【正文】 策劃人：周云超、於蒙時(shí)間：2014年3月。游戲2.“保護(hù)傘”游戲規(guī)則：每組3人，兩人作為保護(hù)傘，一人作為保護(hù)傘下的小動(dòng)物，共找10組左右，其中多選出2人參與游戲，工作人員倒數(shù)1開始，每個(gè)小動(dòng)物都必須找到一把保護(hù)傘蹲下，但不能是最初的保護(hù)傘，其中兩人可能會(huì)搶占其他人的位置。起始點(diǎn)兩人按心理委員規(guī)定的旋轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)10圈，兩人必須同時(shí)轉(zhuǎn)完后方可向終點(diǎn)跑去，與其他若干隊(duì)比賽，用時(shí)短的隊(duì)獲勝。活動(dòng)對象：給排水1301活動(dòng)時(shí)間：2014年 活動(dòng)地點(diǎn)：文津樓301活動(dòng)內(nèi)容：內(nèi)容一：觀看心理類電影《心理游戲》或《愛德華大夫》 內(nèi)容二：游戲1.“勇往直前”游戲規(guī)則：每組三人，男女不限。所以我們必須在大學(xué)階段，對大學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育，不斷提高大學(xué)生心理素質(zhì)；加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是幫助學(xué)生成長成才的迫切要求，當(dāng)代中國大學(xué)生大多自我定位比較高，成才欲望非常強(qiáng)，但社會(huì)閱歷比較淺，心理發(fā)展不成熟，極易出現(xiàn)情緒波動(dòng)?；顒?dòng)目的：加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的迫 切要求，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的光榮使命。負(fù)責(zé)人 ：謝靜 郭玉梅（四）心理電影展播──《當(dāng)幸福來敲門》活動(dòng)主題：辛?；顒?dòng)時(shí)間：11月13號活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室活動(dòng)對象：計(jì)算機(jī)工程系大一新生負(fù)責(zé)人：王麗雯計(jì)算機(jī)工程系心理健康教育部 2015年11月8日第五篇：心理活動(dòng)策劃書心理活動(dòng)策劃書活動(dòng)背景：現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重。負(fù)責(zé)人 :肖佳敏（三）生死與共──團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)活動(dòng)主題：合作活動(dòng)時(shí)間：11月13號活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區(qū)南操場活動(dòng)對象：計(jì)算機(jī)工程系大一新生活動(dòng)方式：挑選6對選手上臺（1男1女為1對，男強(qiáng)壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙?；顒?dòng)時(shí)間：11月13號 負(fù)責(zé)人 ：修方彬活動(dòng)對象：計(jì)算機(jī)工程系大一新生 活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉學(xué)院新校區(qū)南操場活動(dòng)方式：事先同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后記住自己左右手的人，接著同學(xué)們向中心走去，停止后站在原地尋找原來拉手的人，最后想辦法恢復(fù)原狀。三、活動(dòng)主題：促進(jìn)大一新生交流，增進(jìn)同學(xué)之間友誼。現(xiàn)開展“心有千千結(jié)”“指鹿為馬”“生死與共”“心理電影展播”。第四篇：心理活動(dòng)策劃書（本站推薦）昌吉學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生會(huì)心理健康教育部 20152016學(xué)年第一學(xué)期 大學(xué)生心理健康教育日活動(dòng)計(jì)劃計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生會(huì)心理健康教育部二○一五年十一月八日20152016學(xué)年計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生會(huì)心理健康教育部“11最終評選時(shí)間最短并且相似度最高的一組獲勝。接著主持人隨機(jī)抽取人名，被抽到的同學(xué)要選擇數(shù)字1~10中的一個(gè)（不能重復(fù)選擇）。然后給大家2分鐘的時(shí)間允許交換自己手中的紙片，但不能違背性別一致的原則，否則視為棄權(quán)?；顒?dòng)內(nèi)容：用“心理健康”將所有人分成四組，進(jìn)行熱身活動(dòng)解手鏈小組愛情觀的討論，每組各發(fā)一張白紙及黑色簽字筆：我心目中的理想男友（女友）?；顒?dòng)內(nèi)容：發(fā)彩紙，寫自己心里的一個(gè)秘密，或者曾經(jīng)后悔沒有做成的事情（不涉及真實(shí)人名）教大家疊成星星，然后放入大盒子內(nèi)密封好，不署名，交給心理委員，打亂后在重新分給同學(xué)們和同學(xué)們約定好做一個(gè)能守住對方秘密的人。二、活動(dòng)名稱：交換秘密活動(dòng)目的：通過大家把心里的秘密寫在彩紙上放進(jìn)玻璃瓶里交換給別人，把過去一段不好的記憶，或者沒有辦法與別人分享的小秘密的壓抑心情釋放出來。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對象。