【摘要】課題分數(shù)單位教材第62頁的內(nèi)容。第3課時教學(xué)目標：使學(xué)生理解分數(shù)單位。：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。：培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重點理解分數(shù)單位難點理解分數(shù)單位教具投影儀，主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)設(shè)計流程教師、學(xué)生活動紀要教學(xué)反思（一）復(fù)習
2024-12-15 14:46
【摘要】第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第二課時：分數(shù)單位教學(xué)內(nèi)容：教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標：：使學(xué)生理解分數(shù)單位。：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。：培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。教學(xué)重難點：理解分數(shù)單位。教具準備：小圓片12個。教學(xué)過程一、復(fù)習導(dǎo)入。。。實驗小學(xué)男教師人數(shù)占全校教師人
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)教案下冊分數(shù)單位教學(xué)內(nèi)容：教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標：1．使學(xué)生理解分數(shù)單位。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重點難點：理解分數(shù)單位。教具準備：（小圓片）教學(xué)方法：操作法教學(xué)過程：
2024-12-15 14:47
【摘要】課題分數(shù)與除法（例1、例2）第4課時教學(xué)目標：使學(xué)生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。：使學(xué)生掌握分數(shù)與除法的關(guān)系。：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。重點理解、歸納分數(shù)與除法的關(guān)系。難點用除法的意義理解分數(shù)的意義。教具圓片、投影儀，主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)設(shè)計流
2024-12-17 20:11
【摘要】單元課題分數(shù)的意義和性質(zhì)課時安排教學(xué)目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關(guān)系。，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。，會比較分數(shù)的大小。、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地約分和通分。。教材分
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)下冊教案分數(shù)的意義教學(xué)目標:使學(xué)生了解"分數(shù)"產(chǎn)生的原因,理解分數(shù)的意義,弄清分子,分母,分數(shù)單位的含義。教學(xué)重點:使學(xué)生理解"分數(shù)"的意義,弄清分母,分子及分數(shù)單位的含義。教學(xué)難點:使學(xué)生理解"分數(shù)"的意義,弄清分數(shù)單
2024-12-15 14:45
【摘要】分數(shù)加減混合運算教學(xué)內(nèi)容：教材第119頁的內(nèi)容及第121頁練習二十三第5、8題。教學(xué)目標：：通過教學(xué)，使學(xué)生理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用。：并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算，培養(yǎng)學(xué)生計算的靈活性。：養(yǎng)成認真審題的良好習慣。教學(xué)重難點：正確應(yīng)用加法運算定律進行簡算。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:，
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)下冊教案把假分數(shù)化成帶分數(shù)教學(xué)目標:使學(xué)生理解和掌握帶分數(shù)的意義及特征,掌握把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學(xué)重點:理解和掌握帶分數(shù)的意義及特征,能正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學(xué)難點:學(xué)會正確地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探（一）準
2024-12-17 00:39
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)教案下冊分數(shù)與除法教學(xué)內(nèi)容：教材第65、66頁例1和例2教學(xué)目標：1．使學(xué)生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。2．使學(xué)生掌握分數(shù)與除法的關(guān)系。重點難點：1．理解、歸納分數(shù)與除法的關(guān)系。2．用除法的意義理解分數(shù)的意義。教具準備：圓片。教學(xué)方法：
【摘要】異分母分數(shù)加、減法教學(xué)內(nèi)容：教材第110——112頁的內(nèi)容及第113頁練習二十二的第1——4題。教學(xué)目標：：讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分數(shù)加、減法的計算方法的探究過程，認識將舊知識轉(zhuǎn)換成新知識是獲得知識的重要途徑。：初步理解異分母分數(shù)加、減法的算理，掌握異分母分數(shù)加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。、態(tài)度與價值觀：
【摘要】分數(shù)與除法的練習教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級下冊第四單元教科書練習十二的第3～9題教學(xué)目標：，使學(xué)生進一步理解分數(shù)與除法的關(guān)系，學(xué)會用分數(shù)表示兩個數(shù)相除的商。，進一步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和分析處理問題的能力。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的能力。教學(xué)重難點：，提高解決問題的能
【摘要】分數(shù)的意義教案設(shè)計一教學(xué)內(nèi)容分數(shù)的意義教材第61頁的內(nèi)容。二教學(xué)目標1．使學(xué)生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1．理解和掌握分數(shù)的意義。2．
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)教案下冊分數(shù)的讀法和寫法教學(xué)目標:掌握分數(shù)的讀法和寫法,進一步理解分數(shù)單位.教學(xué)重點:掌握分數(shù)的讀法和寫法,理解分數(shù)單位.教學(xué)難點:正確解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題.教學(xué)過程:一,鋪墊復(fù)習,準備遷移用分數(shù)表示陰影部分:2,操作.(1)拿出正方形的紙用折疊的方
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)下冊教案分數(shù)的意義3石海英教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教材第61～62頁，練習十一部分練習。教材分析：“分數(shù)的意義”一課是人教版新教材五年級下冊的內(nèi)容，是對小學(xué)生數(shù)概念的一次重要擴展。與舊教材相比，新教材在單位“1”這個概念的理解上進行了微調(diào)，將原先的“一個物
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)教案下冊分數(shù)的意義1一教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)的產(chǎn)生教材第60頁的內(nèi)容。二教學(xué)目標：1．使學(xué)生知道分數(shù)的產(chǎn)生過程。2．使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識同樣是在人類的生產(chǎn)和生活實踐中產(chǎn)生的。三重點難點：理解分數(shù)的產(chǎn)生。四教具準備：米尺，掛圖，幾張長方形、正方形的紙。
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