人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案約分3(參考版)
2024-12-15 14:43本頁(yè)面
【正文】 。 幫最后兩名同學(xué)找最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)作朋友。部分題目設(shè)計(jì)充滿趣味性，把孩子拉入游戲之中 ，鞏固本課的所有知識(shí)點(diǎn)。 按要求參加活動(dòng)，綜合考核學(xué)生判斷最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)和對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分的能力。 結(jié)果用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示。 寫出分母是 9 的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)。 （ 1）最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)上講臺(tái)， 和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)相同的分?jǐn)?shù)起立。 （看表提問(wèn)題。 4 的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)。 （ 3）是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 的分?jǐn)?shù)，叫做約分。 四、 鞏固 練習(xí)，“我和悟空打擂臺(tái)” ： （ 1）把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子、分母都比較小 判斷并說(shuō)明理由。 特別在學(xué)習(xí)約分的兩種形式時(shí)，教師的一步步板書，清晰明了，讓學(xué)生在頭腦中形成正確的影象。 選擇自己喜歡的方式對(duì)下面各分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分。 在書寫的時(shí)候，提醒大家注意各個(gè)數(shù)位對(duì)齊。例 2：把約分。寫在作業(yè)紙上。） 。） 。 B、一次約分法。 般采用的兩種形式。 力求符合要求 2—— 有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生自學(xué)引導(dǎo) ：在自學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生們從書本上形成約分方法知識(shí)的表象，對(duì)自學(xué)部分， 及時(shí)進(jìn)行反饋，并予以指導(dǎo)，讓學(xué)生自己找到約分的方法，并進(jìn)行例 2 的嘗試練習(xí)。 四人小組討論發(fā)現(xiàn)約分的方法是什么？ (用分子和分母的公約數(shù)同時(shí)去除分?jǐn)?shù)的分子和分母。 尋約分的方法。
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