在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被懷疑者可以為自己辯解。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見。被殺者可以指認(rèn)殺手，并陳述理由?！鄙院笳f：“天亮了，大家都可以睜開眼睛了?！背榈酵跖频木炜梢話觊_眼睛，相互認(rèn)識一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時(shí)看向法官，法官可以給一次暗示。法官看清楚后說：“殺手閉眼?！甭牭酱嗣詈?，只有抽到黑色牌的3個(gè)殺手可以睜開眼睛，3殺手此時(shí)可以互相認(rèn)識一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。”只有法官一人能看到大家的情況。法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。人數(shù)：以818人范圍較好，最佳人數(shù)1216人，另設(shè)“法官”一名。正因是數(shù)理學(xué)院，大家邏輯性思維都很強(qiáng)，那么通過各種語言與眼神交流，找出那個(gè)兇手吧。心伴希望飛翔在今年的“”全國大學(xué)生心理健康日的心理健康月活動(dòng)中，我院為響應(yīng)和貫徹學(xué)校加強(qiáng)對大學(xué)生心理健康教育的精神，充分動(dòng)員班級心理委員和聯(lián)絡(luò)員扥學(xué)生骨干的力量，以心理月為契機(jī)，開展以班級、學(xué)院以及特殊群體為單位的特色心理健康教育活動(dòng)。四、主持人闡述活動(dòng)的目的，總結(jié)活動(dòng)的收獲（作結(jié)束語），最后宣布活動(dòng)到此結(jié)束。c 然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標(biāo)。三、開展第二個(gè)活動(dòng)——埋葬煩惱，讓快樂飛揚(yáng)。d 主持人將同學(xué)們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進(jìn)行討論（討論時(shí)間：30min），找到你們認(rèn)為合理的解決方案寫下。具體步驟如下： a 工作人員給每個(gè)參與同學(xué)發(fā)一張長方形紙片（發(fā)給沒帶筆的同學(xué)預(yù)備的筆）。簡要介紹本次活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。送給大家一首詩：《寬容》 每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識自己。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思考，在與同學(xué)、老師、家長以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。⑥心理活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者心理部部長為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題——牽手。老師們的分析點(diǎn)評讓我們今后更能從容的面對這樣的困惑。指導(dǎo)語：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點(diǎn)評也讓我們耳目一新。就拿學(xué)生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。再加上老師們的點(diǎn)評，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。以評分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負(fù)的因素。c)活動(dòng)過程 ：每組出四人，并進(jìn)行工作分工。④、互動(dòng)環(huán)節(jié)：新型時(shí)裝秀 a)促進(jìn)成員間的多人合作概念。請問小明該怎么辦呢？ 指導(dǎo)語：聽了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。發(fā)現(xiàn)甲很愛賣弄自己，經(jīng)常把朋友的秘密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點(diǎn)也不懂他，每次犯錯(cuò)小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。相信大家在兩個(gè)游戲之后各位的大腦的精神都處于最佳狀態(tài)，那么下面我們就要進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)，案例分析。因此我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)避風(fēng)的港灣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)請別人幫助，學(xué)會(huì)把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。指導(dǎo)語：各位，我們的活動(dòng)馬上就要開始了，在我們的活動(dòng)開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的組織人員 各位，我們活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動(dòng)?。