【正文】 讓我們對自己負責(zé)，對自己的人生負責(zé)吧！。雖然如此艱辛、如此辛苦，但我們還是會任一日復(fù)一日，年復(fù)一年，盡自己最大的努力完成好每項工作，因為有一個沉重的鎖鏈套在我們身上，那就是責(zé)任?！北M了責(zé)任，我感到很快樂。就像我身為班長，我就應(yīng)該盡自己的責(zé)任來管理好整個班級，使班級進步。”一個人在世間活一天，便有一天需做的事，一天須盡的責(zé)任?！笔前。l也無法預(yù)測未來是苦還是樂，是喜還是憂。它論證了一個讓我受益匪淺的道理：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡了責(zé)任是人生最大的快樂。我認為：責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。這篇文章的作者是梁啟超，文章從什么是最苦，什么是最樂來談?wù)撊松呢?zé)任。最苦與最樂讀后感5痛苦與快樂，是人類永恒的話題。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上——責(zé)任。每日，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)、為工作、為生活不斷奔波，成千上萬的事情想我們涌來，讓我們應(yīng)接不暇。只要我們做了應(yīng)該做的事，盡了應(yīng)盡的責(zé)任，你就會擁有屬于你的快樂。正如作者所說的：“處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時時快樂。人生中最苦的是就是應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，那是，你會受到良心的譴責(zé)，會體會到人們常說的“苦”。其實，我認為在人的一生中并沒有苦日子。”一個人在世間活一天、便有一天須做的事，一天須盡的責(zé)任?！钡拇_是這樣。本課的作者是梁啟超，他的著作有《飲冰室》。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂來談?wù)撊松呢?zé)任，本文思想深刻嚴密、格調(diào)高雅、語言凝重，談到了除兩三歲的孩子外，人人都有責(zé)任。痛苦與快樂，是人類永恒的話題。所以，青少年學(xué)生結(jié)合自己的體驗樹立責(zé)任意識，學(xué)習(xí)這篇課文就有十分必要。所以，青少年感受不到未盡責(zé)任的痛苦、盡了責(zé)任的快樂。在我們青年學(xué)生的心目中，家長有撫養(yǎng)自己的責(zé)任，老師有教育自己的責(zé)任，他們都應(yīng)該盡心盡責(zé)地關(guān)愛自己，唯獨自己卻無須對長輩，對集體，對社會承擔(dān)責(zé)任。梁啟超之所以要把人們的“苦樂觀”與責(zé)任聯(lián)系起來，就是要強調(diào)我們所肩負的責(zé)任，要我們把這種責(zé)任放到心中最重要的位置上。特別是“盡得大責(zé)任，就得大快樂；盡得小責(zé)任就得小快樂”、“快樂之權(quán)，操之在己。這種別開生面的苦樂觀，在作者的筆下，不僅闡發(fā)得今人令人由衷的信服，而且令人肅然起敬?！蹲羁嗯c最樂》是他的一篇演講詞，所談?wù)摰闹行娜绻靡粋€詞來概括，那就是“責(zé)任”?！蹲羁嗯c最樂》的作者是梁啟超。就一般人而言，誰沒有家庭責(zé)任心？誰沒有對學(xué)習(xí)、對工作、對事業(yè)的責(zé)任心？誰沒有對國家的責(zé)任心？問題是在責(zé)任與享樂、安逸之間，有時候我們心靈的天平會向后者傾斜。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。但是我相信學(xué)習(xí)了《最苦與最樂》后，我們會有所感悟，感悟人生中“最苦”與“最樂”，感悟責(zé)任與負責(zé)任的樂味。為何我們會在中學(xué)學(xué)習(xí)這篇文章？我想，是為了培養(yǎng)我們新一代的負責(zé)任心理，讓我們明白負責(zé)與不負責(zé)的關(guān)系，讓我們將來才成為一個負責(zé)任的合格社會成員。當(dāng)我們在完成責(zé)任的過程中時，心中的壓抑不知用何代替，到我們完成責(zé)任時，心中的那份興奮也是無與倫比的。人生要勇于負責(zé)，責(zé)任越大，快樂越大，盡了責(zé)任是最大的快樂，因為人們責(zé)任是可以完成的。欲望越大，活得越累。有些人則以清心寡欲為快樂，把欲望作為快樂為前提的人，就會窮奢極欲，挖空心思，不折手段地去滿足自己的欲望，這種人實際上活得太累了。正因為他們不懂何為責(zé)任，不懂這是關(guān)于他自己、他人，乃至社會與國家的責(zé)怪，正因為不懂何為責(zé)任，才導(dǎo)致了現(xiàn)在的“校園暴力”。然而我認為，這僅僅是人生中次要的快樂，真正的快樂，便是那責(zé)任完了，也正如《最苦與最樂》中提到的“如釋重負”與“心上一塊石頭落了地”。我認為并不是，正如梁啟超先生在《最苦與最樂》中提到：人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。為求心安理得，不枉生而為人，仍要負責(zé)，更要盡責(zé)……最苦與最樂讀后感2責(zé)任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆風(fēng)暴，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。但，苦盡甘來，無論盡大責(zé)或盡小責(zé)后，或大或小的快樂，亦為最樂。負小責(zé)者承受小苦盡小責(zé)，得小快樂，故負小責(zé)盡小責(zé)之平凡人多見?！氨M得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。盡責(zé)之前，必要負責(zé)。未能盡兒女之責(zé)，未能盡丈夫妻子之責(zé)，未能盡父母之責(zé)，未能盡學(xué)生之責(zé)，未能盡員工之責(zé)，如坐針氈，如履薄冰，夜不能寐，食不能安，苦不堪言！