一年級上冊四季教學(xué)設(shè)計匯編(參考版)
2024-11-15 23:37本頁面
【正文】 放學(xué)后，小朋友們可以把四季中自己最喜歡的季節(jié)說給爸爸媽媽聽，或者把自己最喜歡的季節(jié)畫一畫。我想說：“蘋果紅紅，她笑著說：————”說什么呢？（誰來幫我說說呀？）“桔子圓圓，他對大樹說：——”（課后，還可以說給小伙伴聽。）（四）齊讀全文師：孩子們，我們一起走進四季，感受了四季的美麗，我們要保護自然，愛護花草樹木，做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。（齊讀）配上動作讀。）配上動作讀。相機指導(dǎo)：“谷穗”（谷類植物的果實。出示秋天圖，哪個小朋友用一句話說說圖上畫了什么？（秋天到了，谷穗成熟了。過渡：春天、夏天這么美，下面請小朋友自己走進秋天、冬天去看看?？纯磮D上畫了什么？（荷葉 青蛙）過渡：瞧，小青蛙跳出來了，猜一猜荷葉姐姐會對他說什么呢？（說話訓(xùn)練）指名讀，指導(dǎo)讀。春天是一個美麗的季節(jié)，在春天里，我們除了能看見嫩嫩的草芽、可愛的小鳥，想想，還能看到什么呢？（說話訓(xùn)練）過渡：春天過去，夏天來了。）圖上畫了什么？（草芽 小鳥）師：春天到了，小草綠了，小鳥飛來了，誰對小鳥說：“我是春天。指導(dǎo)讀。三、再讀課文，感悟內(nèi)容。過渡：小朋友們和生字寶寶成為好朋友了，現(xiàn)在他們回到課文里，我們來看看課文?！吹叫∨笥堰@么棒的表現(xiàn)，果園里的農(nóng)民伯伯也想請你們幫忙摘蘋果，你們愿意嗎？誰的蘋果摘得好，農(nóng)民伯伯還有禮物送呢?。?）、讀詞語。（3）、識字方法交流，學(xué)習(xí)四個偏旁（口、禾、雨、月），組詞訓(xùn)練（圓、葉、秋、雪）；（4）、去拼音讀——男女生比賽。（1）、出示11個生字。（生自由朗讀課文，師巡視）師：要想把課文讀通順，讀流利，一定要認識生字寶寶。師：是啊，春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的四季，今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫四季的兒歌。教學(xué)準備：生字卡片、四季圖片貼圖、多媒體課件、四季禮物（草芽、荷葉、谷穗、雪人的貼圖）教學(xué)過程：一．激情導(dǎo)入師：小朋友們，我們的大自然可神奇啦。教學(xué)重難點：認字和練習(xí)朗讀。，對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，并享受成功的喜悅。過程與方法：經(jīng)歷拼讀與識記、看圖與想像、交流與游戲、朗讀與表演等學(xué)習(xí)過程，初步體驗識字和閱讀的基本方法。教學(xué)目標：知識與技能：，會寫“七”“兒” “九”“無”字。詩歌采用擬人的手法和排比的形式，語言親切生動，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對自然和生活的感受。 xuě dōng d249。 shuō xi224。 du236。4．課件出示練習(xí)題：連一連yu225。2．朗讀課文。5．練習(xí)書寫“天”。（2）師示范寫，生書空。（強調(diào)“四”是平舌音，“是”是翹舌音。（1）出示生字“四”“是”。（課件出示生字：天、四、是）2．你能不能通過觀察，找一找這幾個生字寶寶身上有什么共同點嗎？（課件出示，把每個生字的撇的筆畫用紅色顯示出來。（三）書寫指導(dǎo)1．剛才我們認識了很多生字朋友，接下來，我們還要認識幾個生字寶寶。7．除了課文當中的好朋友，你還會認識誰呢？ 課件出示句式：（）季，我還會認識（）和（）。如：我認識了春天的草芽和小鳥。5．指名朗讀自己喜歡的小節(jié)，注意糾正字音。（2）說說你在哪里見過這個字，可以怎么記住它？（3）相機教學(xué)偏旁“讠”“蟲”“夂”。（多種形式，如指名讀、小老師帶讀、開火車、齊讀。2．聽了朗讀，你想不想也來美美地讀一讀呢？趕快翻開課文，開始朗讀吧。三、教學(xué)方法引導(dǎo)觀察，自主探究，練習(xí)說話四、教學(xué)準備多媒體課件、生字卡片五、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入1．（板書：四季）同學(xué)們，你們知道一年有哪四季嗎？你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？2．（課件出示課文中的四幅圖）你們看，老師把四季美麗的景色給大家?guī)砹耍úシ耪n件），你們知道這四幅圖分別畫的是哪個季節(jié)嗎？你是怎么看出來的呢？（生自由回答）3．是啊，這么美麗的四季，如果再加上優(yōu)美的句子，你們一定會更喜歡了。3．了解課文內(nèi)容，知道一年
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