養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣主題班會教案四年級(參考版)
2024-11-15 23:51本頁面
【正文】 班會在“明天會更好”的歌聲中畫上了一個(gè)圓滿的句號。七、總結(jié)有人說做每一件事必須認(rèn)認(rèn)真真，不能敷衍，將來一定會有用的；有人說要隨時(shí)準(zhǔn)備好，機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人；有人說別為過去的事懊悔，要著眼于現(xiàn)在；也有人說要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，當(dāng)我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石。遲到、早退，上課鈴聲響了才去上廁所，上自習(xí)亂說話，亂下位。，有的同學(xué)搞小動(dòng)作，做小抄，不能誠實(shí)答卷，自欺欺人，還以自己的所謂的“高分”驕傲。，同時(shí)也是不尊重自己。③使用工具書的習(xí)慣。使其系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。多數(shù)學(xué)生應(yīng)達(dá)到第一種要求，隨著學(xué)習(xí)深入，應(yīng)對學(xué)生提出第二、三種要求。第一種是先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)；第二種是先做作業(yè)，有時(shí)間再復(fù)習(xí)；第三種是安排時(shí)間復(fù)習(xí)。②復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生達(dá)到何種層次，與教師堅(jiān)持要求、督促檢查有關(guān)。學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以有三種層次：第一種是課前看一看（或翻一翻）課本；第二種是做做練習(xí)；第三種是查找資料作深入研究。通過不斷的思維鍛煉，我們的大腦會越用越縝密，思維邏輯會越來越有條理，所以方法是多提問，哪怕會提到一些傻問題，也比提不出問題強(qiáng)。我們學(xué)生有時(shí)候提出的問題是不恰當(dāng)?shù)?，有時(shí)甚至是荒唐錯(cuò)誤的，但只要提出問題，說明我們進(jìn)行了思考。例如，習(xí)題課，我們應(yīng)主動(dòng)自己看例題，去分析總結(jié)，探索解題思路，找出不理解的問題，再求助老師，自己想懂，其效果會事半功倍。自主性學(xué)習(xí)管理調(diào)查表在自主學(xué)習(xí)的時(shí)間里你通常會干什么（可多選）（）A、預(yù)習(xí)明天的課程B、復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程C、做作業(yè)D、看雜志E、發(fā)呆F、畫畫G、做加強(qiáng)習(xí)題H、其他你認(rèn)為你自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣好嗎？（）A、好B、一般C、不好你通常的學(xué)習(xí)方法是（）A、自主學(xué)習(xí)性較強(qiáng)B、自主學(xué)習(xí)性較差你認(rèn)為你自主管理能力好嗎（）A、強(qiáng)B、較強(qiáng)C、較弱你為誰而學(xué)習(xí)？（）A 父母 B 自己你能自覺成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？（）A 能B 勉強(qiáng)能 C 不想學(xué)四、自主學(xué)習(xí)的寶貴方法發(fā)言一：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。，共同探討有哪些提高自主性學(xué)習(xí)的好方法二、教育重點(diǎn)：養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣如何落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)中去。為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，召開本次班會。希望這些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（六）拓展延伸同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ⒎仔細(xì)審題 ⒏勤于動(dòng)筆 ⒐同學(xué)們，這十條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。⒈不懂就問。自查自改。愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？（三）討論、交流同學(xué)們，其實(shí)大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？愛讀書的習(xí)慣。聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？師小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。二、教育重點(diǎn)：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1