【正文】 值得注意的是：使用比喻的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確、新穎，能反映事物的特點(diǎn)；幾種修辭一起運(yùn)用，會(huì)受到更好的表達(dá)效果。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空、繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)你走向“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”如毛澤東般“中流擊水，浪遏飛舟”??比喻的使用，化抽象為形象，化平淡為生動(dòng)；排比的使用，不僅可以渲染文章的氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，豐富了文章的內(nèi)涵，還能讓人體會(huì)小作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情，積極進(jìn)取的人生觀。修辭可使文章語(yǔ)言有色彩，充分調(diào)動(dòng)讀者的種種感受，甚至調(diào)動(dòng)想象和聯(lián)想，在心中喚起某種影像，是同學(xué)們最常用的方法。需要注意的是：使用借用語(yǔ)要加引號(hào)，使用要恰當(dāng)，避免“耍貧嘴”，惹人反感。最令人傷心的是連最后幾個(gè)“獨(dú)傲霜雪”的“忠誠(chéng)者”也在這幾次行動(dòng)中下了臺(tái)。詞語(yǔ)借用(大詞小用)。如：選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒，“吾將上下而求索”的探索，需要“要留清白在人間”的高潔。仝老師向同學(xué)們介紹了幾種扮靚語(yǔ)言的方法：引用名言。如《美就在身邊》這篇文章，結(jié)尾寫道：“一粒沙里看到一個(gè)世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身邊，將無(wú)限放在手心，永恒在一剎那間收藏！”寥寥數(shù)語(yǔ)，可見(jiàn)小作者的概括能力和扎實(shí)的語(yǔ)文功底。小作者敏銳的眼光、深邃的思想、憂慮的情懷了然突出。如江蘇去年滿分作文《吃在中國(guó)？在吃中國(guó)！》，標(biāo)題很有震撼力，言語(yǔ)中透出智慧———前后僅是調(diào)換一個(gè)字，就鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。切忌“猶抱琵琶半遮面”，讓人讀完全文覺(jué)得云里霧里，不知所言。”自然、簡(jiǎn)明、形象、有力，既呼應(yīng)了開(kāi)頭的“尋找”，使結(jié)構(gòu)完整，又讓讀者感受到了小作者的興奮之情，并且和他一起激動(dòng)，可謂精彩，值得借鑒。余音裊裊，不絕如縷，文章之美，更在于此。茶之妙處，在于“可以清心也”。如此結(jié)尾既照應(yīng)了開(kāi)頭第一段，也令人回味。切忌生拉硬扯，隨意拔高。扮靚中考作文第五招——自然的結(jié)尾好文章除了有好的開(kāi)頭，還應(yīng)該有個(gè)好的結(jié)尾。美，是否在與我玩著捉迷藏的游戲，正在靜靜地等待我去把她找尋？”正文使用了小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)：(一)美，在轉(zhuǎn)身處；(二)美，在凝眸處；(三)美，在你身邊。??”把“你還會(huì)浮躁嗎？”作為每段的領(lǐng)起句，主線突出，引領(lǐng)讀者步步進(jìn)入文章的美妙情境中，可謂構(gòu)思清晰、精巧。??”“你還會(huì)浮躁嗎？在那抑或清婉抑或豪邁的詩(shī)詞里。如果是記敘文或散文，有一條突出的線索是非常必要的。臨近中考，同學(xué)們要做的是梳理平時(shí)自己的習(xí)作，選出自己最擅長(zhǎng)的兩三種形式，重點(diǎn)訓(xùn)練，力爭(zhēng)事半功倍，更上一層樓。