∥覀兊墓ぷ魅藛T會(huì)在 四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說工作組人員邊演示），每個(gè)組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會(huì)拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢最具創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個(gè)環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個(gè)神秘的小禮品，大家要加油?。∠旅嬲埼覀兊拿拷M選手上場吧?、郯咐治鲋笇?dǎo)語：剛才的場面真是驚心動(dòng)魄啊，不過也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個(gè)選手穿過后取下紅布，第二個(gè)選手開始，一次進(jìn)行。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（“生死線”）不碰而且姿勢最具創(chuàng)意者極為第一。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。其次希望通過本次活動(dòng)能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。所以希望通過本次活動(dòng)能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。指導(dǎo)語：大家好，我們今天在這里舉行一次心理健康活動(dòng)，相信過了這么長時(shí)間大家都已熟識了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。心理委員與每個(gè)寢室的室長加強(qiáng)交流，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動(dòng)開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。八、活動(dòng)過程：策劃準(zhǔn)備階段：在活動(dòng)開展前的一個(gè)星期內(nèi)，個(gè)班委員和組織委員在班級大力宣傳這次的心理健康活動(dòng)。時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來參與，還有班主任和心理輔 導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員也投入到整個(gè)活動(dòng)過程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。一、活動(dòng)名稱：人文藝術(shù)學(xué)院心理活動(dòng)二、活動(dòng)主題：牽手三、活動(dòng)時(shí)間：待定四、活動(dòng)地點(diǎn)：寬敞大教室五、活動(dòng)方式和內(nèi)容：采取心理小游戲的方式，將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，心理輔導(dǎo)員的點(diǎn)評更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。本次組織的活動(dòng)能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂生活。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算十米長繩2根*8元/根=16元選手獎(jiǎng)品18份*5元/份=90元照片打印若干張約5元策劃書打印3份約4元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)共計(jì)約105元左右，具體采購花銷以開具發(fā)票數(shù)額為準(zhǔn)。獎(jiǎng)品頒發(fā)由心理委員規(guī)定的隨機(jī)抽取方式得出。游戲意義：建立小組成員間的相互信任，使隊(duì)員挑戰(zhàn)自我，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助。所以，要加強(qiáng)溝通技能的學(xué)習(xí)。另外，動(dòng)作每人只準(zhǔn)表演一次。“指鹿為馬”游戲規(guī)則：主持人挑選8名擅長表演的選手上臺（最好是4男4女），先由示范人員表演一套動(dòng)作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手看；第一位選手根據(jù)自己的理解，把動(dòng)作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，??最后是第七位選手表演給第八位選手看?！氨Ｗo(hù)傘”游戲規(guī)則：每組3人，兩人作為保護(hù)傘，一人作為保護(hù)傘下的小動(dòng)物，共找10組左右，其中多選出2人參與游戲，工作人員倒數(shù)1開始，每個(gè)小動(dòng)物都必須找到一把保護(hù)傘蹲下，但不能是最初的保護(hù)傘，其中兩人可能會(huì)搶占其他人的位置?！俺膳c敗”游戲規(guī)則：每組三人比賽，以個(gè)人為單位，雙手抓住自己的腳后跟，以這種方式前進(jìn)十米（根本做不到）。起始點(diǎn)兩人按心理委員規(guī)定的旋轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)10圈，兩人必須同時(shí)轉(zhuǎn)完后方可向終點(diǎn)跑去，與其他若干隊(duì)比賽，用時(shí)短的隊(duì)獲勝?！坝峦鼻啊庇螒蛞?guī)則：每組三人，男女不限。助手把進(jìn)入第二輪的各對選手面前的報(bào)紙對折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