【正文】 原因：冰淇淋（冰麒麟）6巧克力和西紅柿打架，巧克力贏了。(打一動物)—— 謎底: 犀牛1風平浪靜（打一城市名）—— 謎底: 寧波1什么動物可以貼在墻上？ —— 謎底: 海豹（報）貼在墻壁上1公共廁所（猜一外國首都）—— 謎底: 倫頓(輪蹲1皮挨皮，毛挨毛，一天不挨睡不著（人體器官謎）—— 謎底: 眼睛 屌絲想娶白富美（打一四字成語）—— 謎底: 好高騖遠 21有方有圓像奶糖，文具盒里靜靜躺。請同學們根據(jù)自己的真實想法認真填寫，你的信息將對我的研究具有十分重要的參考價值，望你給予配合，謝謝你的合作！祝同學們學習愉快，成長快樂！你認為我校學生心理健康水平如何？（）A：健康B：亞健康C：較低你對自身心理素質(zhì)的關(guān)注程度：（）A：非常關(guān)注B：較關(guān)注C：不關(guān)注你做過心理咨詢嗎？（）A：經(jīng)常B：偶爾C：沒有遇到心理困惑時，你怎樣解決？（）A：心理咨詢B：向朋友傾訴C：自我調(diào)控D：其他途徑在心理健康領(lǐng)域里，你更想了解哪方面的內(nèi)容？（）A：壓力與減壓 B：自我認識與自我悅納 C：自我體驗與自我成長D：溝通 E：換位思考與同理心F：情緒管理和情商管理你對“什么是心理健康”這概念清楚么？（）A：非常清楚B：有點了解 C：朦朧知道一點D：很不清楚你認為自己在人與人間的溝通交往上有存在障礙嗎？（）A：有很大障礙B：有時有障礙C：比較少D：無你覺得是否需要心理老師的幫助？（）A:無所謂B:一點點 C:很需要D:我心理健康，不需要你認為一個心理健康的人最典型的特征是什么？（）A：處世樂觀，熱情誠懇B：心平氣和，與世無爭，樂于助人 C：有良好的人際關(guān)系D：吃得下，睡的香你覺得下列哪項是決定心理健康的最主要因素？（）A：先天心理素質(zhì)B：后天家庭教育影響 C：日常學習生活環(huán)境的影響 D：其他因素1你是否遇到心理問題？（）A：經(jīng)常有B：偶爾有C：沒有過D：沒有想過1你認為現(xiàn)在自己的心理狀況如何？（）A：很健康B：比較健康C：不健康D：沒有想過1你認為學生的心理問題主要是由什么引起的？（）A：人際交往帶來的壓力問題 B：學習壓力 C：情感問題D：對周圍環(huán)境的不適應1你是如何對待面臨的壓力或煩心事？（）A：向知心朋友述說B：找種方式發(fā)泄 C：找家長 D：憋在心里不說1如果你身邊的朋友存在心理問題，你會如何做？（）A：開導他（她）B：事不關(guān)己，無所謂C：對外宣傳他（她）有問題D：為了自身安全能躲多遠躲多遠1你認為校園里是否有開設心理咨詢中心的必要？（）A：很有必要B：無所謂C：完全沒有必要，多此一舉1你認為學生的心理健康是否應引起重視？（）A：要認真對待B：無所謂C：根本不用在意1你認為心理健康工作者目前最應該加強哪方面的工作？（）A：進行心理健康知識B：舉行心理健康講座與咨詢 C：進行心理健康狀況調(diào)查D：深入同學中，多與同學溝通1你喜歡的心理健康教育課的教學方式：（）A：講授法 B：案例分析討論法 C：模擬情景法D：團體活動在下面專題學習中，你希望通過心理健康教育課學習哪些方面的內(nèi)容？請選出你最喜歡的內(nèi)容，補充你迫切希望解決的問題 專題一：學會生存，智慧人生的基礎(chǔ)你喜歡的內(nèi)容：（）A：個性決定命運 B：時間管理C：挫折心理分析與抗挫能力培養(yǎng) D：學習生活的智慧 你想解決的問題：（）專題二：學會學習，終生幸福的保障 你喜歡的內(nèi)容：（）A：學習心理及障礙調(diào)適B：有效學習方法與技巧C：了解多元智能D：上網(wǎng)成癮的心理分析與調(diào)適 你想解決的問題：（）專題三：學會生活，高品位人生之本 你喜歡的內(nèi)容：（）A：人格認知B：情商與情緒管理 C：早戀心理D：愛的能力培養(yǎng) 你想解決的問題：（）專題四：學會與人共處，快樂生活每一天 你喜歡的內(nèi)容：（）A：人際交往困惑與調(diào)適B：人際交往原則與技巧 C：學會競爭與合作D：生活中人際沖突現(xiàn)象分析 你想解決的問題：（）“心有靈犀”趣味猜謎謎題什么洞最深？ —— 謎底: 黑洞有根木棍真奇怪，上面長著彎月亮，收割莊家要靠它（打一工具）—— 謎底: 鐮刀蔣介石如果還在世的話世界會怎樣？ —— 謎底: 多一個人正月初一（打一紅樓夢人名）—— 謎底: 元春大圓上面拖小圓，綠綠外皮里白心（打一蔬菜）—— 謎底: 葫蘆瓜晚上睡著了逛超市(打一印度大城市)—— 謎底: 孟買（孟與夢諧音，指做夢買東西的意思）有一個數(shù)字，去掉二變成十五，去掉五變成二十，去掉十變成二五。當你心中有煩惱，不想找人傾訴或暫時沒有人可以讓你傾訴時，將煩惱寫下，張貼在訴心墻上，心理健康教育中心會為你提供紙筆。接著由男生跳可愛頌，由兩個穿著玩偶服裝的同學邀請院心理老師一起跳接下來的舞蹈小蘋果，跳到火火火時，所有人手指指向橫幅，橫幅從二樓落下，把提前準備好的氣球和橫幅一起放下，跳舞人員閃退，此時廣播想起祝你生日快樂歌。（六）快閃活動 11月6日11點40分由事先安排好的表演同學假裝路人在食堂附近徘徊，待聽到音樂后走出人群開始跳舞（街舞），直至結(jié)束，表演結(jié)束后迅速分散離場。（五）“知心”心理測試因為現(xiàn)代中國大學生易出現(xiàn)煩躁、焦慮、自我矛盾、容易迷惘、情緒起伏較大的不佳心理現(xiàn)狀，以及現(xiàn)代社會，生活學習易對大學生造成的心理壓力的狀況。若答案錯誤，工作人員收回迷題，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。（二）現(xiàn)場問卷調(diào)查現(xiàn)場問卷調(diào)查，以發(fā)放調(diào)查問卷的形式來邀請同學們的參與。三、活動目的及意義熱烈慶祝心理健康教育中心成立十周年，也是一次心理健康中心自我宣傳的良機，從而有利于擴大心理健康中心影響力，為同學們發(fā)現(xiàn)和解決心理問題提供更多的途徑；同時，也為了向心理健康中心的在職老師們及一直關(guān)心心理健康中心工作的學生處領(lǐng)導表達謝意，激勵自我在日后的學生心理輔導工作中在再接再厲，從而踏上心理健康咨詢中心又一個十年征程。，電影名為《海上鋼琴師》，然后有關(guān)老師講一下電影人物的心理問題，幫助同學們認知自己，理解他人第五篇：心理健康十周年活動策劃書江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院心理健康教育中心十周年活動策劃一、活動主題風雨十年，你我同心二、活動背景心理健康教育中心自成立以來，意在普及基礎(chǔ)的心理知識,充實大學生的心靈世界,引導大學生更加關(guān)注自己的心理健康,使心理健康協(xié)會成為我校大學生的知心伴侶。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。向自我挑戰(zhàn)，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼。這活動有一定的危險性、不過也充滿刺激和挑戰(zhàn)。當千千結(jié)被打開時，：幾個同學分成兩排、手跟手交叉握緊，另外的同學從比較高的梯臺上背向下面的同學往下倒。：它是剛才組建好的小組，手牽手圍成一圈，記住自己左右手的同學，在主持人的提示后，同時放開手，在較小的范圍內(nèi)自由走動。選擇E，你的幼稚指數(shù)99H：這類型的人憑著感覺走，想要做什么就做什么。選擇C，你的幼稚指數(shù)55H，這類型的人知道做事情要利用方法，在人生的路途中會慢慢地讓自己學習成長。