一切都悠悠然地安靜下來(lái)。好的文章應(yīng)該有個(gè)好的開(kāi)頭，既展示了作者的才情，又激發(fā)了讀者的興趣，還可以自然點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。仝老師給同學(xué)們介紹了幾種使文章題目新穎、引人的方法：巧用標(biāo)點(diǎn)，如《你還會(huì)浮躁嗎？》《吃在中國(guó)？在吃中國(guó)！》等；一反常理，如《哥哥也要坐船頭》《100分，我恨你》；詞語(yǔ)的超常搭配，如《美麗的謊言》《懲罰“微笑”》；巧用色彩，突顯形象，如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》；巧用修辭，充分調(diào)動(dòng)讀者的生活感受，如《我沖出了“保險(xiǎn)箱”》《沐浴在粽子的清香中》等同學(xué)們只要留心，肯動(dòng)腦筋、下工夫，或借鑒，或創(chuàng)新，給自己的文章擬出一個(gè)新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標(biāo)題，是不難做到的。一般地說(shuō)，好文章的標(biāo)題應(yīng)具備簡(jiǎn)明、概括、新穎的特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明文章的主旨或概括主要內(nèi)容等。涂抹的區(qū)域就像人臉上的斑點(diǎn)一樣，影響卷面的美觀。如果你寫一手好字，固然可賀；如果你的字寫得一般，那么只要寫得工整、清楚就可以。同學(xué)們寫錯(cuò)字后，可以用一根或兩根斜線劃掉即可?？季砩系淖趾透寮埗际呛谏?，因此用這樣顏色的字比較鮮明；其次，丟棄改錯(cuò)字用的修正液、透明膠之類的文具。同學(xué)們?cè)撊绾螌懗鲆环葙p心悅目的答卷呢？首先，用藍(lán)色、藍(lán)黑色的水性筆(或油筆)書(shū)寫。干凈的文面文面就像一個(gè)人的臉面，干干凈凈、端端正正，會(huì)給人一個(gè)初步的好印象。第五篇：中考作文指導(dǎo)中考作文指導(dǎo)扮靚中考作文第一招——干凈的文面中考作文不同于同學(xué)們平時(shí)的習(xí)作。（答題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明）６． 補(bǔ)足題要把握要求，對(duì)應(yīng)格式，上下連貫。４． 名著賞析講義、３、５、６冊(cè)書(shū)上有關(guān)的作品介紹。２． 背書(shū)（古文、古詩(shī)、現(xiàn)代文、詩(shī)）。２、文中不得出現(xiàn)區(qū)、校名，真實(shí)的人名。作文不能胡子連著眉毛寫到底，要分幾大段寫。（六）請(qǐng)同學(xué)們寫作文時(shí)，不要胡編亂造，一定寫真情實(shí)感。如果不是要求寫話題作文，那么，也一定要求開(kāi)頭部分見(jiàn)題目，中間部分扣題目，結(jié)尾不忘點(diǎn)話題。（四）寫記敘文要注意，文中的議論不得超過(guò)三行，否則，很容易出現(xiàn)非驢非馬的現(xiàn)象（五）中考作文，盡量做到，題目里有話題，開(kāi)頭部分見(jiàn)話題。如：生命不言失敗我們的心中永遠(yuǎn)有春天做人要做這樣的人無(wú)價(jià)（孝心、愛(ài)心、誠(chéng)心、奉獻(xiàn)、??）的思考（非典引發(fā)的、一件小事引發(fā)的、國(guó)民陋習(xí)引發(fā)的、獨(dú)生子女現(xiàn)象引發(fā)的，家長(zhǎng)寵孩子引發(fā)的、家教現(xiàn)象引發(fā)的、逛書(shū)店引發(fā)的、到飯店引發(fā)的、逛商場(chǎng)引發(fā)的??）從我做起（保護(hù)環(huán)境、養(yǎng)成好習(xí)慣、反對(duì)浪費(fèi)、主動(dòng)讓座位、孝敬老人、主動(dòng)參加公益勞動(dòng)??）