn)用，不僅在課堂上，還要在其它地方用好，這樣才能認(rèn)識更多的字，讀更多的書，做更多的事，增長更多的知識。 說出你動手動腦做出的最得意的事。 這兩件寶貝是什么？在身上指出來。你們?yōu)槭裁催@么好？提示：動手又動腦。 第二課時 ㈠、通過游戲復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 游戲：找反義詞朋友。 把漢語拼音字母表背給同學(xué)聽。 ㈤、教學(xué)效果測評 先認(rèn)識這六個字，再說出它們的反義詞，最后寫下來。 根據(jù)學(xué)生的觀察，將大小寫字母分類板書。 小組合作熟讀字母表。 擦掉大寫字母，讀讀字母表。讀一 讀，看看是不是。 ⑴、投影或小黑板出示帶有“打”字的詞語。是怎么認(rèn)識的？你喜歡用這種方法識字嗎？ 補(bǔ)充其它的反義詞：“真”、“笑”、“早”、“香”、“遠(yuǎn)”、“飽”、“厚” ㈢、我的發(fā)現(xiàn)：讀由“打”字帶出的詞語感知：“打”有多個意思
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