養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣主題班會教案四年級-全文預覽
【正文】 一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教育重點：小學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣。這一次的班會是想讓同學們思想上有一個正確的認識?？刂茣r空，約束自己。下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種事情？）某同學認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；某同學晚上玩得很開心，第二天到學校抄作業(yè)；休息日兩天，小剛玩得開心極了。課堂中我們應該養(yǎng)成哪些好的學習習慣？善于傾聽；勤于思考；敢于質(zhì)疑；準確表達；善于閱讀；專心致致。下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。下課鈴響 學具理好，桌椅擺好，紙屑撿走，安靜有序，輕出教室）展示二：課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。（3）上課前，某同學把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩玩具或吃東西。下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。師：看來大家已經(jīng)有了許多好的學習習慣，課前，課中、課后我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年了，通過這幾年的學習，你們掌握了很多知識，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學習習慣卻不是人人都能做到的。（習慣）以此引出本次班會的主題：養(yǎng)成良好的學習習慣（二）“學習習慣”小測驗。我不是機器，但我全心全意聽命于你。第三篇：養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會教案《培養(yǎng)良好的學習習慣》主題班會教案活動目的：通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。(改正前，孩子是用大拇指包住食指，使得掌關(guān)節(jié)無法活動，在寫字中因筆畫變化需要移位時就轉(zhuǎn)著手腕，且手的影子擋住了在寫的區(qū)域，致使她看不見寫的字，總是低著頭):：：、對策：養(yǎng)成良好的書寫習慣。正確的坐姿和寫字姿勢：.(之前，我們在餐桌上寫作業(yè)，坐高難滿足一尺的要求.)：距離筆尖3厘米（一寸）(改正前，達不到這個距離，握在削過的地方，鉛筆受力不穩(wěn))：右后方。學生在坐姿方面的錯誤一般有：頭距桌面太低，距離不足一尺；歪著頭；胸離桌子不足一拳，上身伏在桌子上。為了讓學生到達正確的書寫姿勢可從以下方面努力去做：（1）編寫字口訣。五、老師總結(jié)愿文明禮儀似一縷春風，哺育你們，似陽光雨露流進你們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。⑵、在走廊、樓道、臺階等公共場所不靠右行，不正常行走，不講究禮讓，推拉擁擠，大聲喧嘩，慢步輕聲，食堂就餐大聲喧嘩。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。三、活動時間2017年5月12日班會課四、活動過程：活動導入同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。坐正立直，行走穩(wěn)健，不追逐攆打。在走廊、樓道、臺階等公共場所要靠右
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