要關(guān)注身邊的（弱勢(shì)群體、小事、值得學(xué)習(xí)的人??）（二）寫作文立意一定要健康。注意：結(jié)尾都必須點(diǎn)上句號(hào)。寫不完怎么辦？記敘文：直接寫結(jié)果，或用一、二句點(diǎn)題，使內(nèi)容升華。點(diǎn)題?？垲}。破題。格式是否有誤。標(biāo)點(diǎn)的正確使用。是否寫題目。片斷作文：開(kāi)門見(jiàn)山，不說(shuō)廢話，直接切題。入題要快，結(jié)尾點(diǎn)題。寫記敘文要注意，選材要能新一點(diǎn)，突破口要小，以小見(jiàn)大。材料作文：提供寫作素材、寫作依據(jù)、寫作引子寫議論文要注意觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)清楚，有理有據(jù)，觀點(diǎn)在開(kāi)頭明確提出。這個(gè)材料寫作文，要求作文中一定要引用材料中的一句話，否則就被視為不切題。最后的一句話是“總之，沒(méi)有什么不可以改變的。這個(gè)材料可以確立的角度有七個(gè)：美好、快樂(lè)的心情會(huì)改變（這個(gè)角度不好寫）痛苦、煩惱的事情會(huì)改變困難棘手的局面會(huì)改變成功光明的結(jié)局也會(huì)改變（這個(gè)角度不好寫）高山湖泊的面貌會(huì)改變?nèi)说囊磺幸矔?huì)改變以上六句話，就是六個(gè)角度。理由是：題干中有這樣一句話“請(qǐng)從以上材料中任選角度，確立中心，自定文體，自擬題目，寫一篇500字的文章。題目：不能等待來(lái)不及等待好成績(jī)等不來(lái)等待可能會(huì)坐失機(jī)遇等待與沖刺抓住機(jī)遇莫等待（三）社會(huì)生活??的等待莫等待，趕快行動(dòng)起來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許等待幸福不會(huì)從天降，美好前景等不來(lái)等待可能會(huì)被淘汰抓住機(jī)遇，不要等待丟掉幻想，不要等待等待有可能錯(cuò)失良機(jī)莫等待白了少年頭等待的尷尬1一次等待的經(jīng)歷1不企求等待的一件事1我放棄等待的一件事本次二模作文的問(wèn)題：從頭到尾不提話題；有的文章到結(jié)尾才接觸到話題；有的作文非驢非馬，沒(méi)有文體感；有的作文立意不明，不知要表達(dá)什么中心；“門面”差，字寫得不工整，涂改嚴(yán)重。）可列的題目有：無(wú)言的等待（表現(xiàn)父親博大的胸懷）親人生病進(jìn)了手術(shù)室，家人在醫(yī)院焦急“等待”。（表現(xiàn)母子）可列的題目有：深夜的等待默默的等待學(xué)校疲勞時(shí)，我拿父親出氣，父親怕批評(píng)我影響我的考試，他忍著自己不發(fā)脾氣，“等待”我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己改正。如：以“等待”為話題，可寫哪些方面的內(nèi)容？（一）、家庭生活方面：“我”上課歸來(lái)父母擺好豐盛佳肴“等待”“我”的歸來(lái)。我渴望范圍大我渴望有比上一題具體些我終于抓變化發(fā)展過(guò)程記一次活動(dòng)經(jīng)過(guò)種種變化或等待后才出現(xiàn)的。如：滴水— 穿石—精神 想象：由某一事物而引發(fā)的聯(lián)想。2．理清題意如：遐想遐想：指悠遠(yuǎn)的思索或想象。提示：抓住在“愛(ài)”中“理解”生活。如：“誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài)，誰(shuí)就不能理解生活。話題、材料不含論點(diǎn)的自己從中選角度，立中心?！睉?yīng)抓“驕傲”。A．抓住句子中的中心詞，抓主干、主語(yǔ)。這件事教育了我如何使我受教育。我的一個(gè)星期天可一件事可幾件事。此第三境也?！贝说诙骋?。此第一境也。(李白)1古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。(趙翼)