【正文】 本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時間，讓學(xué)生自評并征求家長的意見，表揚鼓勵學(xué)生人人爭當(dāng)有禮貌的好孩子。五、課外拓展。四、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第8條。三、辨析、自評、掌握規(guī)范。（6）當(dāng)客人告辭時，應(yīng)起身道別。（4）客人與家長在談話時，不要吵鬧，不要打擾。家長不在，要熱情接待。請個別學(xué)生簡要地介紹一下自己在家里招待過哪些客人，是怎么招待的？聽了個別學(xué)生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？歸納待客的要求：（1）有客人敲門，應(yīng)回答“請進”或到門口相迎。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。教學(xué)重難點：待客的基本禮節(jié)，對學(xué)生進行文明行為訓(xùn)練。學(xué)會招待客人的一般禮節(jié)，并樂于在日常生活中使用最常見的禮儀用語。活動四、同桌互動 共同進步通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實有的小朋友在這方面做得還真不錯，大家評一評，誰能當(dāng)班級課堂禮儀小先鋒呢？總結(jié)：相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個個能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時我們的集體就是文明班集體了。師生問好懂禮貌，假如遲到喊報告。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵我們做個文明的小學(xué)生。小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)。下課了，明明和同學(xué)讓老師先出教室?！闭n堂上明明雙手從老師手中接過試卷。活動二、故事導(dǎo)入 明白道理師講述故事坊內(nèi)容：課堂上，師生問好：“同學(xué)們好。教師提問：同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎？為什么？揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。知道上課遲到喊“報告”，得到教師允許進教室。六、活動總結(jié)購物講道德，要文明購物，相信大家一定會成為一名受歡迎的小顧客。引導(dǎo)學(xué)生議論：不道德的購物行為所帶來的不良后果或?qū)e人帶來傷害、不愉快。全班交流。（請離學(xué)校不遠(yuǎn)的小店老板說煩惱：人多擠、亂翻商品、拆商品、偷商品等帶給商家的煩惱。教師到學(xué)生經(jīng)常去的購物場所了解“不受歡迎的行為”及由于顧客不文明行為給商家造成的麻煩、損失。學(xué)會從不同的角度思考問題。文明禮儀主題班會： 做一名受歡迎的小顧客教學(xué)目的：懂得購買的行為應(yīng)當(dāng)要遵守道德。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天老師要帶你們到一所美麗的動物學(xué)校里去看看（課件：美麗的動物學(xué)校）在這里生活著許多活潑、可愛的小動物,你們看！這些可愛的小動物們正在快樂地玩游戲呢!就在它們玩得正高興的時候, 突然！發(fā)生了一件意想不到的事情……（課件：大狗熊抱著書走著，小猴子從對面跑過來撞在大狗熊身上，書碰掉在地上）師：什么事呢?請你們再仔細(xì)地看一看，看完后請你用清楚、完整的話說出來。說話要得體,學(xué)會與人交往，并懂得原諒別人。談?wù)勈斋@與體驗。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。放置火災(zāi)道具。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。（四）逃生體驗，增強意識。）引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。游戲：編一編防火的拍手歌。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（學(xué)生也可補充題目。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補充。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境?；顒舆^程：（一）圖片展示，引入新課。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。第五篇：小學(xué)四年級文明禮儀主題班會教案全冊第七小學(xué)四年級（1）班文明禮儀主 題 班 會 教 案《森林防火知識》教案活動目標(biāo)：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。我們宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。干干凈凈迎接每一天。用過的東西放回原處。說了就要努力去做。勤儉節(jié)約，計劃用錢。文明休息，文明坐行。主持人1： 我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。八、頒獎儀式及學(xué)生代表發(fā)言。）七、學(xué)生自由發(fā)言時間，說說自己的感受。請看大屏幕。六、觀看身邊的人學(xué)雷鋒的圖片。（出示有關(guān)雷鋒的圖片及視頻。主持人1：我們身邊有這么多講文明的學(xué)生，相信有了他們我們的校園一定會越來越漂亮的，下面請全體起立，大家合唱《咱們從小講禮貌》。出示圖片。主持人2：大家都知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生。）請兩位同學(xué)說說自己的感受。主持人1：同學(xué)們說的可真好，真是個講文明，懂禮貌的好學(xué)生?！局鞒秩恕繌埑胯?付一桓 【參與人員】 四（2）班全體學(xué)生 【活動時間】2012330下午第一節(jié)課 【活動地點】四樓多媒體教室 【活動過程】第一主題：規(guī)范自己，從我做起一、說說生活中的文明用語?！净顒雍喗椤恳詫W(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過觀看文明行為圖片和不文明行為圖片，及親身體驗感受等活動形式對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育?！模?）班全體同學(xué)十一、合唱《歌聲與微笑》，結(jié)束今天的主題班會。希望每位學(xué)生嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！十、宣誓活動。集體的事情一起干。及時感謝別人的幫助。自己的事情自己做。不懂就問，勤于思考。現(xiàn)在，請跟我們一起朗讀：文明用語，微笑待人。九、誦讀道德習(xí)慣。主持人2：同樣，在我們的身邊也有這樣一些人，請你們說說自己的經(jīng)歷吧！請幾位同學(xué)上臺發(fā)言，說自己的感受。（大屏幕出示在我們身邊的學(xué)雷鋒人物。主持人1：雖然雷鋒已經(jīng)離開了我們，但雷鋒這種精神一直圍繞著我們。）主持人1：這位普通的士兵在他短暫的人生中，為我們留下了許多優(yōu)良品德，義務(wù)勞動、捐錢救災(zāi)、雨中送傘、給錢買票等等，都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。第二主題：幫助他人，從小事做起五、主持人2：大家都知道，三月是學(xué)雷鋒活動月，你們知道雷鋒是誰嗎？讓我們一起來了解一下吧？請看大屏幕。四、合唱《咱們從小講禮貌》。當(dāng)我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們身邊就有許多文明小使者！請看大屏幕。三、觀看文明行為圖片，要求學(xué)生從我做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。那下面的這些做法你們贊成嗎？說說你的理由？（請看大屏幕）（出示不文明圖片。主持人1： 下面我想對你們進行采訪，遇到下面這些情況你會怎么辦？ 假如你不小心碰著別人該怎么說？ 別人向你道歉時，你要說什么？主持人2：在校園見到老師，你要說什么？ 客人來到我家時，你要說什么？二、觀看不文明行為圖片，借機教育學(xué)生要規(guī)范自己行為習(xí)慣?！芭c文明攜手，與道德同行”主題班會小學(xué)四年2班活動方案 【活動目的】培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守道德的好學(xué)生。讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的第一個角落。以文明的行為在奧運會上告訴世人中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神