人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案眾數(shù)(參考版)
2024-12-15 14:47本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們，就讓我們?cè)谪S富多彩的生活中去體會(huì)數(shù)學(xué)帶給我們的價(jià)值和樂趣吧！ 。 （課件出示各種圖片） 師：生活中不止在消費(fèi)方面會(huì)用到統(tǒng)計(jì)知識(shí)，在體育、氣象、學(xué)習(xí)成績(jī)的分析等方方面面都要會(huì)用到它。當(dāng)我們要 —— ★要調(diào)查同學(xué)們最喜歡的動(dòng)畫片，應(yīng)該選 —— 眾數(shù) ★做課間操前，體育老師以哪個(gè)班的哪一行為基準(zhǔn)來整隊(duì)，就是在應(yīng)用 —— 中位數(shù) ★五①班 50 人，五②班 47 人，要比較兩個(gè)班的總體學(xué)習(xí)成績(jī)高低，必須用 —— 平均數(shù) 五 、眾數(shù)的應(yīng)用，拓展到生活 、 師：課前我們小組合作，調(diào)查了我們班同學(xué)所穿鞋子的號(hào)碼問題，并完成統(tǒng)計(jì)表，誰愿意展示一下嗎？視頻出示 先讓我們了解一下大家所穿鞋子鞋碼的情況，誰來讀表？（學(xué)生讀） 師：這兩組數(shù)據(jù)的眾數(shù)各是多少？先看男生的，眾數(shù)是 —— 再看女生的，眾數(shù)是 —— 如果你是鞋廠的經(jīng)理，你最關(guān)注什么？為什么？ 你看，眾數(shù)對(duì)人們做出決策起著多大的作用?。∑鋵?shí)不單單是在鞋的問題上做決策時(shí)，要用到統(tǒng)計(jì)知識(shí)。作為信息的接收者，我們還應(yīng)該綜合考慮，全面分析。 結(jié)論：在射擊比賽進(jìn)行選拔時(shí)，我們一般先考慮選手成績(jī)的高低，再考慮成績(jī)的穩(wěn)定性。因?yàn)樵谄骄鶖?shù)相等的情況下，乙的眾數(shù)比甲大。 師：看來大家各有各的看法，讓我們借助統(tǒng)計(jì)知識(shí)幫我們做一下決策吧 課件出示表格并完成填表 平均數(shù) 眾數(shù) 甲 9.5 9.5 乙 9.5 10 想想該選誰去呢 ? 你是根據(jù)什么來決定的 ? 生交流，師在生中間。 師：哦，你考慮的是穩(wěn)定 別的同學(xué)認(rèn)為呢？ 生 2：乙去，因?yàn)橐业某? 都不錯(cuò)，差不多都比甲高。 射擊問題 （課件出示 飛碟射擊比賽的圖片 ,師描述：今年 6 月將在意大利進(jìn)行飛碟射擊世界杯比賽。 左眼視力 人 數(shù) 2 2 3 4 4 7 12 4 2 學(xué)生填寫時(shí)，教師巡視方法，肯定他們用畫正字的方法好，這樣既快捷，又不會(huì)造成數(shù)據(jù)遺漏。 (板書：不止一個(gè)或沒有 ) 四、綜合練習(xí)，對(duì)比中具體選擇 師：眾數(shù)和平均數(shù)、中位數(shù)都能反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。 師：大家同意嗎？（同意） 嗯，次數(shù)最多的有兩個(gè)，那眾數(shù)就有兩個(gè) 再看五二班的成績(jī) —— （生略顯遲疑：沒有） 預(yù)設(shè)：如果有人說你五二班每個(gè)數(shù)據(jù)都出現(xiàn)了一次都是眾數(shù)。因?yàn)?93 出現(xiàn)了 3 次， 96 也出現(xiàn)了 3 次。 ★五（ 2）班第一小組同學(xué)某天花零花錢的情況如下：（單位：元） 1 1 反映了什么？（多數(shù)人的花的零花錢是 元） 師：怎么找的這么快呀？
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