【摘要】15夏夜多美教學目標1．認識“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．體會助人為樂的精神。教學重點有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。課時安排2課時課前準備1．生字卡片，錄音機。2．觀察美麗的夜景。教學過程第一課時一、激興導入
2024-12-15 15:03
【摘要】夏夜多美教學目標：“蓮、哭”等13個生字，會寫“他、她”等6個字。，邊讀邊體會夏夜之美和助人為樂的精神之美。，愛護昆蟲。教學重點：學習睡蓮姑姑、小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的高貴品質，培養(yǎng)學生助人為樂的意識。教具準備：、生字卡片、學生自制的頭飾。。課時：兩課時
2024-12-15 15:07
【摘要】習題精選比一比“她”和“他”這兩個字里都有（）?！八汀焙汀斑^”這兩個字里都有（）?！斑^”和“時”這兩個字里都有（）。參考答案：也辶寸猜一猜參考答案：螢火蟲連一連
2024-12-17 18:59
【摘要】夏夜多美命題人：lljj1013班級姓名一、讀一讀，連一連。二、寫出帶有下列偏旁的字。三、在括號里填上合適的詞語。多美的（）亮晶晶的（）彎彎的（）綠綠的（）
2024-12-16 20:29
【摘要】語文園地四教學目標1．運用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導發(fā)現(xiàn)同偏旁與字義的關系。2．辨認3組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。3．朗讀短語，逐步形成積累語言的習慣。4．正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。課時安排3課時教學過程第一課時我會認1．把帶有四種偏旁的字打亂順序貼在黑板上，學生自由讀，
【摘要】14荷葉圓圓教學目標1．結合課文詞句，認識“荷、珠”等12個生字，會寫“是、朵”等6個生字。2．正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。3．感受大自然的美好，陶冶情操。教學重點理解課文內(nèi)容，進入大自然，熱愛大自然。課時安排2課時課前準備1．準備荷花塘的資料片2．讓學生查閱資料，了解荷花塘情況
【摘要】識字四教學目標：“蜻、蜓”等11個帶蟲字旁的生字和“展運網(wǎng)”3個生字，會寫“螞、蟻”等6個字。。，體會小動物給夏天帶來的情趣，有觀察小動物.了解大自然的興趣。教學重點；讀準字音，識記字形，熟讀兒歌。信息資料：、生字卡片。。時間：兩課時
2024-12-15 15:04
【摘要】語文園地四教學目標：1．通過認字，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法。2．通過讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。3．引導學生積累好詞好句，優(yōu)秀段篇。4．口語交際，培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力。重點，難點：自主識字，主動積累詞匯。教學課時：3課時教學過程：
【摘要】小學一年級語文《夏夜多美》教案 《夏夜多美》教案 教學目標： 1、認識13個生字，會寫“她、送、時、他、過、讓”6個字 2、正確流利地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，感...
2024-12-07 03:07
【摘要】16要下雨了教學目標1．認識“坡、割”等12個生字，會寫“嗎、吧”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．初步了解“燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關系。教學重點識字和寫字。課時安排2課時教學準備生字卡片、錄音機、掛圖教學過程第一課時一
【摘要】第一篇：一年級語文夏夜多美 《夏夜多美》教學設計 黑龍江省大慶市直機關四小趙艷志 教材分析 《夏夜多美》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第15課。本單元課文都是以快樂的夏天...
2024-10-08 20:22
【摘要】《咕咚》教學目的：，讀懂課文。，知道遇事要弄清事實真相，先問為什么，不要盲目地跟著別人跑的道理。、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話把這個故事講給別人聽。教學重點難點：重點：是弄明白“咕咚”到底是什么東西，以及兔子聽到“咕咚”聲拔腿就跑，許多動物也跟著瞎跑的原因，最后野牛怎樣給大家解除了誤會。難點：
【摘要】《烏鴉喝水》學習目標1．認識“烏、鴉”等九個生字，會寫“可、石”兩個字。2．正確流利的朗讀課文。朗讀感悟“烏鴉急著找水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一系列變化過程。3．知道遇到困難仔細觀察、認真思考的道理。教學重點、難點：認識“烏、鴉”等幾個生字，指導有感
2024-12-17 01:06
【摘要】《稱象》教學目標：1．學會“曹、操、秤、砍、割、線、量”這7個生字和由這些字組成的詞語。認識“堵、宰、舷”這3個字。2．正確、流利地朗讀課文，練習默讀課文。3．理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的具體方法和步驟。4．培養(yǎng)學生的觀察能力，提高學生解決實際問題的能力。5．教育學生學習曹沖，平時多觀察，
【摘要】《語文園地三》教學設計教學目標：1．會認“字”“代”等7個生字，激發(fā)主動識字的愿望，培養(yǎng)自主識字的能力。2．正確朗讀詞語、小詩。背誦小詩《小鳥》。3．與同學交流時，敢于大膽發(fā)表自己的意見和想法。教學重難點：引導學生以合作交流，自主探究識字方法，并將識字方法運用到課外識字。課前準備：1．靈靈姐姐圖像（能套在手上）2
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