最苦與最樂2(參考版)
2024-12-04 12:04本頁面
【正文】 ③培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。 ? ⑹①培養(yǎng)熱愛集體，自覺維護(hù)集體利益的責(zé)任感。 ? ⑷“卸卻責(zé)任”指未盡責(zé)任，丟開不管；“解除責(zé)任”指盡了責(zé)任，再無負(fù)擔(dān)?！? ? 道理論據(jù)：“君子有終身之憂”； “任重而道遠(yuǎn)死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” ? ⑶ 采用了反問的修辭手法。 ? ⑶文中畫橫線一句采用了什么修辭手法，在表達(dá)上有什么作用？ ? ⑷“卸卻責(zé)任”和“解除責(zé)任”有什么不同？ ? ⑸文中畫波浪線的句子的意思是什么？ ? ⑹你認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任？ 參 考 答 案 ? ⑴ 人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避 責(zé)任 ? ⑵事實論據(jù)：“圣賢、豪杰， ?? 從沒有放下的時節(jié)。 ? 觀點(diǎn)明確、脈絡(luò)清晰、論證嚴(yán)密可謂本文的一大特色，足見議論文寫作中，理清思路周全對文章的整體結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。這兩個方面互相支持，使論證更加嚴(yán)密。第一自然段論述“人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任”，其理由是“責(zé)任越大，痛苦越大，快樂也越大”。這兩個自然段回答的就是“怎么辦”的問題?！? 課文第 4段的賞析。緊接著第 2自然段指出“最苦” “最樂”的具體內(nèi)涵，與題目構(gòu)成一一呼應(yīng)，從而明確地指出了“責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有”；且進(jìn)一步指出了“盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。 ?第 1自然段作者采用講道理的論證方法?！? 孔子所以說， “無入而不自得” 孟子又說“君子有終身之憂”’。接下來，讓我們與梁啟超先生一起探討 《 最苦與最樂 》 ： 閱讀課文，找出文中的道理論據(jù)與事實論據(jù)；說出文中何處是舉例論證，何處是道理論證。 痛苦與快樂，是人類永恒的話題。 你說我說 1.
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