由此可見，未盡到責(zé)任，背負責(zé)任之苦。日里夜里，于良心上受自我譴責(zé)，寢食不安。慵慵懶懶，碌碌無為，不敢擔(dān)當(dāng)，推諉拖拉，一無所成，領(lǐng)導(dǎo)查問，惶恐不安。未能盡學(xué)生之責(zé)，無顏見父母師長。整日無所事事，游手好閑，不學(xué)無術(shù)，浪費父母金錢，愧對師長教導(dǎo)。未能對家庭盡責(zé)，愧為丈夫，愧為妻子，愧為父母。身為丈夫，照顧妻子，身為妻子，體貼丈夫，身為父母，撫育兒女。未能盡兒女之責(zé)，遺憾終生。日夜縈繞，思念故鄉(xiāng)，牽掛父母。于是，便有了對父母的責(zé)任?！奔殧?shù)往事，歷歷在目，慨嘆萬千之時，也深深體味到“負責(zé)最苦，盡責(zé)最樂”之真意。下面由小編給大家整理最苦與最樂讀后感，歡迎大家閱讀參考！最苦與最樂讀后感1讀罷梁啟超的《最苦與最樂》一文，知道背負責(zé)任之苦，盡到責(zé)任之樂，感慨頗深，竟不由得與作者產(chǎn)生共鳴?？鞓分畽?quán)，操之在己/ 9第五篇：最苦與最樂讀后感《最苦與最樂》為梁啟超寫作的一篇短文，出自《梁啟超全集》，2016年入選人教社新版語文教材七年級下冊第15課。/ 9附：板書設(shè)計 最苦：負責(zé)任是人生最大的痛苦；負責(zé)任：對人、對事、對己；苦的原因：受良心責(zé)備。（要點：列舉人物事例要真實、具體，并讓事例與觀點相符。六、課時作業(yè)設(shè)計作者認為人生盡到最大的責(zé)任就是最大的快樂。細翻自己人生的扉頁，想必有許多事令你痛苦或快樂，請結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，談?wù)勛约簩嗯c樂的認識。”張潮卻隨筆寫下：“人莫樂于閑”。舉例：大禹治水、許多愛國的仁人志士……學(xué)生座談，發(fā)表自己的意見：居里夫人說：“世上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。為別人做事，有沒有不盡力的地方？和朋友交往，是不是都守了信用呢？老師所教的課業(yè)，有沒有認真復(fù)習(xí)呢？舉例：桃園三結(jié)義、一諾千金……(5)范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。舉例：諸葛亮——鞠躬盡瘁、死而后已(4)曾子：吾日三省吾身。舉例：孟子——孫中山——革命尚未成功，同志仍須努力……(3)曾子：任重而道遠字義：任務(wù)繁重，而道路遙遠。舉例：如安貧樂道的顏回、笑口常開的彌勒佛……(2)孟子：君子有終身之憂。ｂ、教師準(zhǔn)備好一些關(guān)于責(zé)任的名言佳句，要求小組討論其字面意義(可查資料)，并舉例說明(可引用歷史人物、生活實例或詞語)，然后進行小組交流。）第四步：積累ａ、請學(xué)生說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的詞語、俗語、諺語。同時，雖然本文談的是嚴肅的話題，但由于設(shè)問句的運用，使得文章的語言凝重卻不呆滯，有一股靈動之氣。③引導(dǎo)學(xué)生閱讀開頭的5個設(shè)問句，體會它們的作用。古語說得好：‘如釋重負’；俗語亦說的是：‘心上一塊石頭落了地’?！泵鞔_：這段話把一個人未盡責(zé)任的痛苦心情刻畫得如此生動，其實是在闡述/ 9“人生最苦的事是未盡責(zé)”這一道理，這樣親切的語言，就像一個長者在與讀者促膝談心，娓娓道來，沒有一點盛氣凌人的說教口吻。第三步：品味精彩語段，體會本文“語言平易，親切，如拉家?！钡奶攸c。指導(dǎo)學(xué)生在文中找出具體句子。明確好處：雖然本文談的是嚴肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語言凝重卻不呆滯，有一股靈動之氣?！羁嘈〗Y(jié)：學(xué)生討論填寫，從而明確苦樂與責(zé)任的關(guān)系，得出： 本文的論題：最苦與最樂本文的中心論點：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂四、拓展延伸，體會課文語言特色：了解語言特色，鍛煉思維能力：第一步：小組分析討論本文的語言，看看文中運用了哪些不同的句式、哪些論證方法？有什么好處？點撥：句式——陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句；肯定句、否定句；主動句、被動句等?！羁啾M得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。文章的題目叫做《最苦與最樂》，學(xué)生討論后回答，最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”？點撥：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。明確：說明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”?！毙〗Y(jié)：苦中真樂，是樂，不是苦。為什么說仁人志士的憂國憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢? 點撥：從文中找出“盡得大的責(zé)任，就得大快樂。人生須知道有負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。有關(guān)句子有：古語——如釋重負 俗語——心上一塊石頭落了地 孔子——無入而不自得找出論說的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。二、研讀第二部分，論“最樂”：讀課文第四段，思考什么事最快樂呢？ 明確：責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。對